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• 14 déc 2009

  Namur

  Appel à contribution - Études des sciences

  Sciences, innovation technologique et société

  Troisièmes journées d'études du CR29 de l'AISLF

  Le comité de recherches « Sciences, innovation technologique et société » (CR29) de l'Association des sociologues de langue française (AISLF) organise ses troisièmes journées d’études du 19 au 21 mai 2010 à Namur (Belgique). Le comité a vocation à encourager la diffusion et la communication de travaux de recherche originaux (le plus souvent avec une dimension empirique) consacrés aux objets et thématiques de la sociologie des sciences et des techniques.

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• 31 oct 2009

  Genève

  Appel à contribution - Pensée

  Renouveaux analytiques en philosophie de la religion

  Problème et enjeux

  Appel à contribution en vue d'un colloque international les 21-23 mai 2010 à Genève autour des renouveaux analytiques en philosophie de la religion. Organisé par l'IRSE (Université de Genève) et le CERPHI (UMR CNRS 5037), le colloque permettra de soumettre le phénomène à l'analyse socio-historique, et sera aussi l'occasion d'un débat avec la théologie et la philosophie continentales.

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• 29 jui 2009

  Paris

  Appel à contribution - Sociologie

  Des différents usages de Darwin

  Sciences humaines, sciences de la nature

  Si Marx prétendit un jour ironiquement qu’il n’était pas marxiste, on pourrait tout autant affirmer que Darwin lui-même n’était pas « darwinien » en « darwiniste ». Ces termes, cela va de soi, n’apparurent qu’une fois publiée sa théorie dans L’Origine des Espèces qui fut immédiatement l’objet d’interprétations divergentes, voire contradictoires. Peu de grands penseurs ont laissé ouverts à un tel point les usages que l’on pouvait faire de leurs ouvrages. Être aristotélicien, newtonien, quelles que soient les divergences qu’ont suscitées leurs théories, renvoie à un noyau de sens fixe et bien déterminé. Être « darwinien » est plutôt se situer – parfois aveuglément - dans une nébuleuse dont les éléments extrêmes peuvent aller jusqu’à s’ignorer ou se contredire.

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• 15 oct 2009

  Paris

  Appel à contribution - Histoire

  Édition et Université, XIXe-XXIe siècle

  Ce colloque se propose d'interroger les relations multiples qui unissent le monde éditorial et le monde universitaire depuis le début du XIXe siècle, au travers d'analyses s'intéressant aux modes et aux conditions de productions, aux acteurs et aux pratiques, aux formes et aux effets de cette relation sur les deux espaces envisagés.

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• 28 fév 2009

  Bielefeld

  Appel à contribution - Études des sciences

  Science and Values

  École de printemps franco-allemande du 20 au 24 avril 2009, Université de Bielefeld, Allemagne

  The franco-german spring school "Science and Values" will discuss how and to what extent science implies or contains values, scientific knowledge influences values, values have an impact on scientific knowledge claims. The spring school will focus on how science contributes to – and at the same time potentially limits – cultural identity and also on the interrelations between science and society, espe-cially as they are shaped by requiring relevance for applications.

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• 30 mar 2009

  Limoges

  Appel à contribution - Sociologie

  Droit d'enquêter / Droits des enquêtés

  Appel à communication pour colloque, Limoges, 30 septembre-1er octobre 2009

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• 31 jan 2009

  Bruxelles

  Appel à contribution - Études des sciences

  Archéologie et médias : quelles représentations, quels enjeux ?

  Ce colloque sera l’occasion de faire le point sur les représentations de l’archéologue et de l’archéologie dans les médias. L’analyse de la presse écrite et audiovisuelle (radio, cinéma, documentaire) et de la littérature (roman, bande dessinée, etc.) seront autant d’axes pour comprendre la perception de l’archéologue dans notre société, dans les supports médiatiques en eux-mêmes ou auprès des publics qui reçoivent ces discours. Deux perspectives sont principalement envisagées : les fictions et les médias vulgarisateurs, même si des ponts peuvent évidemment être établis entre les deux.

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• 18 jui 2009

  Lausanne

  Appel à contribution - Sociologie

  Les inégalités dans l'enseignement supérieur et la recherche

  Deuxième colloque international du RESUP, 18-20 juin 2009

  Les inégalités dans l’enseignement supérieur et la recherche constituent un enjeu centraldans l’analyse des systèmes et institutions universitaires. Ces dernières années, lesproblématiques ont été renouvelées et diversifiées dans le triple contexte d’expansion, dedifférenciation et d’internationalisation des systèmes d’enseignement supérieur et de recherche : des inégalités d’accès aux inégalités de succès et d’insertion professionnelle des étudiants, des inégalités individuelles aux inégalités collectives, des inégalités de ressources individuelles aux inégalités de ressources institutionnelles… la lecture des inégalités s’est amplement complexifiée.

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