Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

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134 Événements

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Saint-Étienne

École thématique - Épistémologie et méthodes

Performance et archives

L'école thématique Performance et archives s’adresse aux étudiant·es, aux doctorant·es et aux enseignant·es-chercheur·es de diverses disciplines universitaires (arts Plastiques, sciences de l'information et de la communication, littératures, etc) et aux écoles d’art, de design et d’architecture. L’école thématique proposera une série d’interventions théoriques sur les performances studies mais aussi des ateliers pour performer l’archive. Son programme entend ainsi articuler théories de la performance et pratiques de la performance sous le prisme de l’archive.

Versailles

École thématique - Époque moderne

Versailles : art et histoire

Le Centre de recherche du château de Versailles organise en cette année universitaire 2021/2022 un séminaire de recherche à destination des étudiants inscrits dans ses universités partenaires. Résolument interdisciplinaire, ce séminaire associera systématiquement l’histoire de l’art et l’histoire sociale et politique, autour de cinq thématiques centrées principalement sur le Versailles de l’Ancien Régime. Il se tiendra chaque lundi du 17 janvier au 14 février 2022.

Paris

École thématique - Histoire

Représenter l’histoire au musée

Trajectoire commune et divergences entre le musée du Louvre et le château de Versailles (XIXe-XXIe siècle)

L’École du Louvre, le musée du Louvre (Centre Dominique Vivant Denon avec le concours du Service de l’histoire du Louvre) et le Centre de recherche du château de Versailles s’associent et organisent un atelier de troisième cycle qui prendra la forme d’un séminaire doctoral, durant l’année universitaire 2021-2022. Le thème en est « Représenter l’histoire au musée. Trajectoire commune et divergences entre le musée du Louvre et le château de Versailles – XIXe-XXIe siècle ».

Aspet

École thématique - Histoire

Les bois et leurs usages : approches pluridisciplinaires des dégradations et des empreintes

École thématique CNRS Pluribois 2021

L’objectif de l’école thématique Les bois et leurs usages : approches pluridisciplinaires des dégradations et des empreintes est de prodiguer une formation pluridisciplinaire sur l’arbre, le bois, leurs dégradations et empreintes, intégrant la profondeur historique, pour contribuer à faire face aux grands enjeux environnementaux et sociétaux de la forêt, du matériau et du patrimoine bois.

Ejea de los Caballeros

École thématique - Histoire

Arte, memoria y museos

El curso reflexiona en torno al arte, la memoria y los museos, poniendo en conexión las relaciones que existen desde perspectivas diversas con respecto al patrimonio más vulnerable, tomando como punto de partida la fragilidad de la memoria. El objetivo es poner de manifiesto la necesidad de conservarla, especialmente cuando el paso del tiempo y el olvido ha ido borrando su huella. En este sentido, las conferencias giraran en torno al arte como soporte de la memoria. Se propone rescatar diferentes discursos, como el de las mujeres artistas que han caído en el olvido en los estudios histórico-artísticos. También se presta atención a aquellas iniciativas puestas en marcha para salvaguardar los legados procedentes del exilio que, tras décadas de ausencia, son conservados en el marco museístico.

Mutuelleville

École thématique - Religions

Les usages du Coran dans les sociétés musulmanes contemporaines

Atelier doctoral

Cet atelier doctoral entend examiner les incidences et les recompositions induites par les nouveaux usages du Coran dans les activités ordinaires des croyants, y compris l’éducation religieuse. Il s’agit de focaliser l’analyse sur l’expérience pratique de manière à rendre compte des mécanismes de l’adhésion et de l’impact de la pratique sur les subjectivités religieuses.

Florence

École thématique - Histoire

What is European History in the 21st Century?

Summer School in Global and Transnational History

The Department of History and Civilization at the European University Institute (EUI) is happy to announce its seventeenth Summer School in Global and Transnational History, which will take place online on 14-16 September 2021. This year, the Summer School would like to invite contributions on the specific theme of What is European History in the 21^st Century?

Venise

École thématique - Europe

Commerce et échanges à Venise au prisme de la production artistique (XII-XVIIIe siècle)

XXVe séminaire d’histoire de l’art vénitien

L’histoire de la République de Venise s’écrit en suivant le cours de ses échanges avec les cités ou empires voisins et concurrents. Le séminaire s’attachera aux témoignages matériels qui proviennent directement ou non de ces intenses échanges, en faisant une place initiale aux récits visuels de ce contexte maritime, tant commercial que militaire, et aux représentations de leurs manifestations festives et ambassades. Il évoquera l’histoire des lieux qui accueillirent ce commerce, leur chantier de construction et les réaménagements urbains dont ils firent l’objet, mais aussi les palais, églises, retables et décors qui manifestèrent la fortune des négociants vénitiens, la puissance de leurs corporations et la place des communautés étrangères.

Madrid

École thématique - Représentations

Traces et représentations du passé dans les monuments et le patrimoine

XIXe-XXIe siècle (Europe-Amérique latine)

Les traces du passé constituent les buttes-témoins (des témoins) d'événements historiques à jamais révolus : elles rendent présent ce qui appartient au passé et l'incarnent de manière non intentionnelle. Elles sont parfois l'objet d'un réinvestissement symbolique qui les désigne en marques, caractérisées par une signature intentionnelle de la part d'un acteur identifiable. Ces marques produites par les groupes sociaux et les individus sont d'une très grande variété parmi lesquelles les constructions monumentales qui relèvent de deux grands types d'opération : la conservation, la monumentalisation et la patrimonialisation de certaines traces d'une part, la démolition ou l'effacement plus ou moins intentionnel d'autres traces d'autre part. Ainsi, patrimonialisation et démolition doivent être pensées de manière dialectique.

Montréal

École thématique - Représentations

Témoigner en images : intermédialité, institution et politiques visuelles

Cette école d'été du CÉRIUM s’inscrit dans la continuité des recherches menées au Centre de recherches intermédiales sur les arts, les lettres et les techniques (CRIalt) depuis 20 ans. Elle a, en effet, pour objet différents modes de médiation du témoignage et, plus spécifiquement, leur dimension visuelle (cinéma, entretien filmé, installation, photographie, webdocumentaire). L’enjeu de ces deux semaines d’échanges entre étudiant∙es et chercheur∙es issu∙es de différentes disciplines des sciences humaines vise à repenser ces découpages et/ou incompréhensions souvent d’ordre méthodologique. L’expression de « témoignage en images » mise en partage sert donc de point d’ancrage à un dialogue interdisciplinaire.

Anvers

École thématique - Représentations

Performing Science, Mediating Knowledge

Arts and Media Archaeology Summer School

How was (un)conventional knowledge circulated in the 19th century? Learn all about the relation between performance, history of science, knowledge, objects and media that eventually affects present-day media performances.

Lausanne

École thématique - Épistémologie et méthodes

Beyond Search: Opening Up Audiovisual Content for Humanities Studies

In recent years, audiovisual content, with its growing accessibility, rich hidden meanings, and complexity in modality, became a new frontier for research in humanities and computational domains. The quest for properly and meaningfully opening up the variety of information (such as historical, social, affective, and aesthetic) available in the ever-increasing audiovisual materials requires a collective effort from both sides to co-create not only new methods but also new research questions. This 2-day workshop, covering both the theoretical and practical aspects of processing and utilising audiovisual data, provides an entry point and a test field for researchers working on digital humanities, audiovisual content understanding, and HCI to formulate and validate new ideas.

Bayonne

École thématique - Histoire

La diaspora basque : du départ transfrontalier à l’intégration en Amérique

Pays Basque, États-Unis, Amérique latine, XIXe-XXIe siècles

Ces deux demi-journées sont organisées à Bayonne dans le cadre de l’université transfrontalière sur l’histoire de l’émigration basque et béarnaise. Quatre sessions exposeront l’actualité de l’histoire de la diaspora basque, en apportant des réponses à de multiples questions sur l’histoire sociale du Pays basque et de l’Amérique des XIX^e et XX^e siècles.

Potsdam | Berlin | Paris

École thématique - Histoire

Les sources de l’histoire architecturale et métropolitaine en temps de guerre

Berlin, Paris et les capitales européennes (1939-1945)

Partant du constat que l’architecture et l’urbanisme métropolitains de la période 1939-1945 restent encore peu étudiés, cette école d’été franco-allemande propose une réflexion collective sur les sources de la recherche et les transferts entre capitales en contexte de guerre et d’occupation militaire.

12 jui 2023	13 jui 2023	14 jui 2023
15 jui 2023	16 jui 2023	...

Montréal

École thématique - Représentations

Entre archives et création : approches intermédiales des images

Cette école d’été, intitulée « Entre archives et création : approches intermédiales des images », est une opportunité assez unique d’interroger différents modes de médiation des archives et, plus spécifiquement, leur dimension visuelle (cinéma, art contemporain, exposition, photographie).

Erkner

École thématique - Études urbaines

Residues of the Past: (De)constructing urban histories

2023 IRS Summer School

The focus of the summer school is to examine how historical strata have been understood, constructed, and interpreted in different European cities from the post-war period to the present day. On the one hand, the participants will learn how historic buildings were integrated into the post-war reconstruction plans on both sides of the “Iron Curtain”. On the other hand, we will discuss how historical authenticity has been established in the preservation of monuments and what might have been overlooked in the process. Finally, participants will debate how people (individually and in groups) remember and what this means for our understanding of the past. The students should also investigate how digital methods can help to understand today’s memory landscapes.

Sète

École thématique - Histoire

Éditer une correspondance d’Ancien Régime à l’ère du numérique

L’école thématique CNRS Éditer une correspondance d’Ancien Régime à l’ère du numérique (Sète, 13-18 mai 2023) permettra de réunir une trentaine de personnes collaborant à des éditions de correspondances des Lumières, susceptibles d’entrer dans une équipe éditoriale, ou s’intéressant à ce domaine, et des intervenants spécialistes internationaux du livre, de l’édition, des circulations, et des humanités numériques.

École thématique - Sociologie

BruLau - école doctorale internationale francophone d’été en études genre

Organisé par le Centre d’études genre (CEG) et la structure de recherche interdisciplinaire sur le genre, l’égalité et la sexualité (STRIGES), le BruLau offre une formation interdisciplinaire, interactive et personnalisée, avec des enseignant·es reconnu·es internationalement. Les activités se déclinent en conférences, tables rondes, ateliers de recherche, séances de mentorat et sessions professionnelles.

École thématique - Histoire

Whose Global History? Perspectives from the Global South and Beyond

This online Summer School seeks to question what Global History is primarily about, who it is written by, and who it is written for. By questioning the epistemic inequalities and exclusionary processes that shape the field, and considering actors, conceptual tools and historical positions that originate from different parts of the world, we aim to outline a global history that is meaningfully shaped by perspectives from the Global South.

Lausanne

École thématique - Moyen Âge

Moyen Âges d’en haut et d’en bas : perméabilités, interactions et débats entre recherche académique et cultures populaires

Medieval studies and medievalism both focus on the same object, the Middle Ages. Yet their approaches are different. Long separated, medieval studies and medievalism are now challenged to rethink their links in research, teaching and social dissemination of knowledge. The summer school aims to help young researchers to strengthen their understanding of these scientific developments, to position their research effectively, and to develop networks with international researchers. The school, in French and English, proposes lectures by world-renowned specialists, debates, meetings with professionals and practical workshops.

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