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• 15 sep 2014

  Paris

  Appel à contribution - Histoire

  Experts et expertises dans les mandats de la Société des nations

  Figures, champs et outils

  Constatant le rôle croissant au vingtième siècle de l’expertise dans la gestion du monde colonial, ce projet se donne pour objectif d'étudier, à travers l'exemple des mandats de la SDN, l'émergence de l'international comme échelon de décision. Il s’agit d’interroger l’influence précoce des agendas internationaux, dont les experts liés aux organisations internationales se font les relais dans le monde colonial. Il faut également enquêter sur les modalités et les cadres de reconnaissance institutionnelle de l'expertise à l'intersection des sphères coloniale et internationale. Le premier axe de questionnement s’intéresse aux rapports entre les épistémologies qui sous-tendent les sciences coloniales et les sciences en contexte métropolitain. Le deuxième axe de réflexion s’arrête sur les lieux de production de l’expertise. Enfin, dans un dernier axe, nous envisageons l'incidence sur le travail des experts, de la vision évolutionniste qui préside à la conception des mandats. Seront valorisées les contributions qui porteront sur la figure de l’expert, officiel ou non, les domaines et les outils d’expertise. Les bornes et les limites de cette dernière devront nécessairement être interrogées.

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• 15 jui 2014

  Mons

  Appel à contribution - Histoire

  Mons et le Hainaut : terre d’idées, d’inventions et de cultures

  Colloque de la Société des sciences, des arts et des lettres du Hainaut

  D’une manière générale, les intervenants répondront à la question suivante : « Pourquoi le terreau hainuyer a-t-il été (est-il) si fertile en productions culturelles et scientifiques ? Quelles sont les auteurs et les productions à mettre en avant ? À quelle(s) période(s) ? Avec quels moyens ? Comment ? ». La Société des sciences, des arts et des lettres du Hainaut souhaite orienter la réflexion selon quatre domaines : les idées scientifiques et les inventions techniques, les courants artistiques, les mouvements littéraires et l’histoire des idées (philosophiques et politiques – voire économiques).

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• 15 mai 2014

  Amiens

  Appel à contribution - Sociologie

  Les sciences sociales européennes face à la globalisation de l’éducation et de la formation

  Vers un nouveau cadre réflexif et critique ?

  Le CR07 de l'AISLF (Association internationale des sociologues de langue française), l'AFEC (Association francophone d'éducation comparée) et l'EERA (European Educational Research Association) co-organisent un colloque international qui s’inscrit dans le prolongement de réflexions engagées lors de congrès de l’AISLF, de l’AFEC et de l’EERA. Plusieurs laboratoires, revues et sociétés savantes ont souhaité une réflexion sur les changements qui affectent le monde de la recherche concernant les sciences sociales de l’éducation.

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• 30 mar 2014

  Bruxelles

  Appel à contribution - Études des sciences

  Gender Summit 4 – Europe 2014

  From Ideas to Markets: Excellence in mainstreaming gender into research, innovation, and policy

  The Gender Summit 4 - Europe 2014 invites the contributions of researchers, innovation leaders and other R&I stakeholders on strategies, methodologies and best practice on putting gender equality into action. Abstracts will be reviewed by the international programme Scientific Committee for inclusion in the Summit programme and in the Summit publication. All selected contributions will be published in the Best Practice Guide. Authors may be invited to present their work orally in the Summit plenary, during working group sessions, or as poster presentations in the Summit Exhibition. Selected abstracts will be invited to produce a full paper for publication in the Summit proceedings. Abstracts need to be submitted using the structure and formatting of the submission template. They should address one or several of the Summit dimensions and indicate the appropriate thematic track. Deadline for abstract submission is the 30 March 2014.

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• 30 avr 2014

  Neuchâtel

  Appel à contribution - Époque moderne

  La bêtise des yeux

  Illusions des sens et épistémologie visuelle au XVIIIe siècle

  Appel à contribution pour un colloque interdisciplinaire et plurilingue organisé par la Maison des littératures de l'université de Neuchâtel (Suisse). Il se consacre aux illusions des sens (surtout du sens visuel) dans la littérature et les textes scientifiques du XVIIIème siècle (1690-1830). Des contributions d'historiens et d'historiennes de l'art sont également les bienvenues.

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• 10 mai 2014

  Nantes

  Appel à contribution - Études des sciences

  Jules Verne, la science : jusqu’où explorer ?

  Cinquièmes rencontres Jules Verne

  Ouvertes à un large public, ces rencontres s’adressent aux professionnels (chercheurs, enseignants, acteurs de la culture scientifique, industriels) comme aux citoyens. Les « Rencontres Jules Verne » réuniront des chercheurs des disciplines scientifiques ou des sciences humaines, mais également des ingénieurs, architectes, journalistes, artistes … Ce sera l’occasion de croiser et de confronter des approches différentes : histoire des idées, histoire littéraire, analyses philosophiques et anthropologiques de l’imaginaire social. Sans oublier les « verniens », analysant le projet sociétal de l’auteur des Voyages Extraordinaires.

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• 01 fév 2014

  Gand

  Appel à contribution - Europe

  Les intellectuels et la Grande Guerre

  L’Université de Gand annonce une conférence sur la première guerre mondiale, qui aura lieu du 17 au 19 décembre 2014. Cette rencontre scientifique internationale se concentrera sur le rôle de l’intellectuel pendant la première guerre mondiale. Elle vise à explorer les façons dont les intellectuels, actifs dans différents domaines et contextes, ont fait face au stress, au choc et aux conséquences de la Grande Guerre. Nous sollicitons des communications qui explorent la position de l’université pendant la guerre, les manières dont les universitaires et le « monde international des esprits » ont traité la question de l’action et de l’engagement, et les répercussions sur les penseurs confrontés aux aspects physiques de la guerre.

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