Trier

Par date de publication

Par pertinence

• 30 nov 2019

  Pessac

  Appel à contribution - Études des sciences

  Savoirs environnementaux et nature(s) en Afrique

  Collecter, produire et analyser des matériaux de recherche

  Ce numéro de la revue Sources voudrait placer au centre de la réflexion les objets qui deviennent des matériaux de recherche et qui ont participé et participent pour certains toujours de la production, la transmission et la discussion des savoirs naturalistes et environnementaux en Afrique et sur l’Afrique. Leur analyse permet d’élucider les formes diverses, souvent négligées, de coproduction de ces savoirs, partant du travail d’identification, de sélection et de traduction accompli auprès des explorateurs européens par les populations locales, qualifiées dans certains travaux de « dark companions » (Simpson, 1975 ; Chrétien, 2005), pour aboutir aux actuelles collaborations intercontinentales avec les scientifiques africains, en passant par les aides et assistants de recherche lettrés ayant travaillé avec les anthropologues et sociologues dans l’Afrique coloniale des années 1940-1950 (Schumaker, 2001 ; Lawrance et al., 2006).

  Lire l'annonce

• 10 oct 2019

  Paris

  Appel à contribution - Études des sciences

  La circulation des rêves

  Revue Communications (2021)

  L’étude des rêves comme phénomènes sociaux circulant dans des groupes suscite actuellement un regain d’intérêt dans le domaine des sciences humaines et sociales. Car, si les rêves sont des phénomènes individuels, dès lors qu’on en témoigne et que, seuls ou presque, un rêveur ou une rêveuse peuvent en témoigner, d’une façon ou d’une autre, les visions et les voix nocturnes deviennent des communications au sens large. C’est à l’exploration de cette part collective, sociale et expressive des rêves que sera consacrée une prochaine livraison de Communications. Comment les rêves s’échangent-ils et se partagent-ils ? Lié à cet argument général, cet appel à contribution porte spécifiquement sur la manière dont on fait circuler actuellement les rêves (ou certains rêves) en les traitant comme des données potentiellement objectivables dans des laboratoires du sommeil ou des banques de rêves.

  Lire l'annonce

• 10 sep 2019

  Montpellier

  Appel à contribution - Études des sciences

  Humanités numériques et lettres, langues, sciences humaines et sociales (LLSHS)

  Quelles humanités pour quels usages du numérique ?

  Les « humanités numériques » tiennent-elles leur promesse de méthodologies « augmentées » par l’informatique et d’une forme de « science ouverte » ? Quels sont les effets de leur développement sur la division du travail scientifique, sur la place relative des disciplines, sur leur manière d’observer le monde social ? Quelles contraintes, déontologiques et scientifiques, pèsent sur la réutilisation de matériaux comme les témoignages ou les entretiens (sous forme enregistrée ou transcrite) ? Au-delà de ces questions, cette sixième séance du séminaire PLATEM entend offrir l’opportunité d’un débat à la fois entre représentants des LLSHS – dans toute leur diversité – confrontées au numérique, mais aussi avec les informaticiens.

  Lire l'annonce

• 03 jui 2019

  Paris

  Appel à contribution - Information

  Le rôle de l’argument scientifique en communication sensible

  Le recours à la science apparaît comme une stratégie nouvelle de communication sensible. Il se réalise en communication d’acceptabilité, de risque (Motulsky, 2018) de crise, ainsi que sur les sujets à forts enjeux sociétaux. La communication corporate et d’influence, les relations publiques, sont particulièrement concernées. Le recours à la science comme argument communicationnel s’inscrit comme argument d’autorité (Latour, 2011) utilisant trois modalités ; le recours aux publications scientifiques comme outil de preuve de ses messages, l’association de scientifiques reconnus, même en dehors du champ disciplinaire concerné, la promotion de publications via des instituts créés dans un objectif de légitimation des points de vue, cette dernière hypothèse s’effectuant aux frontières des méthodes d’astroturfing.

  Lire l'annonce

• 16 jui 2019

  Porto

  Appel à contribution - Sociologie

  4th World Conference on Qualitative Research (WCQR2019)

  The World Conference on Qualitative Research (WCQR) is an annual event that aims to bring together researchers, academics and professionals, promoting the sharing and discussion of knowledge, new perspectives, experiences and innovations on the field of Qualitative Research. The growing success of previous editions is an important indicator of a multidisciplinary, committed and involved community in the context of qualitative research.

  Lire l'annonce

• 01 jui 2019

  Paris

  Appel à contribution - Europe

  Entrepreneuriat social et solidaire. Éthique en sciences de gestion

  XIIe colloque annuel du Centre d'études et de recherche de l'ISTEC

  Depuis 2008, l’École supérieure de commerce et de marketing (ISTEC) organise un colloque annuel de recherche ouvert aux chercheurs et aux professionnels. Ce colloque offre la possibilité aux chercheurs de présenter leurs travaux les plus récents, de recevoir des retours écrits des membres d’un comité scientifique international et d’échanger lors de discussions constructives avec la communauté scientifique.

  Lire l'annonce

• 03 mai 2019

  Villeurbanne

  Appel à contribution - Information

  Mises en récit d’innovations

  Cette journée d'études s'inscrit dans le cadre de la chaire Ingénieurs ingénieux portée par l’Institut Gaston Berger et financée par Saint-Gobain dédiée à l’analyse du processus d’innovation et à la rationalité créative. Son objectif est d'explorer plus en profondeur les mises en récits d’innovations. Il s'agira d’étudier comment les discours à propos des innovations ou pour innover empruntent au récit, exploitent les propriétés du récit, avec quelles intentions et pour quels effets.

  Lire l'annonce

• 01 sep 2019

  Lille

  Appel à contribution - Études du politique

  Transferts, exports-imports, circulations

  Quels paradigmes pour la science politique ?

  Si les phénomènes circulatoires apparaissent comme un objet ancien des sciences sociales, voire comme un objet « implicite » de controverses ou d’œuvres devenues centrales dans l’histoire de ces disciplines, ce n’est que récemment que la notion de circulation y fait l’objet d’une problématisation explicite, particulièrement depuis le champ disciplinaire que constitue l’étude de la circulation des savoirs. Adoptant une conception large de la circulation, entendue comme l’étude des passages entre espaces sociaux et frontières (étatiques, linguistiques notamment), le présent colloque entend prolonger les premiers bilans qui ont été publiés, tout en donnant suite aux appels lancés en faveur d’un décloisonnement de la réflexion sur la problématique circulatoire. Il se veut une proposition de re-problématisation de l’emploi de la notion de circulation dans les sciences sociales.

  Lire l'annonce

• 01 sep 2019

  Toulouse

  Appel à contribution - Histoire

  Science et culture en temps de guerre de la Révolution à nos jours

  Ce colloque a pour objectif de croiser deux courants historiques particulièrement féconds depuis une quinzaine d’années : celui de l’histoire culturelle de la captivité et celui des sciences studies appliquées à la guerre. Ce temps particulier accentue en effet les interactions des groupes sociaux impliqués (universitaires, scientifiques, militaires, industriels, politiques, corps techniques ou médicaux…), génère des occasions, des séquences ou des lieux inédits de travail et de rencontres (camps, laboratoires, usines, institutions…). C’est aussi, plus que d’habitude, un temps de connexions et de globalisation. Enfin, le volet matériel et pratique y prend une acuité inédite.

  Lire l'annonce

• 19 fév 2019

  Appel à contribution - Ethnologie, anthropologie

  « Soi » et « chez soi » dans les pratiques de recherche en sciences sociales

  Unité de recherche en ingénierie culturelle et en anthropologie (URICA), affiliée à l’école doctorale Études sur l'homme et la société (ETHOS) de l'université Cheikh Anta Diop de Dakar (UCAD), lance un appel à contribution pour la publication d’un ouvrage collectif, « Soi » et « chez soi » dans les pratiques de terrain en sciences sociales.

  Lire l'annonce

• 01 fév 2019

  Appel à contribution - Études des sciences

  « Fake news » ! Savoirs, pouvoirs et conflits dans l’espace public

  La revue Études de communication lance un appel à contribution pour un numéro thématique visant à interroger les logiques et les pratiques sociales, individuelles ou institutionnelles, participant à l’émergence, à l’appropriation, à la production et à la mise en circulation des discours à propos des fake news. Largement ouvert aux disciplines constituant les sciences humaines et sociales et aux multiples écoles constructivistes (pragmatiste, interactionniste, relationniste, systémiste, structuraliste…), cet appel souhaite réunir dans un dossier publié par la revue Études de communication des travaux originaux permettant une analyse du phénomène. Des travaux amenant un éclairage de la notion dans son épaisseur historique, juridique et socio-économique seront également appréciés.

  Lire l'annonce

• 16 sep 2019

  Appel à contribution - Éducation

  Les sciences et les technologies pour les élèves de 2 à 6 ans

  Recherches en didactique des sciences et des technologies (RDST - No 22, 2020 )

  Les recherches consacrées aux sciences et technologies pour les élèves de 2 à 6 ans sont encore peu nombreuses. Elles sont souvent limitées aux élèves les plus âgés (élèves de 5-6 ans – grande section en France) en reprenant généralement des thématiques abordées à des niveaux plus élevés de la scolarité. Ces recherches ont en particulier étudié les relations entre le développement de la pensée et la première construction de concepts scientifiques chez de jeunes enfants ; elles ont ainsi identifié des « modèles précurseurs » des concepts abordés avec des élèves plus âgés. Cependant, ces travaux, conçus généralement dans une logique disciplinaire, ne peuvent pas éclairer totalement certaines pratiques professionnelles relevant d’une tout autre logique même si ces pratiques ont un rapport avec les sciences et la technologie. Il est donc nécessaire de les compléter par des recherches prenant en compte non seulement les contenus scientifiques et techniques mais aussi les spécificités du fonctionnement de l’école maternelle, les réalités du travail des enseignants et les limites liées à l’âge des élèves.

  Lire l'annonce