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• 17 jui 2018

  Appel à contribution - Sociologie

  Le vieillissement des personnes en situation de handicap : expériences plurielles à la lumière d’enjeux politiques et de santé

  Revue « Gérontologie et société » n°159

  Les personnes en situation de handicap, tous handicaps confondus, ont connu un accroissement considérable de leur espérance de vie au cours des dernières décennies et elles font désormais l’expérience de vieillir. Ce phénomène de vieillissement a provoqué une remise en question de l’organisation catégorielle des politiques publiques. Il a également nécessité une adaptation des structures médicosociales et une évolution des pratiques professionnelles, les établissements et services du champ du handicap étant amenés de façon inédite à accompagner un public vieillissant. Les structures du champ gérontologique sont quant à elles amenées, et de plus en plus, à accueillir des personnes ayant connu une situation de handicap avant de connaitre les effets du vieillissement. Cet appel à articles vise à interroger l’accompagnement et l’expérience du vieillissement des personnes en situation de handicap dans ses multiples dimensions et enjeux.

   

   

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• 11 mai 2018

  Brest

  Appel à contribution - Sociologie

  La participation dans les politiques sociales et médico-sociales : quelle(s) autonomie(s) pour les acteurs ?

  « La participation » et « l’autonomie » constituent fréquemment des objectifs affichés des politiques ou des labels utilisés pour caractériser les dispositifs dans les secteurs du social et du médico-social. Ils font l’objet de questionnements importants qui ne sont toutefois pas nécessairement croisés de manière systématique. Autrement dit, si les démarches participatives s’imposent comme un ingrédient des recettes contemporaines des politiques sociales et médico-sociales, qu’impliquent-elles en termes d’ouverture ou de fermeture de marges de manœuvre pour les différents groupes d’acteurs appelés à « participer » ? Inversement, lorsque des formes d’autonomie sont conférées par des transferts/assignations de compétences et de responsabilités, quels types de contributions et de coordination appellent-elles de la part d’acteurs redéfinis comme « autonomes » ? À l’aune du croisement de ces deux entrées, le colloque vise à proposer un paysage du renouvellement – ou pas – du régime politique et des cultures administratives du social et du médico-social.

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• 30 avr 2018

  Appel à contribution - Éducation

  Prévention des addictions : pluridisciplinarité et résultats probants

  Revue « Éducation, Santé, Sociétés » vol.5, n° 1

  La prévention des addictions constitue une des problématiques majeures de santé publique et d’éducation à la santé. Les enjeux se situent tout autant à un niveau sanitaire, social qu’à un niveau éducatif tout au long de la vie dans une perspective de prévention des comportements à risques. Pour autant, nous observons en arrière-plan de la prévention des addictions, des approches et des finalités très différentes, avec des termes qui oscillent par exemple entre « conduites addictives » et « pratiques addictives », « prévention », « éducation » et « protection », entre « usages », « mésusages » et « non-usage », « consommateur » et « non-consommateur », « changement de comportements » et « autonomie et émancipation ».En rapprochant ces termes des publics (enfants, adolescents ou jeunes adultes) et des contextes (scolaires, hospitaliers, du secteur social ou de l’animation), il devient possible de mesurer l’étendue possible de l’intervention en prévention des addictions et des recherches que cet appel à contribution pour un nouveau numéro de la revue Éducation, Santé, Sociétés peut recouvrir.

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• 16 fév 2018

  Strasbourg

  Appel à contribution - Ethnologie, anthropologie

  Soins de santé à domicile

  Entre solidarités familiales et solidarités publiques?

  Les réformes de l’Etat-providence, le vieillissement démographique et le développement des maladies chroniques appellent à une redéfinition de la prise en charge des patients-usagers et des rôles des différents acteurs de l’accompagnement et du soin. Les logiques d’optimisation de la performance des systèmes de santé impliquent des politiques de réduction des temps d’hospitalisation et plus largement une désinstitutionalisation progressive. Dans cette configuration, des enjeux nouveaux apparaissent à l’échelle tant nationale qu’européenne. Comment limiter les durées d’hospitalisation et permettre une prise en soins à domicile, tout en assurant la coordination des interventions ? Quelles coopérations cette dés institutionalisation des soins nécessite-t-elle ?

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• 20 fév 2018

  Tunis

  Appel à contribution - Éducation

  Quel(s) dispositif(s) de promotion de la santé des enfants et jeunes en Tunisie pour 2030

  Un état des lieux, des défis à relever et un projet pour une meilleure santé

  Ce colloque international est conçu comme une occasion de mise en discussion des dispositifs politiques de santé publique, de recherches et d’interventions préventive et éducative en promotion de la santé en Tunisie. Il  met en débat les derniers résultats des recherches en  santé publique, les politiques publiques de santé publique en Tunisie et les derniers résultats de la recherche sur les pratiques de la prévention, d’éducation à la santé  et de la promotion de la santé en direction des enfants et des jeunes. Il veille à travailler les questions émergentes sur les épistémologies de la recherche en promotion de la santé, parfois polémiques, souvent encore peu documentées et qui nécessitent, par des regards croisés, des états des lieux au niveau des différentes formes de recherches et des analyses des pratiques politiques, sociales, préventives et éducatives pour la promotion de la santé des enfants et des jeunes tunisiens et tunisiennes.

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• 24 mar 2018

  Lyon

  Appel à contribution - Sociologie

  Les travailleurs de l’enfance

  Comment les professionnels de la petite enfance (0-6 ans) travaillent-ils ensemble ?

  Depuis deux ans, un groupe de professionnels et de chercheurs s’est constitué au sein du laboratoire Éducation, cultures, politiques (EA 4571) pour mieux connaître et comprendre les professionnels de la petite enfance (0-6 ans) et leur activité de travail. Nous proposons une journée d’étude pour réaliser un bilan sur les modalités et les enjeux du travail à plusieurs pour les professionnels de la petite enfance. Quelles formes d’interactions (relations, échanges, concurrence, coopération, conflits, collaboration, débats, controverses, etc.) ? Dans quels cadres ? Pour quels effets sur les professionnels et leurs organisations de travail, sur les enfants et leurs familles ? Cette journée d’étude vise à faire se rencontrer et échanger des chercheurs et des professionnels, à partir de travaux empiriques mobilisant une méthodologie et un cadre théorique dont les entrées peuvent être plurielles (sciences de l’éducation, sociologie, psychologie, sciences du travail).

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