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Téhéran
Appel à contribution - Études du politique
Premier colloque biennal d’études françaises contemporaines (société, culture, politique, économie)
(همایش دو سالانه مطالعات فرانسه در دوران معاصر (جامعه، فرهنگ، سیاست و اقتصاد فرانسه
Nombreux sont les domaines dans lesquels peuvent investir l’Iran et la France, dans leurs relations scientifiques et culturelles. De l’enseignement à la gastronomie, il existe un vaste éventail de secteurs qui se présentent aux coopérations culturelles et scientifiques entre les deux pays. Le colloque international des « Études françaises contemporaines », organisé par l’université de Téhéran, se veut une occasion privilégiée de rencontres et de discussions entre les chercheurs et scientifiques qui sont invités à discuter de la France contemporaine dans tous ses aspects.
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Nanterre
Appel à contribution - Études du politique
Pensée et esthétique antiétatiques aux XIXe et XXe siècles
Cette journée d’étude a pour ambition d’aborder la contestation de l’État dans les œuvres du XIXe et XXe siècle, période à laquelle l’État se consolide dans les sociétés occidentales. L’objectif est d’approcher les productions à la fois artistiques et théoriques émanant de milieux intellectuels ne séparant pas encore les deux approches comme le ferait la terminologie scientifique actuelle. On s'intéressera à la fois la construction des idées dans les textes de l’époque concernée mais également à leur expression artistique, en se posant notamment la question des imaginaires utopiques. L’approche transversale sera un atout afin d’aborder ces formulations qui, pour l’essentiel, sont à la la base de pensées contestataires encore mobilisées de nos jours dans l’argumentaire antiétatique.
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Lyon
Appel à contribution - Économie
Critiques et oppositions au mouvement physiocrate, de la fin des années 1750 au milieu du 19e siècle
Ce colloque international a pour objet de couvrir les champs les plus larges possibles de l’anti-physiocratie et de l’opposition aux principes et aux pratiques physiocrates. Il s’agit en particulier de se positionner sur une perspective longue, qui va des prémices de l’école jusqu’aux critiques adressées aux idées physiocrates par les économistes, théoriciens et pamphlétaires de la première moitié du 19e siècle.
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