Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

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Tous	55 410
Appel à contribution	23 371
Colloque	11 724
Journée d'étude	8 771
Séminaire	4 707
Bourse, prix et emploi	2 713
Informations diverses	2 410
Cycle de conférences	951
École thématique	443
Appel d'offres	320

106 Événements

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Toulouse

Journée d'étude - Langage

Frontières linguistiques - langue(s) et frontière(s)

L’art de la traduction, dialecte et littérature, plurilinguisme littéraire

Ces deux journées d’études doctorales porteront sur l’interaction des notions de langue(s) et de frontière(s). Compte tenu de l’ampleur et la complexité du sujet, elles s’articuleront autour de trois axes thématiques : mouvements et pérégrinations linguistiques à travers les frontières, pratique de la traduction d’hier à aujourd’hui, débats et discours théoriques sur les transferts linguistiques vs. les transferts linguistiques dans les débats et les discours théoriques.

Paris

Journée d'étude - Sociologie

À la croisée des socialisations : transferts, tensions et résistances dispositionnels

Ces journées d’étude se proposent de revenir sur la question de la transférabilité des dispositions entre sphères d’existence. L’essor durant les deux dernières décennies de la sociologie dispositionnaliste de la socialisation a conduit à appréhender les processus socialisateurs tout au long de la vie et dans une variété d’espaces sociaux. Pour autant, les conditions de transférabilité des dispositions entre les sphères sociales demeurent un champ à explorer. Les différents panels de ces journées d'étude reviennent chacun à leur manière sur cette problématique.

Bobigny

Journée d'étude - Histoire

Rechercher sur l’histoire des savoirs et de la formation des travailleurs et travailleuses de Seine-Saint-Denis

Spécificités d’une histoire locale, sources, méthodes

Cette journée d’étude de mi-parcours du projet Savoirs et formation des travailleurs et travailleuses en Seine-Saint-Denis : recherche et valorisation des sources (SAFO-93) a pour objectifs de problématiser les questions de la recherche et de la valorisation des sources et de la recherche à une échelle locale, consolider le partenariat universitaires / archivistes / responsables d’associations de mémoire, d’histoire et d’éducation populaire établies sur le territoire de la Seine-Saint-Denis grâce à la valorisation de leurs fonds d’archives, faire un bilan de la première année de ce projet, affiner la programmation de la deuxième année et esquisser la poursuite de la recherche.

Livry-Gargan

Journée d'étude - Éducation

Pédagogies de projets, projets pédagogiques et éducation nouvelle : quels enjeux ?

La notion de projet occupe une place très importante dans les domaines de l'éducation, aussi bien dans les écoles que dans les différentes structures d'animation socio-culturelle ou éducative. Si la pédagogie de projet peut être valorisée par de nombreux acteurs de l'éducation, à commencer par celles et ceux des mouvements de l'Éducation nouvelle, elle relève également d'une obligation institutionnelle : projet d'école ou d'établissement, projet de ZEP puis REP, projet éducatif pour des élèves ou structures spécifiques... La liste des actions et dispositifs relevant du pilotage par projet ne cesse de s'accroître, faisant oublier trop souvent l'intérêt et les finalités du projet. Mais de quoi un projet est-il le nom ?

Lausanne

Journée d'étude - Histoire

Les étudiant·es et les sports dans le monde du XIXe siècle à nos jours

L’Institut des sciences du sport de l’université de Lausanne (ISSUL), le Groupe d’études et de recherche sur les mouvements étudiants (GERME) et la Cité des mémoires étudiantes organisent une double journée d’étude internationale consacrée à l’histoire des étudiant·e·s et du sport.

Amiens

Journée d'étude - Éducation

Covid et vulnérabilités éducatives

Le projet émergent COVED (covid et vulnérabilités éducatives) 2021-2022 s’est proposé d’étudier de manière critique et distanciée les conséquences de la crise sanitaire liées à l’épidémie de coronavirus dans les écoles, collèges et lycées. Cette journée d’étude en tire un bilan scientifique, qui se veut intermédiaire : les diverses communications présentent en effet des chantiers en cours, une recherche en train de se faire, dont certains aspects restent à poursuivre, d’autant plus que le contexte sanitaire et son issue sont toujours incertains.

Aix-en-Provence

Journée d'étude - Sociologie

Discriminations en milieux scolaire et professionnel

Expériences individuelles et logiques systémiques

Le constat d’une société traversée par des formes de discrimination diverses (milieux scolaire et professionnel) appelle à poursuivre l’analyse et les échanges interdisciplinaires autour de ce fait social afin de croiser les logiques sociales, groupales et individuelles. Ces deux demi-journées d’études pluridisciplinaires (sociologie, économie, sciences de l’éducation) visent à échanger sur les discriminations comme mécanisme central dans la construction des inégalités, en faisant varier les échelles d’observation et en plaçant la focale sur l’école et sur le marché du travail. La question des discriminations, de la « gestion de la diversité » et de l’altérisation sera placée au centre des échanges.

Angers

Journée d'étude - Sociologie

Journée d’étude autour de la protection de l’enfance

Tous les deux ans, le prix de thèse de l’Observatoire national de la protection de l’enfance (ONPE) et de la Fondation de France récompense une recherche doctorale en langue française portant sur la protection de l’enfance et ouverte à toutes les disciplines. En 2021, pour sa troisième édition, le conseil scientifique de l’ONPE a décidé de récompenser la thèse de psychologie soutenue Nathalie Botella et de valoriser le travail des finalistes Myriem Auger, Emeline Delaville et Guillaume Teillet. La journée donnera l’opportunité à des jeunes chercheurs en protection de l’enfance de présenter leurs travaux qui, sur des sujets différents, se sont distingués par leur qualité et leur apport à la recherche.

Paris

Journée d'étude - Histoire

Les étudiant·es et les sports dans le monde du XIXe siècle à nos jours

L’Institut des sciences du sport de l’université de Lausanne (ISSUL), le Groupe d’études et de recherche sur les mouvements étudiants (GERME) et la Cité des mémoires étudiantes organisent une double journée d’étude internationale consacrée à l’histoire des étudiant·e·s et du sport.

Strasbourg

Journée d'étude - Sociologie

Réintégration sociale des personnes condamnées pour terrorisme : enjeux et perspectives

La réintégration sociale des personnes condamnées pour faits de terrorisme et des détenus suspectés de radicalisation constitue l’un des principaux défis sociétaux des années à venir et un enjeu majeur pour les acteurs de la justice, de la police, de l’administration pénitentiaire et du travail social. Comprendre ces enjeux nécessite des approches pluridisciplinaires capables d’intégrer les problématiques sociales, sécuritaires et judiciaires. C’est l’objectif de la recherche ANR TROC (Terrorists reintegration in Open Custody), dans laquelle s’inscrit cette journée d’étude.

Nantes

Journée d'étude - Sociologie

Compter, mesurer, calculer… raisonner ?

Enseigner le quanti en sciences sociales dans le supérieur : pratiques et défis

TD de statistiques ou d’enquête par questionnaire, enseignements de sociologie de la quantification ou de méthodes quantitatives, ateliers de recherche combinant les méthodes d’enquête : les dénominations sont nombreuses par lesquelles on repère le « quanti » dans les maquettes des diplômes universitaires. La place occupée par ces enseignements, ainsi que le contenu des formations varient selon les disciplines et les institutions, mais économistes, sociologues, historien·ne·s, géographes, politistes et démographes sont tou·te·s confronté·e·s à la question de savoir comment enseigner le quanti et, plus généralement, comment intégrer un enseignement de la quantification dans les curricula.

Paris

Journée d'étude - Sociologie

Approches sociologiques des partenariats autour du soin

Cette journée fait partie d’un cycle d’échanges qui s’inscrit dans le cadre du volet sociologique de la recherche Parpsych-Ed (GCS-CCOMS) visant à accompagner et analyser des collaborations entre des secteurs de psychiatrie infanto-juvénile et l’Éducation nationale.

Roubaix

Journée d'étude - Sociologie

Situations de délinquance, parcours, désistance

XXIe journées de valorisation de la recherche de l'École nationale de protection judiciaire de la jeunesse (ENPJJ)

En 2020, les journées de valorisation de la recherche ambitionnent de partager avec l’ensemble des acteurs de la protection de l’enfance l’état des connaissances issues de la recherche en sciences humaines et sociales sur la place de la désistance dans des parcours de jeunes en situation de délinquance.

Nantes

Journée d'étude - Éducation

Journée scientifique en hommage à Yves Dutercq

Le Centre de recherche en éducation de Nantes organise une journée d’étude en hommage à notre collègue Yves Dutercq, disparu brutalement le 28 mars dernier.

Mamoudzou

Journée d'étude - Ethnologie, anthropologie

Des jeunesses précaires à Mayotte

Une approche de l’enfance en danger

Mayotte est le plus jeune département de France avec un habitant sur deux âgé de moins de 18 ans. Le maintien d’une forte fécondité et d’un important taux d’immigration sont des facteurs à l’origine de cet état de fait, contribuant à dessiner les contours d’une jeunesse spécifique. Entre difficultés et complexités de prise en charge et problématiques d’insertion, les jeunes reflètent aussi les contours d’une société en profonde mutation. Les exclusions dont ils sont victimes, souvent en chaîne, symbolisent cette insécurité sociale.

Pierrefitte-sur-Seine

Journée d'étude - Histoire

L'éclatement de l'Action catholique spécialisée (1965-1979)

JOC (Jeunesse ouvrière chrétienne), JEC (étudiante), JIC (indépendante), JMC (maritime) et MRJC (rurale)

JOC (Jeunesse ouvrière chrétienne), JEC (étudiante), JIC (indépendante), JMC (maritime) et MRJC (rurale) : comment dater, décrire et comprendre l'effondrement des mouvements d'Action catholique de la jeunesse soutenus par L'Église pour rechristianiser la société ? Le 6 décembre 2019, aux Archives nationales, une journée d'étude interdisciplinaire pose des jalons, fait le point sur les sources et les méthodes pour analyser cet aspect de la « crise catholique ».

Paris

Journée d'étude - Sociologie

Éthique et santé publique

Cette journée d'étude sera la première édition d'un cycle annuel intitulé « Éthique et santé publique ». Comment justifier le dépistage pour telle ou telle maladie à une population entière ? Que signifie « éduquer » à la santé ou « responsabiliser » les usagers ? Quelles responsabilités civiles peut-on ou doit-on mobiliser au service de la santé publique ? Au nom de quelles valeurs ou principes sont tolérées les inégalités de santé grandissantes en France et dans le monde ? Tels sont les exemples de questionnements éthiques qu'il conviendra d'identifier et d'éclairer durant ces journées. À l'occasion de cette première journée du cycle, la matinée sera consacrée à des conférences inaugurales.

Paris

Journée d'étude - Sociologie

Articuler les pratiques et la recherche en protection de l’enfance

L’ONPE organise une journée de présentation des travaux de recherche portant sur la protection de l'enfance. Les résultats présentés par les chercheur·e·s seront analysés par des praticiens au regard des pratiques et interventions en protection de l’enfance. Deux thématiques seront abordées cette année : la matinée sera consacrée à "L'observation quantitative des phénomènes de maltraitance et de danger : enjeux, difficultés, intérêts" tandis que l’après-midi sera dédié à "La protection de l’enfance à l’heure de la correspondance numérique".

Tours

Journée d'étude - Études du politique

Libres de (re)chercher : sécurité et indépendance de la recherche au XXIe siècle

Journée scientifique dédiée à Giulio Regeni

Le but de cette journée scientifique est de proposer une réflexion sur la notion et les enjeux de la liberté de la recherche et de présenter des études de cas illustrant différents aspects. Plusieurs axes thématiques peuvent ainsi être identifiés et mis en relation avec les limites/les obstacles aux libertés des chercheurs, tels : la recherche le risque ; les financements de la recherche ; les politiques scientifiques ; la recherche et l'innovation ; la protection des données de la recherche.

Paris

Journée d'étude - Sociologie

Production et transmission des savoirs historiques en Europe centrale et orientale

Dès 1989, les transformations en Europe centrale et orientale se sont accompagnées de politiques mémorielles, appelées aussi « politiques historiques », dont l’objectif était de rompre avec des narrations instrumentalisées de l’histoire. L’enjeu est alors l’imposition de nouvelles constructions nationales et la revendication d’une « histoire vraie ». Elles se sont traduites par des dispositifs divers dans le domaine des politiques publiques : lois, commissions, musées,monuments, enseignement scolaire, institutions spécifiques aux activités hybrides mêlant recherche, éducation et poursuites judiciaires. L’ensemble de ces dispositifs est chargé d’une forte dimension pédagogique qui se déploie en direction de l’école mais également dans des cadres extra-scolaires. Nous retiendrons donc volontairement une définition large de l’éducation à l’histoire, entendue comme une catégorie d’intervention publique visant à la production et à la diffusion d’un récit historique dans un but pédagogique et normatif. À travers cette journée d’études, nous souhaitons nous intéresser à des récits éducatifs grands publics, produits et diffusés via le monde scolaire, les musées, les expositions itinérantes et plus généralement les publications éducatives à large diffusion.

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