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  • Rome

    École thématique - Langage

    Negazione di un genere, genere della negazione

    Summer School Non Fiction

    Nella produzione letteraria mondiale si apprezza, da alcuni decenni, la proliferazione di forme di scrittura non finzionale (non fiction novel, docufiction, faction ecc.). La tensione tra realtà e finzione caratterizza da sempre la creazione letteraria, tuttavia il fenomeno è andato incontro di recente a una consacrazione ufficiale con l’assegnazione del premio Nobel per la letteratura alla giornalista Svetlana Aleksievitch. La crescente “fame” di realtà discende da una saturazione dell’immaginario finzionale o, invece, finisce per produrre nuove forme di fiction basate sulla rielaborazione di dati di realtà (documenti storici, cronache, atti giudiziari ecc.)? Una simile domanda investe oggi una serie di questioni teoriche – sociali, cognitive, antropologiche e politiche – prima fra tutte quella sulla delimitazione tra vero, falso e fittizio nell’epoca delle fake news.

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  • Paris

    École thématique - Époque moderne

    Commenter aujourd’hui. Le rôle et la forme du commentaire dans les éditions et les traductions de textes italiens de la période moderne

    La Sorbonne nouvelle accueillera du 24 au 27 août une école d'été portant sur les éditions commentées de textes italiens intitulée Commenter aujourd'hui. Le rôle et la forme du commentaire dans les éditions et les traductions de textes italiens de la période moderne. Il s'agit d'un atelier de formation à la recherche, en grande partie en langue italienne, qui entend proposer des outils et des méthodes aux chercheurs souhaitant se lancer dans un travail d'édition commentée. Cette initiative est ouverte aux jeunes chercheurs (titulaires de master 2, doctorants, postdoc) et accueillera des formateurs faisant autorité dans le domaine de l'édition scientifique.

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  • Bayonne

    École thématique - Europe

    Transitions énergétiques : innovations, gouvernance et sociétés de part et d’autre des frontières

    Qui dicte les choix du nouveau mix, les politiques, les citoyens, les scientifiques ou le marché? A quel niveau cela se fait-il:supra national ? national? local?

    L’énergie est un besoin vital dans nos sociétés. Au cours des siècles,le passage du travail humain ou animal au charbon et aux hydrocarbures a permis les révolutions industrielles des XIXe et XXe siècles. Cette école d’été se propose de dresser un panorama des questions auxquelles font face les différentes parties prenantes. Nous analyserons les différences tant dans les choix stratégiques des pays que des groupes industriels qui y produisent et distribuent l’énergie. Pour cet opus 2021, un focus particulier sera mis sur les zones transfrontalières France-Espagne,afin de comparer les choix faits de part et d’autre de cette frontière pyrénéenne et montrer comment la coordination des acteurs des deux côtés est porteuse de nouvelles solutions.

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  • Saint-Étienne

    École thématique - Épistémologie et méthodes

    Humanités numériques et corpus. Époques médiévale et moderne

    Neuvième école d’été du CERCOR, session 2021

    Avec le développement des outils informatiques, les corpus documentaires d’édition de sources et de bases de données en histoire, histoire de l’art, archéologie ou littérature se sont multipliés. La question de l’intérêt de ces données numériques est double : d’une part celle de la collecte et de la diffusion des fonds et d’autre part celle de leur exploitation. Le premier volet qui vise à la constitution d’instruments de recherche facilitant l’accès à une documentation ample et dispersée est aujourd’hui le plus avancé autour de l’élaboration de corpus (natifs ou recomposés, numérisation, encodage) et de leur diffusion (SGBD, sites, bibliothèques numériques…).

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  • Versailles

    École thématique - Époque moderne

    Versailles : art et histoire

    Le Centre de recherche du château de Versailles organise en cette année universitaire 2021/2022 un séminaire de recherche à destination des étudiants inscrits dans ses universités partenaires. Résolument interdisciplinaire, ce séminaire associera systématiquement l’histoire de l’art et l’histoire sociale et politique, autour de cinq thématiques centrées principalement sur le Versailles de l’Ancien Régime. Il se tiendra chaque lundi du 17 janvier au 14 février 2022.

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  • Procida

    École thématique - Époque contemporaine

    Incontri Mediterranei - Terra Murata di Procida

    XVI edizione della Scuola estiva di Procida

    Telling the exile in the years of the pandemic is the appointment of the 16th edition of the Summer School of Procida, which every year seems to be characterized more as an opportunity for Mediterranean encounters, a meeting, between experiences, skills, different generations, around the sea among the lands, the sea that unites and does not divide even when its children are forced to leave the place where they are born and, crossing it, stop in a place where they grow up.

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  • Paris

    École thématique - Histoire

    Représenter l’histoire au musée

    Trajectoire commune et divergences entre le musée du Louvre et le château de Versailles (XIXe-XXIe siècle)

    L’École du Louvre, le musée du Louvre (Centre Dominique Vivant Denon avec le concours du Service de l’histoire du Louvre) et le Centre de recherche du château de Versailles s’associent et organisent un atelier de troisième cycle qui prendra la forme d’un séminaire doctoral, durant l’année universitaire 2021-2022. Le thème en est « Représenter l’histoire au musée. Trajectoire commune et divergences entre le musée du Louvre et le château de Versailles – XIXe-XXIe siècle ».

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  • Budapest

    École thématique - Europe

    Confronting the Crisis of Expertise: Historical Roots and Current Challenges

    In the post-Covid-19 world, the problems already experienced by democracies with regards to social divisions and diminishing trust in public institutions are exacerbated by a growing epistemic crisis concerning the simultaneous need and contestation of expertise for public policy purposes. The existence of uncertain statistical data, the search for past models in dealing with hidden enemies, the public attempts to translate scientific knowledge and to make sense of decision-making processes, all point to a persistent need for advanced skills for working with governance data and discourses.       Our course enhances participants’ skills in analyzing the incorporation of techno and scientific knowledge into public governance and discourses. The summer school seeks to provide the tools and categories to critically assess systemic responses in times of both contested expertise and scientificization of politics.  

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  • Venise

    École thématique - Europe

    Commerce et échanges à Venise au prisme de la production artistique (XII-XVIIIe siècle)

    XXVe séminaire d’histoire de l’art vénitien

    L’histoire de la République de Venise s’écrit en suivant le cours de ses échanges avec les cités ou empires voisins et concurrents. Le séminaire s’attachera aux témoignages matériels qui proviennent directement ou non de ces intenses échanges, en faisant une place initiale aux récits visuels de ce contexte maritime, tant commercial que militaire, et aux représentations de leurs manifestations festives et ambassades. Il évoquera l’histoire des lieux qui accueillirent ce commerce, leur chantier de construction et les réaménagements urbains dont ils firent l’objet, mais aussi les palais, églises, retables et décors qui manifestèrent la fortune des négociants vénitiens, la puissance de leurs corporations et la place des communautés étrangères.

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  • Madrid

    École thématique - Représentations

    Traces et représentations du passé dans les monuments et le patrimoine

    XIXe-XXIe siècle (Europe-Amérique latine)

    Les traces du passé constituent les buttes-témoins (des témoins) d'événements historiques à jamais révolus : elles rendent présent ce qui appartient au passé et l'incarnent de manière non intentionnelle. Elles sont parfois l'objet d'un réinvestissement symbolique qui les désigne en marques, caractérisées par une signature intentionnelle de la part d'un acteur identifiable. Ces marques produites par les groupes sociaux et les individus sont d'une très grande variété parmi lesquelles les constructions monumentales qui relèvent de deux grands types d'opération : la conservation, la monumentalisation et la patrimonialisation de certaines traces d'une part, la démolition ou l'effacement plus ou moins intentionnel d'autres traces d'autre part. Ainsi, patrimonialisation et démolition doivent être pensées de manière dialectique.

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  • Bayonne

    École thématique - Histoire

    La diaspora basque : du départ transfrontalier à l’intégration en Amérique

    Pays Basque, États-Unis, Amérique latine, XIXe-XXIe siècles

    Ces deux demi-journées sont organisées à Bayonne dans le cadre de l’université transfrontalière sur l’histoire de l’émigration basque et béarnaise. Quatre sessions exposeront l’actualité de l’histoire de la diaspora basque, en apportant des réponses à de multiples questions sur l’histoire sociale du Pays basque et de l’Amérique des XIXe et XXe siècles.

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  • Bâle

    École thématique - Asie

    States and Statelessness in the Post-Ottoman Middle East

    Special Workshop with Prof. Dr. Laura Robson (Penn State University)

    The Annual MUBIT (Mensch-Umwelt-Beziehung in islamischen Traditionen) Workshop in Late- and Post-Ottoman Studies is a two-day workshop in Basel, Switzerland, designed for international doctoral students conducting research on the Near and Middle East. The workshop consists of a two-day, intensive program in which select students work closely with invited experts. Successful completion of the workshop entitles students to 3 ECTS credits. This year, we are thrilled to host Prof. Dr. Laura Robson of Penn State University, USA, to lead our 11th annual workshop on the topic of “States and Statelessness in the Post-Ottoman Middle East.” The 2023 workshop will be held in person between 20 October (12 :00 pm) and 21 October (13 :00 pm) at the University of Basel. 

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  • Madrid

    École thématique - Époque moderne

    Panhispania festiva

    Célébration, patrimoine, mentalités

    L’idée principale est d’aborder la sphère festive panhispanique à partir d’une approche interdisciplinaire, en partant du principe que l’on a affaire à un mélange complexe d’éléments de nature différente. La critique actuelle a tendance à considérer la matière festive (c’est-à-dire, pour l’essentiel, les relations de fêtes et les représentations théâtrales) de manière isolée et même décontextualisée, en mettant l’accent sur l’événement théâtral, l’emblématique, la musique, la danse, la charge idéologique, la rhétorique discursive... dans des approches très segmentées qui se concentrent sur les parties mais ont tendance à omettre le tout.

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  • Saint-Nicolas

    École thématique - Langage

    Langues et cultures alpines en devenir : l’aire francoprovençale

    Deuxième édition de l’école d’été du Centre d’études francoprovençales

    Le Centre d’études francoprovençales René Willien organise une école d’été à Saint-Nicolas, pour sa deuxième édition intitulée : Langues et cultures alpines en devenir : l’aire francoprovençale. Sont candidats éligibles les étudiants d’horizons différents (niveaux bachelor, master et doctorants), chercheurs en dialectologie, linguistique, sociolinguistique, anthropologie, ethnologie, géographie, didactique des langues, etc. Dans la limite des places disponibles sont acceptées aussi les candidatures de toute personne intéressée aux disciplines en question même en l’absence de titres spécifiques.

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  • Tunis

    École thématique - Époque contemporaine

    Dynamiques amazighes dans le Maghreb contemporain : enjeux, formes et évolutions

    Cette école doctorale s’adresse aux doctorants et post-doctorants des universités maghrébines et européennes dont les recherches abordent les problématiques et les enjeux soulevés par la berbérité / amazighité (langues berbères, pratiques culturelles, sociales, religieuses, mobilisations politiques et identitaires) tout à la fois revendiquée et institutionnalisée selon des modalités diverses dans le Maghreb d’aujourd’hui. L’objectif étant de faire dialoguer les disciplines (anthropologie, histoire, sciences politiques, sociologie) et les approches linguistiques et littéraires en lien avec les enjeux sociaux et/ou politiques.

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  • Ljubljana

    École thématique - Europe

    Eastern Mediterranean coastal and island environments

    Natural resources, their uses and perceptions (15th-18th centuries)

    The workshop invites mainly, but non-exclusively, Master’s, PhD students and early career researchers of history, archival studies, archaeology, archaeobotany, archaeozoology, palynology, and palaeoclimatology. Three main themes will be examined: Primary sources, be they written documents, paleodata, or archeological material; Environmental transformations in periods of political, social and economic change; Connections between regional and local environmental transformations.

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  • École thématique - Europe

    (De)Constructing Europe

    Euroscepticism, Right Wing Politics, and the Crisis of European Democracy

    The Hamburg Summer School for Social Research, jointly organized by the Hamburg Institute for Social Research (HIS) and the ZEIT-Stiftung Ebelin und Gerd Bucerius, sets out to critically examine the diagnosis of a current crisis of European integration and democracy.

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  • Madrid | Lima

    École thématique - Amériques

    Dinámicas de poblaciones en las Américas: perspectivas del pasado y presente

    Jornadas de los Jóvenes Americanistas 2023

    La 14ª edición de las Jornadas de los Jóvenes Americanistas (JJA) se presenta como una oportunidad para dialogar y analizar las dinámicas de poblaciones en las Américas. Las jornadas de los jóvenes americanistas (JJA) 2023 buscarán ampliar la noción de «dinámica de poblaciones» prestada de la ecología. Esta noción que se vincula con las cuestiones de movilidad evalúa los factores que afectan el aumento, la estabilidad y la disminución de las poblaciones a lo largo del tiempo (Gotelli, 2001). A través de este prisma, buscamos un enfoque holístico de las poblaciones en tanto sistemas abiertos multiescalares en constante mutación espacio-temporal.

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  • Nantes

    École thématique - Europe

    Les acteurs locaux et régionaux et l’intégration européenne

    The Institute for european and global studies Alliance Europa organises a Summerschool for PhD students from the 20th to the 24th June, 2022 in Nantes. During the event they will address local stakeholders issues regarding European integration.

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  • Lyon

    École thématique - Europe

    NéolatinLyon

    Cette école propose à celles et à ceux qui souhaitent s’initier ou améliorer leur compréhension (par la lecture, par la traduction) du latin de de la Renaissance et de l'Âge classique, une formation intensive en néo-latin à travers l’étude de textes relevant de différentes disciplines (littérature, philosophie, droit, théologie, sciences).

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