Página inicialTiposChamada de trabalhos
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Munique
Chamada de trabalhos - Comunicação
Codicology and palaeography in the digital age
Appel à contribution en vue d'une anthologie (for publication in summer 2009)
The Institute of Documentology and Scholarly Editing (IDE) calls for contributions to an anthology on “Codicology and Palaeography in the Digital Age” to be published in Summer 2009. -
Tallinn
Chamada de trabalhos - Epistemologia e métodos
Préfaces et comptes rendus dans les sciences sociales et humaines
Pour une approche interdisciplinaire aux textes et aux cultures
Dans ce colloque interdisciplinaire, consacré aux préfaces et comptes rendus, nous suivons deux directions complémentaires : (i) en écartant les textes liminaires en littérature, nous entendons nous concentrer plus particulièrement sur l’étude des préfaces et des comptes rendus dans les sciences humaines et sociales (comme l’anthropologie, la sociologie, l’histoire, les sciences du langage, etc.) ; (ii) nous voulons nous concentrer sur la signification des préfaces et des comptes rendus, sur leur contenu narratif et discursif afin de souligner les éléments qui les caractérisent en tant que textes appartenant à des disciplines spécifiques. -
Chamada de trabalhos - Sociologia
Les régions périphériques du Norden
Appel à contributions de la revue "Nordiques" -
Victoria
Chamada de trabalhos - Representações
Colloque pour étudiant-e-s de maîtrise et doctorant-e-s
Après le succès de ses six premiers colloques estudiantins (2003, 2004, 2005, 2006, 2007, 2008), le département de français de l’Université de Victoria organise une septième rencontre pour les 13 et 14 mars 2009. Dans le cadre de ce colloque, nous nous proposons d’examiner la problématique suivante : le mot, le rythme et l’image. Nous sollicitons des communications adoptant des approches diverses et traitant des littératures et cinémas du Québec, du Canada, de la France, de l'Afrique, des Caraïbes et des autres régions de la francophonie. -
Orleães
Chamada de trabalhos - Linguagem
CatCod 2008. Catalogage et codage de corpus oraux
Deuxième appel à communications
Le nombre d'enregistrements oraux numérisés et disponibles pour l'étude et la description des langues est longtemps resté relativement faible. Avec l'essor du web et des capacités de stockage, de diffusion et de traitement, il est devenu abordable pour des petites structures (par ex. des laboratoires de recherche) de diffuser elles-mêmes leurs ressources orales. Nous souhaitons dans ce colloque faire le point sur les initiatives majeures dans le monde de la gestion des documents numériques, ayant potentiellement une influence importante pour la standardisation, en mettant l'accent sur deux aspects particuliers qui sont : le catalogage d'une ressource orale et son codage. -
Chamada de trabalhos - Educação
Identités et légitimité dans l'enseignement-apprentissage des langues étrangères
Malgré la remise en question longtemps soutenue et souhaitée de sa légitimité par les linguistes et les didacticiens, le natif (et les mythes qui l’entourent, Davies, 1991) semble demeurer un privilégié dans l’enseignement-apprentissage des langues. Néanmoins, sa présence physique en tant qu’ « informateur » ou même enseignant n’est pas toujours une norme dans la plupart des classes de langues. Cet ouvrage traitera de diverses thématiques liés aux cas nombreux de l'enseignant non-natif des langues étrangères... -
Paris
Chamada de trabalhos - Sociologia
Nouvelle revue franco-allemande de sciences humaines et sociales
Triviuim - la nouvelle revue électronique éditée par les Éditions de la Fondation Maison des sciences de l’homme avec le concours de partenaires allemands et français, se conçoit comme un instrument d’échanges et de coopération entre les cultures scientifiques francophone et germanophone en sciences humaines et sociales. La revue associe publications imprimées et électroniques et met en œuvre le concept des "regards croisés". Des propositions d’articles individuels ou de dossiers thématiques peuvent être soumises tout au long de l’année. Les propositions seront évaluées par le comité scientifique de la revue qui fera appel, le cas échéant, à des expertises extérieures. -
Limoges
Chamada de trabalhos - Linguagem
Recherches et terrains. Langues, espaces numériques et diversité
À travers ces trois journées, nous tenterons d’appréhender la diversité des contextes d’expression et de variation des langues et des pratiques pédagogiques liées à leur apprentissage. Nous essaierons aussi d’appréhender la diversité des terrains d’application des politiques publiques (linguistiques, de formation et dans le domaine des TIC) et de leurs conséquences. Enfin, nous prendrons en compte la diversité des réseaux et des instruments numériques supports et véhicules de la langue. Ce faisant, nous souhaitons mettre en perspective les recherches en lettres, en langues, en FLE et en TICE, et mettre ainsi en relation les conditions d’usage et d’évolution de la langue avec celles des technologies numériques produites par nos sociétés. -
Chamada de trabalhos - História
La France et la Nouvelle-Zélande pendant la Grande Guerre
France and New Zealand during the Great War
Le 4 novembre 1918, les troupes néo-zélandaises libérèrent la ville fortifiée du Quesnoy après une bataille décisive qui fut leur dernière offensive de la Grande Guerre pour les troupes neo-zelandaises. Des liens d’amitié se formèrent par la suite entre les soldats et les civils libérés et, jusqu’à ce jour, de nombreux Néo-Zélandais visitent le Quesnoy, la seule ville française à être jumelée avec une ville en Nouvelle-Zélande. Cette conférence fait partie des commémorations organisées autour du 90e anniversaire de la libération de la villa du Quesnoy. Cette conférence permettra de mieux comprendre quelle était la vie en France pendant l’occupation allemande et quel rôle jouèrent les Néo-Zélandais pendant le conflit. -
Ghent
Chamada de trabalhos - Linguagem
La scalarité dans tous ses aspects
Colloque international organisé par le réseau Gramm-R
De nos jours, le concept de scalarité surgit dans des études consacrées à des phénomènes très variés dont la quantification, la gradation, la comparaison et l’intensification. Il semble présupposer le plus souvent l’existence d’une échelle de valeurs sur laquelle se situent les propriétés évoquées par l’énoncé. La question qui se pose est de savoir si la représentation scalaire sous-tend réellement ces phénomènes de quantification, gradation, comparaison, intensité et si, dans le cas d’une réponse affirmative, elle permettrait d’unifier le traitement de structures à première vue très divergentes. -
Lyon
Chamada de trabalhos - Linguagem
I_DOCORA - Interaction : données, corpus, analyse
École thématique CNRS
Le programme de l'école porte sur l’analyse des corpus d’oral en interaction, du point de vue qualitatif et du point de vue quantitatif (exploitation de banques de données). Il se développe de façon progressive selon trois dimensions : 1. Constitution des corpus : recueil du corpus, mais aussi sa préparation - notamment sa transcription - pour le rendre disponible à l’analyse. Cette reflexion intègre la connaissance des outils. 2. Questions méthodologiques : différentes méthodologies qualitatives seront présentées. La question des quantifications sera également abordée. 3. Journées thématiques. Deux journées seront consacrées à des thèmes de recherche classiques de l'analyse conversationnelle : les unités (TCU) et la catégorisation. Ces journées thématiques comprendont une présentation théorique générale, une présentation de la démarche et la présentation de recherches exemplaires. -
Vancouver
Chamada de trabalhos - Linguagem
Mise en scène des pratiques langagières : le cas du français
Workshop SFU
Ce colloque a pour but de faire se rencontrer des chercheur-e-s venant de différents champs de spécialité afin de leur permettre de dialoguer sur les micro-pratiques et les macro-pratiques langagières telles qu’elles sont mises en scène par les acteurs sociaux mais aussi par les instances médiatiques, politiques et scientifiques. -
Poitiers
Chamada de trabalhos - Linguagem
École européenne sur les processus d’acquisition du langage et les interactions verbales
Ecole CNRS sur le langage intégré à son contexte d'utilisation
Les participants à l'École européenne sur les processus d’acquisition du langage et les interactions verbales pourront découvrir comment cette perspective est à la fois le résultat d’un ensemble de progrès techniques dans le domaine de l’informatique et de l’audiovisuel mais aussi de la maîtrise de concepts issus de la théorie de l’énonciation, des théories pragmatiques, des théories interactionnistes du développement et des théories de l’esprit. -
Bucareste
Chamada de trabalhos - Linguagem
Revue des lettres et langue
Le Département de langues de l’académie technique militaire de Bucarest vous invite à collaborer à la réalisation du premier numéro de la Revue des Lettres et Langue, Différences et identité. Conçue comme une revue de recherche trimestrielle, avec comité de lecture, elle se veut un espace réunissant des travaux issus des champs disciplinaires tels : littérature, littératures et civilisations comparées, linguistique, études culturelles, didactique des langues. -
Galaţi
Chamada de trabalhos - Linguagem
Communication, interprétation, évaluation dans les sciences du langage
Essayistes francais du 20e siecle - Texte - Intertexte - Argumentation
Objectfs du seminaire : 1) identification de nouvelles approches dans la recherche fondamentale en sciences du langage en vue de l’exploitation et de la valorisation de nouveaux domaines scientifiques (linguistique du discours, analyse du discours, stratégies argumentatives, interprétation du texte, intertextualité); 2) développer des modèles théoriques avancés pour la description des phénomènes complexes: a) la traduction; b) l’écriture; c) l’intertexte; d) la (re-)construction des notions par des stratégies discursives; 3) présentation de travaux en cours (sous forme de posters ou d’interventions en atelier); 4) valorisation des résultats et théories développées dans le cadre de la linguistique discursive.Problématique: a) de l’essai; b) du texte autobiographique; c) de l’intertexte. -
Paris
Chamada de trabalhos - Linguagem
La question de la norme dans l'enseignement / apprentissage
Le colloque s’intéresse particulièrement à l’aspect « normatif » lié à toutes les facettes de l’enseignement. Le poids des normes – au sens le plus large : linguistique, culturelle – est-il si important dans un cours de langue ? Quelles sont ses conséquences dans la réalisation des cours mais aussi dans les manuels de langue, dans l’appareil pédagogique de l’enseignant ? Quelle place donner à la variation ? Comment l’enseignant peut-il rassembler l’exigence de la communication pratique d’une part, qu’elle soit orale ou écrite, avec le foisonnement et la richesse des cultures francophones d’aujourd’hui. Quel français enseigner ? La question n’est pas si anodine que cela. Elle invite l’enseignant à réfléchir à la base même de son enseignement dans un monde plus global que jamais, et pour lequel le français comme langue véhiculaire contient autant de diversités que de locuteurs. -
Bacău
Chamada de trabalhos - Linguagem
Des autres à soi-même. Les voies du retour
Ecritures et pratiques discursives
La découverte de l’autre, le sentiment de l’altérité, supposent, on le sait bien, un effort de suspendre les préjugés et les stéréotypes, de surpasser les barrières de toutes sortes, et, en premier lieu, les barrières mentales. Cette quête accompagne la nécessité de comprendre ce qui nous est parfois étranger/étrange, et cela s’avère d’autant plus incontournable lorsque le contexte socio-politique l’impose (comme la création de l’Europe multiculturelle et multilinguistique). Cependant, on s’avise, de plus en plus, que cet effort est doublé souvent d’une perte de repères, voire d’un déchirement intérieur. A ce moment-là, le retour à soi-même devient, plus qu’une nécessité personnelle, une tentative culturellement et historiquement indispensable. -
Chamada de trabalhos - Linguagem
Best-sellers, romans noir ou policier, de science-fiction ou de gare, littérature sentimentale ou érotique, littérature de jeunesse, théâtre de boulevard, mais aussi, pourquoi pas, publications universitaires, comptes rendus, brèves et autres formes de productions journalistiques… Ces écrits relèvent tous, à des degrés divers, des mauvais genres, de ceux qu’on fréquente sans (trop) le dire, et qu’on hésiterait en principe à interroger dans le cadre d’une recherche génétique.Que peuvent en effet nous apprendre les brouillons de ces textes écrits sous trop de contraintes, liées au genre, au sujet, à la collection, à l’horizon d’attente d’un type précis de littérature ? -
Montpellier
Chamada de trabalhos - Linguagem
1968 : un événement de paroles
Subjectivité, esthétique, politique
Les formes discursives et langagières qui émergent à travers les textes ou les œuvres, issus du mouvement 68 lui-même ou de ses réactualisations ultérieures, seront au cœur du débat : cinéma des années 70, discours des néo-ruraux et de leurs enfants, discours médiatiques, politiques, réappropriation des discours à l’étranger, mise en scène des enjeux politiques de 68, patrimonialisation et instrumentalisation du mouvement, polémique actuelle autour de la portée et des incidences de 68, discours « anti-soixante-huit » actuel. -
Aix-en-Provence
Chamada de trabalhos - Linguagem
Acquisition des langues étrangères et contextualisations
Eurosla 18 - Conférence internationale de l’association européenne pour les langues étrangères
La conférence abordera des questions liées à l’impact du contexte sur le processus d’acquisition des langues étrangères et à la contextualisation de ces recherches en termes d’évaluation des compétences linguistiques et de conception des curricula.
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