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  • Appel à contribution - Langage

    Les dimensions transnationales de l’activisme dans la culture contemporaine du livre

    Mémoires du livre / Studies in Book Culture, vol. 26-2, automne 2022

    A is for Activist est le titre d’un livre pour enfants à succès publié en 2013 par Innosanto Nagara. Ce petit livre cartonné véhicule un message fort : les livres peuvent être des catalyseurs de changement. Le monde de l’édition a tantôt facilité, tantôt entravé le progrès politique et social dans divers contextes internationaux. L’activisme en édition a certainement une dimension transnationale : si les facteurs nationaux et identitaires doivent être pris en compte, reste qu’ils s’inscrivent dans un réseau transnational présentant des inégalités de pouvoir et de « capital littéraire » (Casanova 2004). Ce numéro spécial puise son inspiration dans « l’activisme imprimé » qui s’est développé dans le long XXe siècle (Schreiber 2013) pour proposer une réflexion sur l’activisme qui a cours aujourd’hui dans l’industrie de l’édition, et sur les recherches qui s’y rapportent.

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  • Guadalajara

    Appel à contribution - Langage

    L’évaluation de l’apprentissage des langues-cultures nationales et étrangères

    Revue électronique « Verbum et Lingua » de l’université de Guadalajara

    En juillet 2022, la revue électronique Verbum et Lingua : Didactique, langue et culture, publiera un numéro thématique consacré à l’évaluation de l’apprentissage des langues et cultures nationales et étrangères. Ce complexe domaine de connaissances, caractérisé par une pluralité d’approches, tente de répondre à des contextes, besoins et réalités différentes. Avec la publication de critères standardisés dans l’enseignement, l’apprentissage et l’évaluation des langues-cultures telles que les cadres européen (CECR) et nord-américain (ACTFL), une nouvelle vision de l’évaluation par le biais de directives strictement définies s’est imposée, de sorte qu’à l’heure actuelle, la recherche dans ce domaine s’effectue dans des cadres institutionnels. Cependant, la re-signification de l’évaluation de et pour l’apprentissage la place dans des contextes plus complexes avec l’intégration d’outils technologiques pour l’apprentissage à distance et hybride.

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  • Buenos Aires

    Colloque - Amériques

    L’espagnol de spécialité dans l’Amérique hispanique : variation linguistique et l’élaboration de matériels didactiques

    GERES 13th international conference

    À la lumière des réflexions menées lors des rencontres précédentes et dans l’esprit de continuer à promouvoir les études sur l’espagnol comme langue de communication de spécialité, ses particularités et son enseignement, le GERES organise, avec l’appui de la Pontificia Universidad Católica Argentina, la XVIIIe rencontre internationale dans la ville de Buenos Aires. Nous réfléchirons sur les aspects de la variation linguistique dans l’Amérique hispanique en espagnol de spécialité (ESP) et sur l’élaboration de matériels didactiques.

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  • Tübingen

    Bourse, prix et emploi - Langage

    Poste de lecteur/lectrice de français à Tübingen (Allemagne)

    L'institut de Romanistique de l'université de Tübingen recrute un lecteur/une lectrice de français (mi-temps, grille de salaire maximale dite TV-L 13). Il s'agit d'un CDD de 2 ans. Le poste est à pourvoir dès que possible.

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  • Appel à contribution - Langage

    Analyse du discours comparative et d’autres approches comparatistes

    Revue « Linha D’Água » (nº 35/1)

    Pour ce numéro de la revue Linha D’Água, nous recevrons des travaux qui présentent des parcours universitaires tournés vers le langage selon une approche comparatiste. Ainsi, notre objectif est de stimuler des réflexions critiques basées sur l'approximation de différentes tendances dans les études du langage.

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  • Appel à contribution - Langage

    Non-human narrators in science fiction

    ContactZone Journal

    ContactZone, the Journal of the Italian Association on Science Fiction and the Fantastic, is seeking contributions for a special issue on non-human narrators in science fiction.

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  • Lisbonne

    Appel à contribution - Langage

    Nouvelles perspectives et approches de recherche, formation et enseignement

    Journées internationales de lexiculturologie

    Les journées internationales de lexiculturologie – promues par le Centre de linguistique de la Nova Université de Lisbonne – constituent un forum scientifique annuel de présentation, développement, approfondissement, consolidation et expansion des questions de recherche, de formation et d'enseignement relatives à la lexiculture – c'est-à-dire la culture implicite dans le lexique – dans une perspective intra, pluri, inter et/ou transdisciplinaire. Seront acceptés des travaux – en portugais, anglais, espagnol et français – explicitement inscrits dans le thème général de JIL2021 : Lexiculturologie – Nouvelles perspectives et approches de recherche, formation et enseignement.

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  • Appel à contribution - Langage

    José Saramago : personnage et figuration

    Revista de Estudos Literários journal

    Cet appel à contribution pour le numéro 12 (2022) de la Revista de Estudos Literários (revue d’études littéraires) porte sur le thème « José Saramago : personnage et figuration », organisé par Carlos Reis, Ana Paula Arnaut et Sara Grünhagen. La Revista de Estudos Literários est une publication annuelle du Centre de littérature portugaise de l’université de Coimbra.

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  • Guadalajara

    Appel à contribution - Langage

    « Verbum et Lingua » – numéro consacré à Peter Handke

    Le numéro 17 de la revue Verbum et Lingua publiera des articles sur le prix Nobel (2019) d'origine autrichienne Peter Handke. Des articles sont attendus sur l'ensemble de son œuvre : depuis le type expérimental très précoce et sa phase intermédiaire dans laquelle il revient aux formes traditionnelles de récit épique et aux modèles littéraires ayant une influence philosophique claire. Dans la dernière partie de son œuvre, on retrouve un large éventail de poésies narratives qui relient tous les textes entre eux. Parmi les principaux thèmes de son œuvre, la réalité de la guerre, la relation entre l'image et l'écriture, le texte et le film, et le développement social et médiatique de la modernité prédominent.

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  • Appel à contribution - Langage

    Phraséologie et parémiologie de l’anglais

    Lexis – Journal in English Lexicology mettra en ligne en 2022 son numéro 19. Celui-ci sera consacré à la phraséologie et parémiologie de l’anglais. Ce numéro appelle des propositions d’articles reflétant les tendances actuelles dans la recherche phraséologique et se centrera exclusivement sur l’anglais ; par conséquent, il n’abordera pas les aspects contrastifs et les comparaisons avec d’autres langues. 

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  • Appel à contribution - Langage

    Langues de travail / langues au travail

    Revue « Études en didactique des langues », n° 38

    Ce numéro d’Études en Didactique des Langues est consacré à la relation entre le monde du travail et les langues. Les expressions « langue de travail » et « langue au travail » recouvrent des réalités différentes. La première est une langue utilisée dans un contexte professionnel, de façon majoritaire. La seconde est utilisée pour effectuer certaines tâches telles que la rédaction d’un rapport, une notice, un article. Se pose alors le problème de la formation en amont. L’apprentissage/acquisition des langues, dans l’enseignement supérieur en particulier, est un aspect primordial de la formation de l’étudiant·e. Se pose aussi le problème de l’anglais omniprésent. Quelle place accorder pour les autres langues dans la formation afin de nourrir la réflexion sur l’interface entre l’entreprise et la formation ?

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  • Montpellier

    Appel à contribution - Époque contemporaine

    Ièr, deman : diga-m'o dins la lenga

    Oralités et transmissions de l’occitan et des langues romanes minorisées entre Alpes et Pyrénées au XXIe siècle

    Dédiées aux langues romanes traditionnellement parlées entre les Alpes et les Pyrénées, ces journées d’étude se proposent d’interroger les variations linguistiques contemporaines à travers leurs réalités, leurs emplois et leurs descriptions et de penser les apports et possibilités des technologies numériques dans l’édition, la diffusion et la valorisation des corpus oraux collectés dans divers contextes.

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  • Paris

    Appel à contribution - Histoire

    La traduction dans les diplomaties de l’époque moderne : entre tradition et innovation

    L’époque moderne est une période d’activité diplomatique florissante sur le continent européen, caractérisée par la diffusion de la représentation diplomatique permanente et l’apparition des congrès de paix. Les pratiques linguistiques évoluent également de manière spectaculaire, le latin, l’allemand et l’italien étant progressivement éclipsés par le français en tant que moyen de communication diplomatique paneuropéen. Tous ces développements ont eu un impact considérable sur la traduction en diplomatie, affectant son fonctionnement et son rôle de diverses manières. Nous souhaitons adopter un point de vue transnational et interdisciplinaire et examiner le sujet sur la base de nouvelles sources primaires dans le contexte général du développement de la traduction et de l’évolution de la diplomatie au début de la période moderne.

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  • Appel à contribution - Langage

    Naissance et propagation des unités phraséologiques

    Lexis – Journal in English Lexicology mettra en ligne en 2024 son numéro 24, dirigé par Damien Villers (Université Toulouse Jean Jaurès, France). Celui-ci sera consacré à la thématique « Naissance et propagation des unités phraséologiques ».

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  • Guadalajara

    Appel à contribution - Langage

    La médiation culturelle dans l’enseignement des langues : possibilités, défis ou mission impossible?

    Revue « Verbum et Lingua : Didactique, langue et culture »

    Verbum et Lingua lance un appel à contribution pour son numéro spécial intitulé « La médiation culturelle dans l’enseignement des langues : possibilités, défis ou mission impossible ? » La médiation culturelle s’entend comme la recherche de la compréhension et de l’entente entre les différences linguistiques et culturelles des différentes communautés. L’enseignement des langues et des cultures joue un rôle dans la médiation culturelle par le biais de la pédagogie, de la linguistique, des études interculturelles, de la recherche et des outils méthodologiques qui servent cet objectif. La revue invite donc les spécialistes dans le domaine de la médiation culturelle et les intermédiaires linguistiques, intéressés par la facilitation de l’enseignement des langues-cultures en tant que pont vers une meilleure compréhension entre eux, à participer avec des propositions d’articles.

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  • Paris

    Appel à contribution - Représentations

    À table : cuisines, festins, gastronomie

    L’Association française des catalanistes (AFC) est heureuse d’annoncer l’organisation de son dixième congrès à Paris du 14 au 16 mars 2024. Afin de célébrer ce jalon dans son histoire, l’AFC a choisi de placer cet événement sous le signe des rencontres, des liens et des festivités qui se créent autour de la table et de la bonne chère dans l’aire catalanophone.

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  • Ponta Delgada

    Appel à contribution - Langage

    Îles, identités, altérités

    Ier Colloque Littératures et cultures insulaires

    La première édition du colloque international « Littératures et les cultures insulaires » portera sur les rapports entre les espaces insulaires et la construction identitaire, qu’elle soit individuelle ou collective, nationale ou régionale, voire globale, que l’on interrogera à partir de la notion d’altérité. Les îles étant traditionnellement associées à l’idée d’ailleurs, à la perception de l’Autre, procurent un terrain fertile pour une réflexion métissée et un regard décentré sur l’altérité culturelle, spatiale et sociale. Associé au doctorat en littératures et cultures insulaires (univ. des Açores, univ. de Madère, univ. de Corse, INALCO), ce colloque s’adresse aux chercheur·es qui s’intéressent aux thématiques insulaires, que ce soit dans le cadre des études littéraires, culturelles, linguistiques, historiques, sociologiques ou d’approches comparatives et transdisciplinaires.

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  • Appel à contribution - Afrique

    Recherche en langue et religion : approches, descriptions et émergences de nouvelles identités en post-colonies

    Les recherches en langue et religion ont abordé diverses problématiques en sciences humaines et plus particulièrement en linguistique. Cependant, les réalités du terrain post‑colonial donnent à voir et à penser à des formes plus complexes de constructions identitaires, de mise en mots de la diversité et de tensions dynamiques entre les langues et les groupes. L’objectif de cet appel est d’étudier la relation entre la langue et la croyance religieuse aussi bien en linguistique que dans les autres domaines des humanités. il est également question d’interroger les aspects théoriques et méthodologiques mobilisés jusqu’ici par les auteurs et de voir en quoi ils permettent de rendre compte des phénomènes langagiers qui se produisent dans les situations religieuses, surtout lorsqu’elles concernent les communautés pluriculturelles.

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  • Bacău

    Appel à contribution - Langage

    Archéologie discursive du pouvoir

    Interstudia n°33

    Les changements importants qui ont lieu au niveau de formes de communication et d’expression contemporaines accompagnent constamment les modifications sur la scène socio-politique. Plus que jamais, face aux confrontations avec des événements dramatiques qui ont bouleversé le monde entier, on se trouve l’impératif de réfléchir sur la parole comme forme d’influence, d’action et de pouvoir. Ainsi, nous proposons que ce numéro de la revue Interstudia soit dédié à une réflexion commune concernant les formes et les modalités à travers lesquelles le discours se fait le miroir d’une certaine forme de pouvoir.

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  • Batna

    Appel à contribution - Époque contemporaine

    L’apprentissage hybride des langues étrangères : une nouvelle réalité de l’enseignement supérieur

    Over the last decade, there has been a shift in education strategies from traditional methods of instruction to a more innovative methods of teaching, involving information and communication technologies (ICTs) and social interaction mediums. The theory of integrating ICTs in foreign language education combined with classical ways is a good example of what educationists call blended learning (BL). Attempting to put this theory into practice, this conference is expected to bring together different experiences of scholars worldwide to synthesize a common framework for action. Exploring teachers and students attitudes towards using different BL methods would familiarize practitioners for more professional development.

     

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