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  • Suse

    École thématique - Histoire

    Les économies de la nature aux époques médiévale et moderne

    La 12e école d’été d’histoire économique se propose d’aborder le thème fondamental de l’usage que les sociétés médiévale et moderne font de la nature, c’est-à-dire de la façon dont les éléments constituant leur environnement sont transformés pour être insérés dans les processus de production, d’échange et de consommation devenant ainsi des ressources aux fonctions multiples transformant aussi de façon fondamentale le cadre de vie des hommes, contribuant à la construction de paysages ruraux ou urbains. Il y a là une question qui relève de l’épistémologie autant que du savoir empirique, le recouvrement partiel entre deux sous-disciplines, l’histoire économique et l’histoire environnementale, faisant question.

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  • École thématique - Histoire

    Intersectionality: Challenges and Opportunities for European History?

    Summer School in History

    This online summer school explores the potentials and pitfalls of the application of an intersectional lens to the study of early modern and modern European history in a global context, including its colonial aspects. It does so by asking: How can the focus on experiences that have long been marginalized help us to diversify and rethink our understanding of European history?

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  • Bordeaux

    École thématique - Épistémologie et méthodes

    Expérimenter l’interaction humain-objet : théories, méthodologies, analyses [xiho24]

    XIHO24 est une école sur la robotique sociale organisée par le groupe pluridisciplinaire de recherche Psyphine. Pendant quatre jours, l’école combinera des cours avancés et des ateliers pratiques destinés à former des chercheurs·euses de toutes disciplines au domaine de l’interaction humain-robot. Le principal objectif de cet événement est d'élaborer un protocole expérimental, permettant une analyse approfondie des interactions entre individus et objets robotisés, qu'ils soient anthropomorphes ou non. En s’appuyant sur différentes plateformes robotiques, les participants pourront explorer les dynamiques de la robotique sociale, tout en étendant leurs compétences en matière de conception d’expérimentation et de recherche interdisciplinaire. Cette école est ouverte aux étudiants de masters 2, aux doctorant·e·s comme aux enseignant·e·s-chercheur·se·s.

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  • Grenoble

    École thématique - Sociologie

    Cinquième école d’automne de l’Institut de la longévité, des vieillesses et du vieillissement (ILVV)

    Cette manifestation scientifique s’adresse aux doctorant·e·s et aux chercheur·e·s en début de carrière (ayant soutenu leur thèse depuis moins de cinq ans) en sciences humaines et sociales travaillant dans le champ de la longévité, des vieillesses et du vieillissement dans un laboratoire de recherche français.

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  • Strasbourg

    École thématique - Études des sciences

    École d’automne internationale et francophone 2023 du Réseau international universités-sociétés (RÉIUNIS)

    Le Réseau international Universités-société (RÉIUNIS) œuvre à la reconnaissance et la valorisation de ces formes de recherche participative et se mobilise pour organiser une école d’automne à destination des jeunes chercheurs et chercheuses, en collaboration avec l’Institut français du monde associatif (IFMA) et avec le soutien financier de l’Agence universitaire de la francophonie (AUF) et de la Fondation de France. Cette école d’automne est conçue comme un temps de formation, de partage d’expérience et de méthode, et participera à la constitution d’un réseau international qui porte la voix et les enjeux des recherches participatives.

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  • Saint-Étienne-de-Baïgorry

    École thématique - Droit

    Enfants et justice transitionnelle

    Chaque été depuis 2014, l’Institut Louis Joinet organise au Pays basque un programme d’été consacré à la justice transitionnelle, composé d’une université d’été internationale, d’un festival du film et d’un forum public. En 2023, l’université d’été porte sur le thème « Enfants et justice transitionnelle ».

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  • Erkner

    École thématique - Études urbaines

    Residues of the Past: (De)constructing urban histories

    2023 IRS Summer School

    The focus of the summer school is to examine how historical strata have been understood, constructed, and interpreted in different European cities from the post-war period to the present day. On the one hand, the participants will learn how historic buildings were integrated into the post-war reconstruction plans on both sides of the “Iron Curtain”. On the other hand, we will discuss how historical authenticity has been established in the preservation of monuments and what might have been overlooked in the process. Finally, participants will debate how people (individually and in groups) remember and what this means for our understanding of the past. The students should also investigate how digital methods can help to understand today’s memory landscapes.

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  • Sète

    École thématique - Histoire

    Éditer une correspondance d’Ancien Régime à l’ère du numérique

    L’école thématique CNRS Éditer une correspondance d’Ancien Régime à l’ère du numérique (Sète, 13-18 mai 2023) permettra de réunir une trentaine de personnes collaborant à des éditions de correspondances des Lumières, susceptibles d’entrer dans une équipe éditoriale, ou s’intéressant à ce domaine, et des intervenants spécialistes internationaux du livre, de l’édition, des circulations, et des humanités numériques.

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  • Aubervilliers

    École thématique - Ethnologie, anthropologie

    Mapping violences

    EHESS Summer School 2023

    By crossing different disciplinary, thematic and cultural approaches, the aim is to endeavor to map violence, to study practices, situations, experiences of violence and their arrangement in topographic, social and mental spaces. The objective is to favour the dialogue between different perspectives of research on violence and more particularly on extreme violence. Be it political violence, state violence, wars, guerrilla wars, revolutions, oppression, massacres, and domestic violence, since it is often -in these contexts- amplified, will also be broached. How are we to observe, define and analyse these violent phenomena? What are the methodological, epistemological and ethical questions specific to these particularly sensitive and fluid objects?

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  • Potsdam | Berlin | Paris

    École thématique - Europe

    Quellen der Architektur- und Metropolengeschichte in Kriegszeiten

    Berlin, Paris und weitere europäische Hauptstädte (1939-1945)

    Ausgehend von der Feststellung, dass die Architektur- und Stadtplanungsgeschichte der Metropolen im Zeitraum 1939-1945 noch wenig erforscht sind, bietet diese deutsch-französische Sommerschule eine kollektive Diskussion über die Forschungsquellen und den Austausch zwischen den Hauptstädten während des Zweiten Weltkrieges und der militärischen Besetzung an. 

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  • Ljubljana

    École thématique - Europe

    Eastern Mediterranean coastal and island environments

    Natural resources, their uses and perceptions (15th-18th centuries)

    The workshop invites mainly, but non-exclusively, Master’s, PhD students and early career researchers of history, archival studies, archaeology, archaeobotany, archaeozoology, palynology, and palaeoclimatology. Three main themes will be examined: Primary sources, be they written documents, paleodata, or archeological material; Environmental transformations in periods of political, social and economic change; Connections between regional and local environmental transformations.

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  • Rennes

    École thématique - Épistémologie et méthodes

    Méthodes mixtes pour les sciences sociales

    L’école d’été « Méthodes mixtes pour les sciences sociales » se déroulera du 21 au 23 juin 2023, à la Maison des sciences de l’Homme en Bretagne. Son objet est double : discuter les travaux sur les méthodes mixtes et/ou les mobilisant, mais aussi former à la conception de stratégies de recherche mettant en œuvre des méthodes mixtes. L’école d’été vise à ouvrir un espace de travail autour des avancées théoriques et méthodologiques en invitant des spécialistes sociologues et politistes réfléchissant aux stratégies de recherche ou mobilisant des méthodes mixtes qui présenteront leurs travaux, leur vision de l’état actuel du développement des méthodes mixtes, mais aussi participeront à la discussion des travaux des participant·es lors d’ateliers de travail en groupe.

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  • Genève

    École thématique - Histoire

    Tracing Never‐ending Diseases

    New trends in medical, material, and audiovisual history

    The Tracing Never‐ending Diseases: New Trends in Medical, Material, and Audiovisual History Summer School aims to probe the history of public health methodologies and materialities in education and medical research to trace, test, inventory, and treat infectious diseases between the end of the 19th century up until the present day.

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  • Lille

    École thématique - Pensée

    Quatrième école d’automne de l’Institut de la longévité, des vieillesses et du vieillissement (ILVV)

    Cette manifestation scientifique s’adresse aux doctorant·e·s et aux chercheur·e·s en début de carrière (ayant soutenu leur thèse depuis moins de cinq ans) en sciences humaines et sociales travaillant dans le champ de la longévité, des vieillesses et du vieillissement dans un laboratoire de recherche français.

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  • Turin

    École thématique - Époque contemporaine

    Enlightenment legacy: the rights of man in a global perspective

    Postgraduate summer school of the Turin Humanities Programm

    The Summer School will focus on the political and constitutional language of the rights of man, seen as the most lasting legacy of the cultural revolution through which the Enlightenment changed the course of global history, acting as a “laboratory of modernity”. It will engage with the Enlightenment’s transformation of the old moral concept of natural rights into the modern political language of the “rights of man” and the ambitious Enlightenment project of bringing about the constitutionalization of the rights of man as part of a modern politics of emancipation that began well ahead of the French Revolution. Moreover, the Summer School will explore the controversial affirmation and metamorphoses of the Enlightenment’s culture of the rights of man in a global context throughout the Nineteenth and Twentieth centuries. By so doing, it aims at shedding light on the Enlightenment’s relevance to deal with issues raised by the contemporary evolutions of global constitutionalism and governance, that still require to be addressed.

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  • Lausanne

    École thématique - Moyen Âge

    Moyen Âges d’en haut et d’en bas : perméabilités, interactions et débats entre recherche académique et cultures populaires

    Medieval studies and medievalism both focus on the same object, the Middle Ages. Yet their approaches are different. Long separated, medieval studies and medievalism are now challenged to rethink their links in research, teaching and social dissemination of knowledge. The summer school aims to help young researchers to strengthen their understanding of these scientific developments, to position their research effectively, and to develop networks with international researchers. The school, in French and English, proposes lectures by world-renowned specialists, debates, meetings with professionals and practical workshops.

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  • Nice

    École thématique - Sociologie

    Migrations et mondialisations

    Identifications, représentations, catégorisations

    Pour la troisième édition de cette école d’été Migrations et Mondialisations, la réflexion portera sur les questions identitaires dans le contexte de mondialisation actuel, en lien avec les enjeux de représentations et de catégorisations. L’école d’été vise à nourrir la réflexion sur les concepts, les cadres théoriques et les méthodes qui permettent aux sciences sociales dans leur diversité de saisir la complexité de ces processus.

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  • Rome | Tivoli

    École thématique - Préhistoire et Antiquité

    L’Antiquité et ses réceptions

    L’École d’été de formation et de recherche « L’Antiquité et ses réceptions » est ouverte aux jeunes chercheurs et chercheuses inscrit·e·s en deuxième année de master ou en doctorat, spécialistes d’histoire, d’histoire de l’art, d’archéologie, de philologie ou de toute autre discipline intéressée par le thème de la réception de l’Antiquité. De caractère internationale, elle a pour ambition d’établir un dialogue multilingue (français, italien et anglais) entre les différentes méthodologies en vigueur en Europe, en Amérique du Nord et ailleurs, et de favoriser ainsi l’interdisciplinarité. Elle prévoit parallèlement d’éprouver ces méthodologies sur le terrain, en collaboration avec les institutions patrimoniales, telles que les musées, les parcs archéologiques, les archives et les bibliothèques à Rome et à Tivoli.

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  • Bruxelles

    École thématique - Épistémologie et méthodes

    Visualizing archaeological data: GIS mapping and network modeling

    Archaeologists use different methods for visualizing their data – for analysis and for presentation. The international spring school will discuss successful ways to visualize these data and challenges and successes in the application of both GIS and network analysis (NA). Through an integration between theory, studies, and tutored practice, we aim to access the two learnt methods to each participant for independent use.

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  • Versailles

    École thématique - Époque moderne

    Versailles : art et histoire

    Le Centre de recherche du château de Versailles organise en cette année universitaire 2021/2022 un séminaire de recherche à destination des étudiants inscrits dans ses universités partenaires. Résolument interdisciplinaire, ce séminaire associera systématiquement l’histoire de l’art et l’histoire sociale et politique, autour de cinq thématiques centrées principalement sur le Versailles de l’Ancien Régime. Il se tiendra chaque lundi du 17 janvier au 14 février 2022.

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