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École thématique CPIM 2021 - Les cultures politiques dans la péninsule Ibérique et au Maghreb - quatrième édition
Les universités de Bordeaux, Pau et Toulouse, en partenariat avec la Casa de Velázquez, organisent un séminaire de formation avancée qui propose un examen croisé et pluridisciplinaire des cultures politiques dans la péninsule Ibérique et au Maghreb, y compris dans leurs projections atlantiques, au cours d’un long Moyen Âge étendu de l’Antiquité tardive jusqu’à l’aube de l’époque moderne. La session 2021 (4e édition) propose d’étudier les tractations et accommodements mis en œuvre pour maintenir ou rétablir au sein de ces espaces un ordre social et politique fragile voire perturbé, aussi bien entre chrétiens, juifs et musulmans qu’à l’intérieur de chacune de ces composantes confessionnelles. On suivra trois axes directeurs : la diplomatie interétatique ; les procédures non violentes de résolution des conflits intrasociétaux ; l’accommodation interconfessionnelle.
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Berlin
Aelier 1 -Pratiques des langues en contexte transnational
L'atelier jeunes chercheurs Pratiques des langues en contexte transnational s'inscrit dans le cycle de trois ateliers jeunes chercheurs (2021-2023) consacré aux pratiques transnationales émancipatrices et organisés successivement à Berlin, Bonn et Paris. Cet atelier est consacré au statut des langues et aux pratiques linguistiques dans les mouvements et/ou groupes transnationaux se revendiquant d'une éthique égalitaire, en s'appuyant notamment sur l'expérience de l'esperanto. Les langues d'échange des communautés en migration ou en diaspora offrent aussi un terrain particulièrement riche pour l'analyse de ces circulations et usages linguistiques à l'échelle mondiale, qui échappent à une autorité linguistique centralisée.
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Strasbourg
Troisième école d’automne de l’Institut de la longévité, des vieillesses et du vieillissement (ILVV)
Cette manifestation scientifique s'adresse aux doctorant·e·s et aux chercheur·e·s en début de carrière (ayant soutenu leur thèse depuis moins de trois ans) en sciences humaines et sociales travaillant dans le champ de la longévité, des vieillesses et du vieillissement dans un laboratoire de recherche français.
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Versailles
École thématique - Époque moderne
Le Centre de recherche du château de Versailles organise en cette année universitaire 2021/2022 un séminaire de recherche à destination des étudiants inscrits dans ses universités partenaires. Résolument interdisciplinaire, ce séminaire associera systématiquement l’histoire de l’art et l’histoire sociale et politique, autour de cinq thématiques centrées principalement sur le Versailles de l’Ancien Régime. Il se tiendra chaque lundi du 17 janvier au 14 février 2022.
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Procida
École thématique - Époque contemporaine
Incontri Mediterranei - Terra Murata di Procida
XVI edizione della Scuola estiva di Procida
Telling the exile in the years of the pandemic is the appointment of the 16th edition of the Summer School of Procida, which every year seems to be characterized more as an opportunity for Mediterranean encounters, a meeting, between experiences, skills, different generations, around the sea among the lands, the sea that unites and does not divide even when its children are forced to leave the place where they are born and, crossing it, stop in a place where they grow up.
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Paris
Représenter l’histoire au musée
Trajectoire commune et divergences entre le musée du Louvre et le château de Versailles (XIXe-XXIe siècle)
L’École du Louvre, le musée du Louvre (Centre Dominique Vivant Denon avec le concours du Service de l’histoire du Louvre) et le Centre de recherche du château de Versailles s’associent et organisent un atelier de troisième cycle qui prendra la forme d’un séminaire doctoral, durant l’année universitaire 2021-2022. Le thème en est « Représenter l’histoire au musée. Trajectoire commune et divergences entre le musée du Louvre et le château de Versailles – XIXe-XXIe siècle ».
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Aspet
Les bois et leurs usages : approches pluridisciplinaires des dégradations et des empreintes
École thématique CNRS Pluribois 2021
L’objectif de l’école thématique Les bois et leurs usages : approches pluridisciplinaires des dégradations et des empreintes est de prodiguer une formation pluridisciplinaire sur l’arbre, le bois, leurs dégradations et empreintes, intégrant la profondeur historique, pour contribuer à faire face aux grands enjeux environnementaux et sociétaux de la forêt, du matériau et du patrimoine bois.
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Ejea de los Caballeros
El curso reflexiona en torno al arte, la memoria y los museos, poniendo en conexión las relaciones que existen desde perspectivas diversas con respecto al patrimonio más vulnerable, tomando como punto de partida la fragilidad de la memoria. El objetivo es poner de manifiesto la necesidad de conservarla, especialmente cuando el paso del tiempo y el olvido ha ido borrando su huella. En este sentido, las conferencias giraran en torno al arte como soporte de la memoria. Se propone rescatar diferentes discursos, como el de las mujeres artistas que han caído en el olvido en los estudios histórico-artísticos. También se presta atención a aquellas iniciativas puestas en marcha para salvaguardar los legados procedentes del exilio que, tras décadas de ausencia, son conservados en el marco museístico.
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Budapest
Confronting the Crisis of Expertise: Historical Roots and Current Challenges
In the post-Covid-19 world, the problems already experienced by democracies with regards to social divisions and diminishing trust in public institutions are exacerbated by a growing epistemic crisis concerning the simultaneous need and contestation of expertise for public policy purposes. The existence of uncertain statistical data, the search for past models in dealing with hidden enemies, the public attempts to translate scientific knowledge and to make sense of decision-making processes, all point to a persistent need for advanced skills for working with governance data and discourses. Our course enhances participants’ skills in analyzing the incorporation of techno and scientific knowledge into public governance and discourses. The summer school seeks to provide the tools and categories to critically assess systemic responses in times of both contested expertise and scientificization of politics.
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Florence
What is European History in the 21st Century?
Summer School in Global and Transnational History
The Department of History and Civilization at the European University Institute (EUI) is happy to announce its seventeenth Summer School in Global and Transnational History, which will take place online on 14-16 September 2021. This year, the Summer School would like to invite contributions on the specific theme of What is European History in the 21st Century?
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Pise
Human-Based Measurement and its Contexts, from Leonardo to Newton (1400-1700)
While strongly rooted in the Center for the study of medicine and the body in the Renaissance (CSMBR) intellectual history tradition, the summer school will present and discuss a variety of verbal and non-verbal sources (e.g. manuscripts, images, music pieces, and artefacts) in a multidisciplinary approach that aims at attracting and welcoming scholars with different backgrounds, interests and expertise.
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Le livre médiéval au regard des méthodes quantitatives
Cette école d’été propose une formation à l’étude du livre médiéval, manuscrit ou imprimé, à travers l’utilisation de méthodes statistiques et informatiques, sous forme d’ateliers orientées vers la pratique.
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Argos
École thématique - Préhistoire et Antiquité
Approcher les réseaux de dieux en Méditerranée antique
Spring School du projet ERC « Mapping Ancient Polytheisms »
Le projet ERC MAP propose, en collaboration avec l’École Française d’Athènes, une Spring School thématique portant sur l’approche des dieux de la Méditerranée antique (noms, représentations, espaces de culte, pratiques et acteurs), par le biais de la notion de « réseau ». Celle-ci sera envisagée à la fois comme une ressource conceptuelle de portée heuristique et herméneutique et comme un outil d’analyse associé à des méthodes, des logiciels, des visualisations spécifiques.
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Suse
Circulation des savoirs et dynamiques économiques aux époques médiévale et moderne
Mobilité des hommes, transferts techniques et enjeux territoriaux
La neuvième école d’été d’histoire économique se réunira à Suse (Piémont, Italie) les 26, 27 et 28 août 2021. La thématique retenue cette année – « Circulation des savoirs et dynamiques économiques aux époques médiévale et moderne : mobilités des hommes, transferts techniques et enjeux territoriaux » est à la croisée de l’histoire culturelle et de l’histoire économique. Cette thématique permettra également de poursuivre et d’approfondir celles qui ont été développées les années précédentes (la valeur des choses, la pauvreté, les biens communs, les moyens de paiement, la qualité, l’organisation du travail, les écritures de l’économie, entreprendre).
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Madrid
École thématique - Représentations
Traces et représentations du passé dans les monuments et le patrimoine
XIXe-XXIe siècle (Europe-Amérique latine)
Les traces du passé constituent les buttes-témoins (des témoins) d'événements historiques à jamais révolus : elles rendent présent ce qui appartient au passé et l'incarnent de manière non intentionnelle. Elles sont parfois l'objet d'un réinvestissement symbolique qui les désigne en marques, caractérisées par une signature intentionnelle de la part d'un acteur identifiable. Ces marques produites par les groupes sociaux et les individus sont d'une très grande variété parmi lesquelles les constructions monumentales qui relèvent de deux grands types d'opération : la conservation, la monumentalisation et la patrimonialisation de certaines traces d'une part, la démolition ou l'effacement plus ou moins intentionnel d'autres traces d'autre part. Ainsi, patrimonialisation et démolition doivent être pensées de manière dialectique.
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Evora
As Inquisições Ibéricas: fontes e desafios
Curso de verão
As Inquisições Ibéricas sempre despertaram o interesse. Quer tenha sido nos autores que com elas coexistiram, quer na literatura, quer na historiografia, as Inquisições ibéricas marcaram indelevelmente os quotidianos das sociedades ibéricas e dos respectivos espaços do império. O Curso de Verão "As Inquisições Ibéricas: Fontes e Desafios" pretende refletir acerca da importância dos tribunais inquisitoriais nas sociedades do seu tempo e compreender as potencialidades do uso da documentação por eles produzida para o estudo dos atores sociais e de fenómenos que, em muitos casos, podem ser analisados de forma conectada. O curso reúne um conjunto alargado de especialistas nos estudos inquisitoriais, cujas intervenções demonstrarão as possibilidades do uso das fontes inquisitoriais. Dar-se-á atenção à necessidade de esta documentação ser usada muito além do estudo isolado das Inquisições, percebendo as suas articulações, enraizamentos locais e impacto em sociedades espalhadas pelo mundo.
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Bayonne
La diaspora basque : du départ transfrontalier à l’intégration en Amérique
Pays Basque, États-Unis, Amérique latine, XIXe-XXIe siècles
Ces deux demi-journées sont organisées à Bayonne dans le cadre de l’université transfrontalière sur l’histoire de l’émigration basque et béarnaise. Quatre sessions exposeront l’actualité de l’histoire de la diaspora basque, en apportant des réponses à de multiples questions sur l’histoire sociale du Pays basque et de l’Amérique des XIXe et XXe siècles.
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Paris
École thématique - Époque contemporaine
Interdisciplinary Perspectives on Climate and Biodiversity Crises
Historical evolutions, current realities, and future pathways for socio-ecological transformation
Over the past centuries, the industrialisation of Western societies gradually impacted nature, and environmental problems increased with globalisation during the last decades. As a consequence, we are now experiencing major crises which are linked with each other: biodiversity is disappearing faster and faster, and global warming is escalating, not only causing unprecedented damage to the Earth, but also unequally and unfairly affecting different parts of the world. In this context, our summer school proposes to bring together an interdisciplinary range of researchers interested in the various implications and interconnections of the climate crisis and the biodiversity crisis.
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Rome
École thématique - Préhistoire et Antiquité
Pour une lecture critique des sources écrites : histoire de la transmission et critique textuelle
Septième atelier d’initiation à la recherche de l’École française de Rome
Toute recherche historique repose sur une lecture critique des sources. Celles-ci recouvrent des documents de nature diverse : œuvres littéraires, pièces d’archives, inscriptions, etc. On oublie, cependant, souvent que les textes ne sont pas des entités fixes, mais qu’ils ont suivi des parcours de tradition très variés, qui en influencent la forme et le statut. C’est pourquoi il est important qu’un chercheur ait conscience des processus de transmission et des dynamiques selon lesquelles les textes sont arrivés jusqu’à nos jours. Reconstruire ces dynamiques et reporter restituer aux textes leur forme originelle sont justement les objectifs de la philologie. Cet atelier associe la théorie à la pratique en proposant une formation multidisciplinaire articulant conférences animées par des spécialistes internationaux, séances d’exercices pratiques et visites des riches bibliothèques romaines.
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Potsdam | Berlin | Paris
Les sources de l’histoire architecturale et métropolitaine en temps de guerre
Berlin, Paris et les capitales européennes (1939-1945)
Partant du constat que l’architecture et l’urbanisme métropolitains de la période 1939-1945 restent encore peu étudiés, cette école d’été franco-allemande propose une réflexion collective sur les sources de la recherche et les transferts entre capitales en contexte de guerre et d’occupation militaire.
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