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  • Paris

    Séminaire - Représentations

    Pour une approche critique de la notion de « récit de transfuge de classe »

    Usages littéraires, sociologiques, médiatiques et politiques

    Les narrations des parcours de mobilité sociale ascendante, dits « récits de transfuge de classe » sont, depuis le début des années 2020, une formule à succès, ce qui est en soi paradoxal. D’abord défini en tant que catégorie marginale (ou désignant des espaces marginaux), le « récits de transfuge » s’institutionnalise et se canonise de plus en plus : en témoigne le prix Nobel reçu par Annie Ernaux. Nous souhaitons interroger cette notion d’actualité – sans nous en tenir pour autant aux discours d’actualité – et à cette réception immédiate. Nous espérons donc proposer une approche critique interdisciplinaire de la notion de « récits de transfuge de classe ».

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  • Paris

    Séminaire - Préhistoire et Antiquité

    Initiation à la musique grecque antique

    Ce séminaire de recherche a pour objectif de présenter l’ensemble des sources disponibles pour l’étude de la musique de l’Antiquité gréco-romaine, et les outils et méthodes pour les étudier. Ce domaine est en effet un vaste terrain dont il convient de mesurer l’étendue. Seront donc abordés, après une présentation de l’histoire de la recherche en musique antique depuis la Renaissance, les sources littéraires et documentaires, les sources iconographiques, les traités musicaux, les partitions, la vie musicale de l’Antiquité, la réception de la musique antique au Moyen Âge et les méthodes nouvelles d’analyse des données.

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  • Paris

    Séminaire - Droit

    L’humanisme juridique

    Humanisme juridique, logique et dialectique

    Composante essentielle du renouveau intellectuel européen, le courant dit « humanisme juridique » (it. Umanesimo giuridico, angl. Legal Humanism, all. humanistische Jurisprudenz), particulièrement fécond aux XVe et XVIe siècles, se définit par une approche des textes hérités du droit romain qui s’oppose et en même temps complète les traditions médiévales de la glose et du commentaire. Des chercheurs travaillant sur l’humanisme juridique ont décidé de créer un groupe de travail qui les rassemble. Il s’agit de faciliter la convergence, l’échange et la mise en commun de ressources entre les spécialistes partenaires, qui ressentent le besoin d’approfondir leurs connaissances de façon complémentaire et souhaitent la mise en place d’une action commune et coordonnée dans le domaine de l’humanisme juridique.

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  • Aubervilliers

    Séminaire - Pensée

    Art et corporéité

    Phénoménologie des univers formels

    Dans ce séminaire ouvert en 2017/2018, le couple « art et corporéité » est entendu comme un outil théorique. De telles manières que par une préhension et une intellection de la corporeitas – celle travaillée par Merleau-Ponty et Bachelard en particulier – souhaitant serrer l’univers des formes multiplexes dessinées par Malraux, trois triades, ensemble et/ou en dissonance, sont portées à l’examen : d’abord corps / corporalité / corporéité ; ensuite, art social / confort / posture ; enfin, design / fonction / politique dans le but de frôler au plus près la fonction symbolique et sociale du geste (Barthes, Leroi-Gouhan, Agamben). L’enjeu consiste à comprendre, c’est-à-dire désigner, identifier et qualifier, le geste créateur quand il est philosophique, sensible, aux fondements, politique.

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  • Paris

    Séminaire - Pensée

    Séminaire permanent d’histoire et de philosophie du structuralisme

    Le séminaire entrelace deux cycles : un cycle de conférences dont le thème cette année est « Structuralisme et Féminisme » et un séminaire collectif intitulé « Actualités de la recherche sur le structuralisme » avec des personnalités invitées. Il a lieu normalement tous les 15 jours, le mercredi de 17h à 20h, à l’École Normale Supérieur de Paris.

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  • Paris

    Séminaire - Représentations

    A Room of One’s Own et les sciences humaines et sociales

    Ce cycle de séminaires permettra de reprendre l’essai fondateur de Virginia Woolf, A Room of One’s Own (1929), pour en explorer tous les potentiels, en analyser la circulation entre les disciplines et envisager la propension du texte à faire dialoguer les champs des savoirs. Chaque séance sera animée par un·e chercheur·e invité·e à partager une lecture de l’essai de Woolf au prisme de sa discipline et à évoquer la manière dont l’œuvre a permis de forger des perspectives et concepts clés dans son champ de recherche.

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  • Gières

    Cycle de conférences - Sociologie

    Avenue centrale

    Dixième édition

    Ce cycle annuel de conférences, qui fête cette année sa dixième édition, vise à favoriser le partage et la diffusion des idées issues des recherches menées aujourd’hui par les acteurs des sciences humaines et sociales et à créer un lieu d’intersection entre celles et ceux dont le métier est d’édifier des savoirs scientifiques sur la société humaine et leurs concitoyens. Sans limitation des champs disciplinaires convoqués, ces conférences s’adressent plus particulièrement au personnel académique et scientifique local mais aussi à tout acteur de la vie sociale grenobloise désireux d’y participer.

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  • Paris 13 Gobelins

    Cycle de conférences - Langage

    La langue arabe, entre sacré et profane

    L’arabe, deuxième langue de France ? Avec près de trois millions d’arabophones et une longue histoire coloniale, la France fait partie des pays façonnés depuis longtemps par la culture arabophone, bien au-delà du domaine religieux et des cercles savants. Ce nouveau cycle de conférences de l’Institut d’études de l’Islam et des sociétés du monde musulman (IISMM) en partenariat avec la Bibliothèque universitaire des langues et civilisations (BULAC) n’aborde pas seulement les dimensions les mieux connues de l’histoire ancienne et de la pratique contemporaine de la langue arabe en France et dans le monde. Chacune des conférences présentera aussi les découvertes les plus récentes de la recherche sur l’émergence de la langue arabe, ses rapports avec les autres langues mondiales, sa modernité, son destin politique, son instrumentalisation, et les facettes à la fois multiples et étonnantes de sa pratique contemporaine.

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  • Nanterre

    Séminaire - Époque moderne

    Fictions philosophiques de la modernité

    Ce qui nous intéressera dans ce séminaire est d'une part de recenser et d’étudier des cas, soit de philosophes qui produisent des fictions (distinctes des expériences de pensée, hypothèses, etc.) ou même réfléchissent sur notre rapport à la fiction, soit de romanciers, fabulistes, dramaturges, etc. qui écrivent des textes à ambition philosophique, et d’autre part de réfléchir sur les outils, notions, concepts, que nous avons pour aborder ces textes et les problèmes spécifiques qu’ils peuvent poser. 

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  • Paris

    Séminaire - Préhistoire et Antiquité

    Historiographies antiques (2023-2024)

    Le séminaire « Historiographies antiques » est un séminaire de recherche pluridisciplinaire, ouvert à tou·tes à partir du niveau master, dont le but est d’étudier la façon dont l’histoire était écrite dans l’Antiquité.

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  • Nuremberg

    Appel à contribution - Moyen Âge

    Epic in the Latin West (4th-15th Century)

    The conference Epic in the Latin West (4th–15th Centuries) [Nuremberg, 25 - 28 September 2024] proposes to explore the genre in its highly varied developments from Late Antiquity to the Early Modern Period. Medieval Latin gave expression to an overwhelming number of epics, many of them still little studied. The centre of gravity will be the Latin of the Middle Ages, but connections with Classics, other vernaculars, and modernity from the Renaissance to the present day are also possible topics.

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  • Lyon

    Appel à contribution - Éducation

    Militantisme pédagogique et éducation au politique

    Rencontres entre praticien·nes et chercheur·es

    Entre une éducation d’apparence apolitique et une éducation politique en démocratie, entre réflexion, action et praxis , quelle(s) forme(s) peut prendre un projet d’éducation au politique dans les sociétés démocratiques contemporaines ? Plus précisément, lors de la pédagogisation de questions politiquement sensibles, comme celles des discriminations sociales et de l’inclusion, des engagements pour l’environnement, la santé, la biodiversité, et des différentes formes de développement soutenable et désirable, les finalités déclarées et les pratiques proposées par les pédagogues peuvent rendre plus ou moins visibles des positions militantes et des approches partiales, donc des postures face à des publics que l’on suppose parfois déficitaires en termes d’habitudes démocratiques et de compréhension de la complexité du politique qui anime le social. Quelle(s) posture(s), légitimité(s) et risque(s) éducatif(s) prennent les éducateur·ices qui voudraient mettre en place des approches pédagogiques politiquement engagées, visant à minima la conscientisation des rapports sociaux de domination et de discrimination qui structurent les réalités sociales ?

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  • Marseille

    Appel à contribution - Histoire

    L’enfant dans les univers des génocides : l’avant, le pendant, l’après

    Choisir une telle entrée pour l’université d’été de l’Association pour la recherche et l’enseignement de la Shoah (ARES) de 2024, c’est, comme l’an dernier, d’emblée admettre que la Shoah est une césure, pour ne pas dire une déchirure, dans le comptage du temps dans l’Occident voire dans le monde. Plusieurs choix se présentent alors à nous, soit chronologiquement soit thématiquement. En 2016, le Mémorial de la Shoah, choisissant un angle chromatique, présentait à l’aide de 250 photographies, issues majoritairement du fonds du Mémorial de la Shoah, de documents d’archives et de films, l’exposition « Après la Shoah. Rescapés, réfugiés, survivants (1944-1947) » en voulant montrer la sortie du génocide et ses conséquences immédiates. Notre objectif est à plus long terme, en voulant cibler une large période allant de 1939 à 1945, mais en ciblant un seul thème : les enfants.

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  • Bourse, prix et emploi - Information

    Prix des fondateurs du Groupement d’intérêt scientifique « Jeu et Sociétés »

    Le Groupement d’intérêt scientifique (GIS) « Jeu et Sociétés » fête cette année ses dix ans d’existence avec ses partenaires/fondateurs (quatre universités franciliennes – Paris Nanterre, Sorbonne Paris Nord, Sorbonne Université, Paris Cité – et la Française des Jeux). Cet anniversaire est l’occasion pour le groupement d’organiser un prix qui récompensera deux ouvrages sur le jeu.

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  • Appel à contribution - Sociologie

    Épreuves d’autorité

    Revue « Tracés », numéro 48

    De quoi sont faites les relations entre employés et patrons, administrés et administrateurs, accusés et juges, fidèles et clergé, enfants et parents, patients et soignants, élèves et enseignants, etc. ? Ce numéro de Tracés propose de repartir d’une notion centrale et problématique de notre modernité politique – l’autorité – comme relation sociale, au-delà de sa seule acception comme concept politique, valeur morale ou qualité personnelle. La relation d’autorité se caractérise, par rapport à d’autres relations de pouvoir, par le fait d’être fondée sur des statuts de participation a priori asymétriques. Nous invitons ainsi les contributeurs et les contributrices à analyser, dans différents domaines sociaux et à différentes époques, les interactions qui construisent, stabilisent et mettent à l’épreuve les relations d’autorité, ainsi que les dispositifs matériels, scripturaux, spatiaux, langagiers et moraux qui les produisent et dans lesquels elles s’inscrivent.

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  • Stockholm

    Appel à contribution - Europe

    Esthétique de l’effondrement dans le monde francophone

    Il s’agit d’un appel à contributions pour un numéro de la Revue nordique des études francophones. Après avoir organisé un colloque en 2021 sur les contours d’une esthétique de l’effondrement (certaines contributions ont donné lieu à une publication dans la revue @Ecozon), l’objectif de ce numéro est de pouvoir analyser l’émergence de ces discours et de ces textes dans les aires francophones. Les langues acceptées pour les propositions d’article sont le français et l’anglais.

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  • Appel à contribution - Épistémologie et méthodes

    Renouveler les méthodes d’entretien pour libérer la parole de l’enquêté

    Comme d’autres chercheurs ou chercheuses en sciences humaines et sociales, dans nos travaux menés sur les plantations forestières, nous nous sommes retrouvés confrontés aux écueils déjà bien connus des entretiens. En l’occurrence, même lorsque ceux-ci sont semi-dirigés et associés à des observations, ils ne permettent pas d’appréhender, dans toute sa profondeur, le regard porté par l’enquêté sur l’objet de nos recherches et le ressenti associé que l’on voudrait tant décrypter. Dans quel cas utiliser des méthodes méthodes dites plus innovantes ? Quel est l’avantage de les coupler ? Pour ce numéro de NPSS, Nous attendons des auteurs et autrices qu’ils/elles nous livrent des retours d’expérience, en portant un regard critique sur les méthodes qu’ils/elles mobilisent. La multidisciplinarité importe car notre objectif est de confronter les points de vue de chercheurs de différentes disciplines : y a-t-il véritablement convergence des méthodes et des problématiques qu’elles posent, comme nous avions pu le noter lors du séminaire que nous avons organisé ?

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  • Paris

    Appel à contribution - Ethnologie, anthropologie

    L’authenticité à l’épreuve

    Ces journées d’études proposent d’ouvrir un dialogue pluridisciplinaire et comparatif sur les usages de la notion d’authenticité en sciences sociales et humaines. L’objectif n’est pas d’établir une méthode pour débusquer des contrefaçons, démasquer des faussaires ou mettre en lumière les traditions inventées qui peuplent notre monde social. Il s’agira tout d’abord de s’interroger sur ce que la « chasse à l’authentique » fait aux cadres d’analyse des domaines d’exercice de la preuve, y compris ceux de disciplines aussi variées que l’histoire, l’anthropologie, l’archéologie, la sociologie ou encore la philosophie. Nous tenterons ensuite de saisir comment la quête d’authenticité oriente les pratiques et les discours des acteurs sociaux : quels enjeux de légitimité, rapports de pouvoir et pratiques de sociabilité mobilise-t-elle ? Enfin, en contrepoint, nous nous demanderons s’il existe des espaces où l’authenticité n’est pas une catégorie opérante.

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  • Appel à contribution - Langage

    Fictions et Crises

    Revue « Crises et Société » - Numéro 4

    La revue Crises et Société a pour ambition d’interroger la notion de « crise » à travers ses différentes manifestations. Ce quatrième numéro tentera de le faire à la lumière des fictions. Les notions de fiction et de crise semblent a priori antinomiques. Cependant, ces termes sont classiquement et subtilement associés. En effet, la fiction peut apparaître comme remède à la crise, ou tout du moins, une échappatoire. De la même manière, la crise n’a pas vocation à durer. C’est alors que la fiction intervient pour proposer des alternatives, des solutions pour stabiliser une situation. Parfois, la fiction constitue un support dénonçant une crise politique, écologique, etc. Fiction et crise évoluent ainsi conjointement dans des sociétés toujours en mouvement. La fiction se construit en lien avec l’invention, l’irréel, en opposition avec la réalité, le factuel. Quel rôle peut-elle alors avoir dans un monde de crises ? Et quand la fiction aborde le factuel, quid de cette porosité ?

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  • Nancy | Bologne | Ravenne

    Appel à contribution - Langage

    La mondialisation de Dante II : aires extra-européennes

    Le colloque La Mondialisation de Dante II se situe dans le prolongement de plusieurs manifestations et publications, notamment du colloque La Mondialisation de Dante I, consacré à l’Europe. L’objectif de l’ensemble du projet est de réaliser une cartographie à plusieurs niveaux de la réception de l’œuvre de Dante dans le monde contemporain à partir du XIXe siècle, en privilégiant notamment : l’élargissement des territoires géographiques de la réception ; l’élargissement des modalités de la réception ; la mise en place d’outils cartographiques offrant des accès à une vision d’ensemble qui est l’objectif final du projet.

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