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  • Paris

    Journée d'étude - Époque moderne

    Descartes et Galilée

    Journée d'étude destinée à confronter deux grandes figures du développement de la pensée moderne.

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  • Paris

    Journée d'étude - Époque moderne

    Que sait la police ?

    La formation des savoirs policiers en Europe (1700-1830)

    Le Centre d'Histoire de Recherche en Histoire Moderne de l'Universite Paris 1 organise le 28 septembre 2006 une journee d'etude consacree a la formation des savoir policiers en Europe du XVIIIe siecle au debut du XIXe siecle.

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  • Paris

    Journée d'étude - Époque moderne

    Savoirs et (re)construction de l'ordre social, politique et intellectuel (1770-1830)

    L’objet de cette rencontre est de s’interroger sur le rôle joué par les différents savoirs et les pratiques savantes dans les logiques de (re)mise en ordre social et politique au cours d’une période (1770-1830) traditionnellement considérée comme un moment de « rupture » épistémologique. Au-delà des notions d’« engagement » des savants ou de « mobilisation » des sciences, il s’agira d’étudier – en prenant en compte la (re)définition des procédures de productions intellectuelles - les formes d’échanges et de perméabilité entre les espaces et discours politique, administratif, juridique et scientifique et d’en comprendre les enjeux dans la construction de différents modes de domination.

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  • Casablanca

    Journée d'étude - Époque moderne

    Recherches sur la mer au Maroc : état de la question

    L’histoire maritime est longtemps restée la parente pauvre de la recherche historique au Maroc. Elle n’occupe, ni dans l’opinion, ni dans l’enseignement, la part à laquelle elle a droit. Cet état de chose est dû sans nul doute à plusieurs raisons aux effets cumulatifs : pensons notamment au fait que les Marocains sont traditionnellement classés parmi les peuples auxquels la vocation maritime fait défaut. Il n’y aurait donc rien d’étonnant, dans ces conditions, à ce que cette méconnaissance de l’influence de la mer dans les destinées nationales ait été largement partagée par les historiens.

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  • Paris

    Journée d'étude - Histoire

    L'histoire atlantique de part et d'autre de l'Atlantique

    L’histoire atlantique représente un nouveau courant historiographique qui se développe depuis une vingtaine d’années principalement dans les universités anglo-saxonnes. Elle repose sur l’idée que le monde atlantique constitue une unité d’analyse, un vaste espace unitaire et intégré, au sein duquel doivent être étudiées les relations entre l’Europe, l’Afrique et les Amériques, entre le début du XVe et le milieu du XIXe siècle, dans une perspective transnationale ou comparative. L’objet de cette journée d’études est de faire mieux connaître l’histoire atlantique en France, d’en dresser un premier bilan historiographique tant aux États-Unis qu’en Europe, et de discuter des concepts aux fondements de ce nouveau courant.

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  • Tours

    Journée d'étude - Époque moderne

    Question d'échelle dans les arts à la Renaissance

    Journée d’étude organisée par Marion Boudon-Machuel, Maurice Brock et Pascale Charron

    Toute production d’objet pose des problèmes d’échelle et de proportions. Dans le domaine des arts visuels, on pense immédiatement aux relevés de proportions d’après l’antique, ou à la diminution de la taille apparente des objets avec l’éloignement, ou encore aux rapports d’échelle hiérarchique (notamment entre monde terrestre et monde céleste). Toutefois, d’autres aspects moins étudiés peuvent se révéler tout aussi riches, comme l'ont montré les interventions présentées l'an dernier lors d'une première séance sur ce thème au CESR. Le succès obtenu par cette journée d'étude nous a conduits cette année à en organiser une seconde. Deux principaux axes de réflexion ont été proposés aux participants. D’une part, l’œuvre à l’intérieur de ses limites : comment l’artiste suggère-t-il le monumental ou le minuscule ? Comment le grand et le petit coexistent-ils dans l’image ? Comment interpréter les “ citations ” d’un modèle (architecture, sculpture…) à une autre échelle (réduction ou agrandissement) ? D’autre part, l’œuvre au-delà de ses limites : peut-on parler de rupture ou de continuité de l’objet par rapport à sa destination (emplacement dans l’édifice ou en fonction d’une situation topographique) ?A partir d’exemples choisis dans des domaines aussi variés que la peinture, la sculpture, le vitrail ou le jardin, la journée ambitionne de cerner le rôle que la question de l’échelle a pu jouer dans l’élaboration de l’œuvre. Il devrait ainsi être loisible de dégager les “ questions d’échelle ” non seulement spécifiques, mais éventuellement communes aux œuvres étudiées, quelle que soit leur nature.

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  • Aix-en-Provence

    Journée d'étude - Époque moderne

    Le patrimoine recomposé

    Journée d'étude organisée par le groupe de recherche n°2 de l'UMR TELEMME : « Lumières, Révolution française et mouvements libéraux en Europe » (coord. Christine Peyrard)Le rayonnement des Lumières et des principes de 1789 forge la conscience individuelle et collective, nationale et européenne dont il s’agit d’explorer les facettes. Formes d’expression politique, modes de régulation sociale, sociabilité et construction du patrimoine culturel constituent des sujets d’enquête privilégiés.

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  • Lyon

    Journée d'étude - Époque moderne

    Suppliques et pétitions de l'époque moderne à nos jours

    Si les mutations des suppliques et des pétitions sont au centre de cette journée d’études, quelques invariants permettent de repérer l’objet comme en filigranes à travers le temps : les pétitions sont des dénonciations publiques d’injustice, elles sont des demandes de réparation. A travers suppliques et pétitions, c’est bien le lien qui unit historiquement les contraintes pesant sur les dénonciations d’injustice et les demandes de grâce d’une part, et la conception de l’ordre politique d’autre part qu’il s’agit d’interroger. En d’autres termes, dénonce-t-on de la même façon avant l’Affaire Dreyfus et après, implore-t-on grâce sous l’Ancien Régime comme au XXIe siècle ?

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  • Paris

    Journée d'étude - Information

    Information scientifique et validation

    Comment les journaux savants construisent-ils leurs publics et leur autorité ?

    Nous réunissons des historiens de champs différents (des sciences et des pratiques culturelles) afin de confronter leurs méthodes d’analyse des journaux savants. L’étude des formes éditoriale et discursive, ainsi que des choix rédactionnels, doit mettre en lumière les divers publics auxquels ces périodiques furent destinés ainsi que les postures d’autorité qu’ils construisirent.

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  • Pessac

    Journée d'étude - Histoire

    Historiographie des sociétés américaines

    Journée d’étude sur les sociétés américaines à l’époque moderne : Canada et Louisiane, les Treize colonies, Antilles, Amérique espagnole et portugaise,organisée par François-Joseph Ruggiu (CAHMC - Université de Bordeaux 3) et Cécile Vidal (LARHA - Université de Grenoble 2)

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  • Caen

    Journée d'étude - Histoire

    La notabilité urbaine : Xe-XVIIIe siècle

    Cette table ronde est conçue comme une étape de la réflexion sur les critères de la différenciation sociale en milieu urbain. La complexité de l’organisation sociale, l’identification multiforme d’un individu au sein de la société et la notion de consensus - élément de la reconnaissance de la supériorité sociale -, sont autant d’aspects sur lesquels historiens médiévistes et modernistes peuvent s’interroger.

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