AccueilTypesColloque
Trier
-
Nantes
Ethos et identités de l'écrivain francophone
Initiée et développée progressivement à partir des années 1960 par des chercheurs de disciplines diverses, tels Michel Pêcheux et Michel Foucault, l’analyse du discours (désormais AD) a surtout donné la priorité aux discours politiques et médiatiques. Le discours littéraire, quant à lui, a été travaillé plus tardivement, à partir de 1975, grâce aux études de Jean-Michel Adam, de Ruth Amossy ou de Dominique Maingueneau. Ce colloque vise à mettre à l'honneur l'analyse du discours littéraire (ADL), et plus spécifiquement celle du discours littéraire « francophone ». Il s’agit de convoquer des textes littéraires et de proposer des corpus intéressant à la fois les études littéraires et les sciences du langage.
-
Paris
Venant couronner une année de manifestations liées au centenaire de la naissance de Roland Barthes, ce colloque examinera les diverses manières dont son œuvre a pu inspirer recherches, travaux et créations. Ces appropriations ont emprunté des chemins variés non seulement dans le domaine littéraire, mais aussi en philosophie, sociologie, architecture, dans les arts et la musique.
-
Ottawa
Le bilinguisme canadien comme projet : l'histoire d'une utopie et de sa réalisation
Le colloque « Le bilinguisme canadien comme projet : l'histoire d'une utopie et de sa réalisation », qui se tiendra à l'Université d'Ottawa du 3 au 5 mars 2016, invite à interroger le bilinguisme canadien dans ses dimensions culturelles, idéologiques et socio-historiques. De même, il vise à réfléchir à son actualité et son devenir, à l'heure où le bilinguisme comme projet constitutif de l'imaginaire national canadien contemporain semble de plus en plus remis en cause.
-
Marseille
Multilinguisme : frein ou catalyseur de la diffusion scientifique en Europe et en Méditerranée ?
Enjeux, défis de la traduction. Comment et que traduire ? Qui peut traduire ?
À l'instar des grands mouvements historiques dans le domaine des connaissances, comme la République des lettres qui a permis de dépasser les frontières et instaurer l'échange comme un moteur du savoir, la langue est au cœur d'une tension contradictoire dans les conditions de sa transmission. Une langue franche (le latin, le français, l'anglais) s'impose pour permettre que circulent les idées, les hypothèses, les résultats, les expérimentations au travers des échanges épistolaires comme dans les premiers journaux savants, alors que dans le même temps demeure une langue locale entre savants sur le terrain. Une fois encore, on constate des concentrations et des conflagrations linguistiques, avec des hégémonies induisant des risques d'isolement dommageables.
-
Angers
Processus de transmission dans les familles de migrants ou issues de l’immigration
Regards croisés dans les États de l’Union européenne
S’interrogeant sur le concept de « transmission » dans le champ de la sociologie ou de l’histoire de l’immigration, l’on peut se référer à cette observation de Max Weber : « Toutes les différences de "mœurs" peuvent alimenter un sentiment spécifique de l’"honneur" et de la "dignité" chez ceux qui les pratiquent. On oublie les motifs originels qui ont donné naissance aux diverses habitudes de vie et les contrastes se perpétuent en tant que "conventions". » Près d’un siècle plus tard, ce constat est-il toujours d’actualité ? C’est ce que ce colloque se propose de vérifier, en convoquant autour du syntagme « processus de transmission » les différents champs disciplinaires de la recherche migratoire.
-
Paris
Linguistiques au premier chef ?
Le colloque « Linguistiques au premier chef ? », organisé par l’École pratique des hautes études (Éphé), Savoirs et pratiques du Moyen Âge au XIXe siècle (Saprat), le LabEx Hastec, le laboratoire Intéractions corpus apprentissages représentations (Icar), l’Institut universitaire de France et le centre Jean-Mabillon, laboratoire de recherche de l’École nationale des chartes, se tiendra du jeudi 17 au samedi 19 septembre à l’Éphé et à l’École.
-
Palaiseau
Le français écrit au siècle du numérique : enseignement et apprentissage
Force est de constater que l’enseignement de l’écrit pose un certain nombre de questions, que ce soit pour l’enseignement du français langue maternelle ou du français langue étrangère ou seconde. L’écrit est au cœur de l’apprentissage, quel que soit le niveau. En partant de points de vue et problématiques linguistiques, didactiques, méthodologiques ou disciplinaires, ce colloque propose de s’interroger sur la question de l’apprentissage et de l’enseignement au siècle du numérique.
-
Saragosse
Le discours politique et les discours politiques
El discurso político y los discursos políticos
La recherche linguistique porte depuis longtemps une attention toute particulière aux discours politiques, qui sont présents dans nos sociétés à travers des médias qui contribuent à édifier l’espace public et qui diffusent plus ou moins explicitement leurs tendances idéologiques, offrant ainsi des perspectives d’analyse très variées.
-
Paris
Le formalisme russe cent ans après
Interprétation, réception, perspectives
Depuis plusieurs décennies, le formalisme russe s’est affirmé comme un héritage fondamental des sciences humaines et sociales. Nombreuses sont les découvertes majeures des formalistes et nombreux sont les acquis essentiels issus de leurs travaux, ayant exercé une influence sur la recherche, directement ou indirectement, bien au-delà de la Russie et des pays slaves. Mais ces travaux sont-ils vraiment connus ? Qu’en est-il exactement de leur réception en Occident à partir des années 1960 ? Les avancées favorisées par ces acquis sont-elles devenues au fil des ans autant de truismes et d’idées reçues ? L’ambition de ce colloque est de rouvrir le dossier, cent ans après l’apparition du formalisme et cinquante ans après son premier moment de diffusion en Occident.
-
Perpignan
Lire l'illisible
La psychanalyse a mis l'accent sur l'écoute et la parole. Pourtant, des patients psychotiques semblent préférer l’écriture. Certains viennent en consultation avec, à la main, le canevas de ce qu'ils comptent dire. D'autres adressent à leur thérapeute ou au Président de la république des courriers insolites ; d'autres enfin écrivent des textes qu'ils livrent à leur médecin ou qu'ils gardent par devers eux, à moins ne qu'ils cherchent à les faire éditer, ce parfois avec succès.
-
Avignon
Rencontres « Recherches et création »
Dialogue entre des chercheurs en sciences humaines et sociales et des artistes du festival d'Avignon
Anthropologues, historiens, philosophes, sociologues, linguistes, chercheurs en art, littérature, théâtre, sciences politiques, sciences cognitives et neurosciences, dialogueront avec des artistes du Festival et exploreront le processus de création et de réception des œuvres. Il s’agira de confronter ainsi les différents courants de la recherche internationale aux approches et aux préoccupations des acteurs culturels, sociaux ou économiques.
-
Mulhouse
Le discours rapporté… une question de temps
Temporalité, histoire, mémoire et patrimoine discursif
Fidèles à notre volonté d’accorder des approches résolument linguistiques du discours rapporté (DR) à des éclairages innovants et transdisciplinaires, nous proposons pour cette VIe édition des colloques du groupe de recherche « Ci-dit » une problématique axée sur le temps, qui pourra être envisagée selon quatre pistes de réflexion que nous détaillons ci-dessous. On connaît la polysémie du vocable qui permet par sa plasticité de réunir des questionnements allant de l’expression verbale du temps dans le discours aux interrogations sur la circulation mémorielle des énoncés fondateurs de culture et de patrimoine. Avec le monde numérique, l’évanescence des lieux a aussi interrogé la variable temporelle dans sa dimension communicative et mémorielle ainsi que sur la forme et la propriété des discours circulants.
-
Pessac
L’enclave dans les mondes anglophones
Surrounded by a larger territory belonging to someone else, an enclave is a portion of territory where specific moral or social laws create a situation of isolation. The enclave is thus the privileged venue for particular phenomena that may only exist in this confined territory. It may be considered as an absolute alternative to the outside world, a utopia or a dystopia. By providing the possibility of a new start, the enclave raises the issue of escape or resistance, and brings up the problematic relationship that links it to the surrounding territory. The enclave thus creates a gap between interior and exterior, which allows it to contrast certain aspects, similar to a magnifying mirror. Beyond the territorial rupture, this symposium will explore and develop the network of complex relationships, which, from a geological, ontological and esthetic point of view, the enclave calls into question.
-
Paris
Contact de langues : situations, représentations, réalisations
XVIIIe Rencontres jeunes chercheurs en sciences du langage
Introduite par U. Weinreich (1953), la notion de contact de langues inclut toute situation dans laquelle une présence simultanée de deux langues affecte le comportement langagier d’un individu (Moreau, 1997) ou d’une communauté linguistique. Elle est au cœur du changement et de la variation linguistiques, en diachronie comme en synchronie et s’inscrit dans des espaces aux frontières mouvantes, variables au gré des migrations, mais aussi des ouvertures et des fermetures économiques, culturelles ou des projets politiques (colonisation, domination culturelle extérieure...). Il sera possible d’envisager les rapports et interférences entre langues, d’une part, et entre variétés d’une même langue, d’autre part, d’un point de vue synchronique ou diachronique.
-
Paris
Sorbonne Nouvelle University Graduate Linguistics Symposium (SNUGLS) 2015
The final programme of the Sorbonne Nouvelle University Graduate Linguistics Symposium (SNUGLS) is out now. Everyone is welcome, especially graduate students. Camille Debras from Université Paris Ouest Nanterre-La Défense will be the guest speaker. Since one of the major purposes of SNUGLS is to give junior researchers a chance to practise their presentation skills in English, two discussion sessions will be organised during the day to provide friendly feedback to the participants.
-
Oxford
Comment écrire la Grande Guerre ?
Poétiques francophones et anglophones
L'objet de ce colloque international sera d'interroger, à travers des perspectives littéraires, historiques, stylistiques et linguistiques, les littératures de témoignage anglophones et francophones de la Grande Guerre, en éclairant les moyens que mobilisèrent les écrivains pour répondre aux bouleversements occasionnés par le conflit. Une attention particulière sera accordée aux évolutions de la langue, des genres ou encore du personnel romanesque, mais aussi à leurs permanences respectives, tout aussi instructives dans l'optique d'une saisie des enjeux éthiques, esthétiques et politiques de la période.
-
Cerisy-la-Salle
Les nouveaux mots n’entrent dans les dictionnaires que bien après qu’ils ne sont plus nouveaux. Quel est donc leur statut entre leur création et leur éventuelle dictionnarisation ? Beaucoup d’entre eux n’entreront même jamais dans un dictionnaire. Quel que soit leur devenir, les linguistes doivent en rendre compte en s’interrogeant sur les circonstances de leur émergence, la diversité des types de locuteurs qui les produisent (simple particulier, écrivain, homme politique, journaliste...), les procédés, morphologiques (avec leurs évolutions au fil du temps), sémantiques, syntaxiques ou combinatoires mis en œuvre...
-
Arras
Ici et ailleurs dans la littérature traduite
CoTraLiS et Études transculturelles, équipes internes de l'EA 4028 « Textes et cultures » de l'université d'Artois, organisent un colloque international intitulé « Ici et ailleurs dans la littérature traduite ».
-
Paris
Des voies pour promouvoir et évaluer le développement du langage, de la littéracie et de la cognition sociale
Le colloque se propose de présenter l’état de l’art et des travaux originaux centrés sur l’utilisation d’interventions orales et écrites visant, d’une part l’amélioration des capacités narratives, langagières et sociocognitives, et d’autre part, une meilleure évaluation de ces capacités. Les travaux concerneront l’enfant typique et l’enfant avec troubles du langage et de la communication.
-
Montpellier
Apprendre, transmettre, innover à et par l'université (ATIU)
Dans la perspective du défi « L'Europe dans un monde en évolution, des sociétés inclusives, innovantes et réflexives » d’horizon 2020 et de la réflexion menée dans le cadre de l’Idefi UM3D par le Groupe de recherche interdisciplinaire (GRI) de l’université Paul-Valéry Montpellier 3, le colloque se propose de questionner la « réussite à et par l’université » sous le prisme de trois termes : « apprendre, transmettre et innover », qui seront déclinés en axes thématiques d’ateliers.
Choisir un filtre
Événements
- Passés (401)
- À venir (1)
- Ce mois-ci (3)
Format de l'événement
- Événement hybride sur site et en ligne (29)
- Événement uniquement sur site (25)
- Événement uniquement en ligne (4)
Langues
Langues secondaires
- Anglais (203)
- Français (11)
- Espagnol (4)
- Italien (4)
- Allemand (2)
- العربية (2)
- Occitan (1)
- Türkçe (1)
Années
- 2002 (1)
- 2003 (1)
- 2004 (1)
- 2005 (3)
- 2006 (1)
- 2007 (9)
- 2008 (15)
- 2009 (20)
- 2010 (26)
- 2011 (20)
- 2012 (24)
- 2013 (35)
- 2014 (35)
- 2015 (37)
- 2016 (24)
- 2017 (28)
- 2018 (23)
- 2019 (24)
- 2020 (9)
- 2021 (18)
- 2022 (24)
- 2023 (18)
- 2024 (6)
Catégories
- Sociétés (203)
- Sociologie (67)
- Sociologie du travail (4)
- Étude des genres (8)
- Sociologie de la consommation (2)
- Sociologie urbaine (8)
- Sociologie de la santé (3)
- Sociologie de la culture (19)
- Sociologie économique (1)
- Âges de la vie (1)
- Démographie (1)
- Ethnologie, anthropologie (69)
- Études des sciences (30)
- Études urbaines (10)
- Géographie (42)
- Migrations, immigrations, minorités (24)
- Géographie urbaine (3)
- Géographie rurale (1)
- Systèmes, modélisation, géostatistiques (2)
- Épistémologie & histoire de la géographie (1)
- Espace, société et territoire (9)
- Géographie : politique, culture et représentation (5)
- Nature, paysage et environnement (4)
- Géographie appliquée et aménagement (1)
- Histoire (63)
- Histoire économique (1)
- Histoire rurale (1)
- Histoire urbaine (2)
- Histoire des femmes (3)
- Histoire du travail (1)
- Histoire sociale (12)
- Économie (3)
- Développement économique (1)
- Travail, emploi (1)
- Gestion (1)
- Études du politique (46)
- Droit (15)
- Histoire du droit (4)
- Sociologie du droit (2)
- Sociologie (67)
- Esprit et Langage (402)
- Pensée (103)
- Philosophie (32)
- Histoire intellectuelle (43)
- Sciences cognitives (32)
- Religions (19)
- Psychisme (40)
- Psychanalyse (17)
- Psychologie (31)
- Langage (402)
- Linguistique
- Littératures (157)
- Information (71)
- Représentations (133)
- Histoire culturelle (50)
- Histoire de l'art (29)
- Patrimoine (12)
- Études visuelles (11)
- Identités culturelles (45)
- Architecture (3)
- Éducation (75)
- Épistémologie et méthodes (81)
- Pensée (103)
- Périodes (120)
- Préhistoire et Antiquité (21)
- Histoire grecque (6)
- Histoire romaine (12)
- Monde oriental (2)
- Égypte ancienne (1)
- Moyen Âge (43)
- Haut Moyen Âge (14)
- Bas Moyen Âge (22)
- Époque moderne (21)
- XVIe siècle (5)
- XVIIIe siècle (1)
- Époque contemporaine (59)
- XIXe siècle (10)
- XXe siècle (16)
- XXIe siècle (19)
- Prospectives (6)
- Préhistoire et Antiquité (21)
- Espaces (114)
- Afrique (28)
- Afrique du nord (11)
- Afrique subsaharienne (5)
- Amériques (21)
- États-Unis (1)
- Canada (6)
- Amérique latine (10)
- Asie (20)
- Proche-Orient (3)
- Moyen-Orient (4)
- Asie centrale (2)
- Monde persan (2)
- Asie du Sud-Est (1)
- Extrême Orient (4)
- Europe (76)
- Balkans (1)
- Europe centrale et orientale (6)
- France (23)
- Îles irlandaises et britanniques (1)
- Italie (7)
- Méditerranée (6)
- Monde germanique (1)
- Pays baltes et scandinaves (1)
- Péninsule Ibérique (5)
- Océanie (2)
- Afrique (28)
Lieux
- Afrique (15)
- Asie (3)
- Europe (365)
- Amérique du Nord (9)
- Amérique du Sud (1)