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  • Valence

    École thématique - Histoire

    Mercados e integración económica en la Europa medieval: fuentes y métodos para su estudio

    El grupo de investigación Cultures i Societats de l’Edat Mitjana (CiSEM) de la Universitat de València organiza, entre los días 10 y 12 de julio de 2023, la II Escuela doctoral sobre historia económica de la Edad Media. Esta segunda edición lleva por título “Mercados e integración económica en la Europa medieval: Fuentes y métodos para su estudio” y tiene como objetivo mostrar las posibilidades que ofrece estudiar la estructura y funcionamiento de los diferentes tipos de mercado y la integración económica entre diferentes territorios.

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  • Madrid

    École thématique - Histoire

    Les débats de l’histoire économique

    Capitalisme en perspective historique. Approches et débats

    Dans sa quatrième édition, l’école « Histoire et sciences sociales : les débats de l’histoire économique » se décline autour de la thématique « Capitalisme en perspective historique. Approches et débats ». L’histoire du capitalisme a reçu ces dernières années une importante attention provenant de différents horizons. Elle a largement enrichi les questionnaires dressés par les grands classiques, depuis Marx et Schumpeter jusqu’à Polanyi, Braudel et North – pour ne citer que les références les plus marquantes. Si les discussions sur l’origine, la nature et l’historicité du capitalisme prolongent en partie les grands débats classiques, les nouvelles approches sortent souvent du périmètre tracé par ces auteurs, tout en intégrant quelques-unes de leurs problématiques.

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  • Madrid

    École thématique - Histoire

    Traces et représentations du passé dans les monuments et le patrimoine, XIXe-XXIe siècle (Europe-Amérique latine)

    Les traces du passé constituent les buttes-témoins (des témoins) d’événements historiques à jamais révolus : elles rendent présent ce qui appartient au passé et l’incarnent de manière non intentionnelle. Elles sont parfois l’objet d’un réinvestissement symbolique qui les désigne en marques, caractérisées par une signature intentionnelle de la part d’un acteur identifiable. L’enjeu est ici d’historiciser les usages des traces et des monuments selon les périodes considérées et de les situer dans un contexte local précis afin d’en repérer d’éventuelles singularités. Le jeu des circulations, des imitations dans l’espace euro-américain fera l’objet d’une attention particulière.

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  • Ejea de los Caballeros

    École thématique - Histoire

    Arte, memoria y museos

    El curso reflexiona en torno al arte, la memoria y los museos, poniendo en conexión las relaciones que existen desde perspectivas diversas con respecto al patrimonio más vulnerable, tomando como punto de partida la fragilidad de la memoria. El objetivo es poner de manifiesto la necesidad de conservarla, especialmente cuando el paso del tiempo y el olvido ha ido borrando su huella. En este sentido, las conferencias giraran en torno al arte como soporte de la memoria. Se propone rescatar diferentes discursos, como el de las mujeres artistas que han caído en el olvido en los estudios histórico-artísticos. También se presta atención a aquellas iniciativas puestas en marcha para salvaguardar los legados procedentes del exilio que, tras décadas de ausencia, son conservados en el marco museístico.

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  • École thématique - Histoire

    Mujeres en la niebla de la historia

    La niebla difumina la realidad, pero a la vez permite intuirla. El presente curso pretende mostrar una realidad tozudamente ocultada por la historia hasta el día de hoy. Deudora como es nuestra sociedad del mundo clásico, el análisis se aborda desde la interdisciplinariedad y el devenir histórico. De la giné griega a la relevancia femenina en la consolidación del primer cristianismo. De las mujeres medievales que rompen estereotipos , a las mujeres de la Edad Moderna que consolidarán las bases del sufragismo decimonónico y de la igualdad por la que se continúa luchando en la actualidad.

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  • Madrid

    École thématique - Histoire

    La présence de l’absence. Histoire, mémoire, post-mémoire

    Europe-Amérique latine, XXe-XXIe siècle

    L’histoire, en tant que discipline, requiert le passé à partir du présent, alors même que l’opérativité de la mémoire signifie l’irruption du passé dans le contemporain. L’absence se fait alors présence dans cette différence phénoménologique, même si ce n’est pas à cela que l’historiographie en tant que discipline de savoir a réagi d’emblée. Cette école thématique a pour objectif d’approfondir l’étude des liens et des différences entre histoire et mémoire afin d’ouvrir de nouvelles perspectives qui nous permettent de réfléchir sur l’activité de l’historien dans des sociétés démocratiques, où le passé n’est plus l’apanage des historiens.

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