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• 22 oct 2010

  23 oct 2010

  Créteil

  Journée d'étude - Études du politique

  L'art de gouverner : questions éthiques et politiques

  Journées d'études organisées à l'université de Créteil - département de philosophie

  Les journées d'études « L'art de gouverner : questions éthiques et politiques » rassemblent des contributions de jeunes chercheurs en philosophie, sociologie, histoire et sciences politiques autour de la question des transformations de la notion classique d' « art de gouverner », à travers notamment le questionnement de l'idée d'un « art » propre au politique, mis à l'épreuve des techniques modernes et contemporaines du gouvernement.Le thème sera abordé à travers quatre thèmes : la reprise de problèmes classiques de la philosophie politique, l'étude de situations précises de gouvernement, la question du langage politique et celle de la reprise de la problématique au niveau international.

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• 24 sep 2010

  Nanterre

  Journée d'étude - Sociologie

  Les formes de la critique sociale dans les années 1970

  Cet atelier s’insère dans le cadre des réflexions politistes du sixième Congrès Marx International sur le thème des « crises, révoltes et utopies ». Il traitera, à la suite de travaux sociologiques plus ou moins récents portant sur les années 1968, des formes et des temporalités de la critique sociale dans les années 1970. Il s’adresse aux sociologues, historiens et anthropologues travaillant sur les transformations de la critique depuis les années 1968 dans les domaines du journalisme, de l’édition et du militantisme. Il est ouvert aux chercheurs sensibles à la richesse du phénomène contestataire des années 1970.

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• 16 sep 2010

  Lyon

  Journée d'étude - Sociologie

  Repenser la question migratoire : nouveux enjeux théoriques

  Le pôle international et interdisciplinaire « Travail, espace et mondialisation » (CNRS/INSHS) de l'Institut des sciences de l'homme de Lyon organise un séminaire de recherche le 16 septembre 2010, de 9h à 13h : « Repenser la question migratoire : nouveaux enjeux théoriques ». Plusieurs chercheurs (sociologues, anthropologues, politologues, géographes) sont invités à présenter leurs travaux afin de permettre une réflexion collective sur les nouveaux concepts mobilisés pour penser les phénomènes migratoires, à différentes échelles : des circulations transnationales aux « cosmopolitismes locaux », des États aux individus. Ils proposeront des éléments de réflexion complémentaires sur les nouveaux espaces conceptuels à même rendre compte de ces phénomènes sociaux, spatiaux, économiques, politiques et symboliques, dans leur complexité et leurs dynamiques.

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• 04 jui 2010

  Paris

  Journée d'étude - Ethnologie, anthropologie

  Les jeunes chercheurs étrangers de l'EHESS s'emparent du « grand débat » sur l'identité nationale

  Journée d'études organisée par Eléonore Merza (IIAC-LAIOS) avec le soutiend'Éric Fassin (Iris - ENS Ulm)

  Cette journée d'étude souhaite contribuer à sortir d'une perspective « franco-française » sur « l'identité nationale » , et ouvre un espace de discussion scientifique faisant place aux analyses de ces jeunes chercheurs étrangers - à la fois en tant que chercheurs, et en tant qu'étrangers, sur la France, et sur les différents pays qu'ils étudient.La journée d'études organisée à l'EHESS a ainsi vocation à faire entendre, après « le grand débat » , des voix autres et d'autres accents.

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• 28 mai 2010

  Paris

  Journée d'étude - Histoire

  Réformismes et réformistes en Europe, 1870-1930

  L’historiographie du socialisme s’est beaucoup développée à partir d’une opposition politique quasi structurelle léguée par les acteurs eux-mêmes : réforme vs révolution. (...) Dans les quinze dernières années, historiens et sociologues ont revisité l’histoire du réformisme avec des perspectives moins idéologiques, plus à même de mettre au jour des conceptions pragmatistes de la transformation du capitalisme, de sa régulation, de son aménagement voire de son dépassement. Cette rencontre vise à faire le point sur les réformismes et les réformistes européens, à l’heure de la seconde révolution industrielle, au tournant des XIXe et XXe siècles. Il s’agira non seulement de retrouver des pans de doctrine négligés, mais aussi d’en apprécier la circulation dans l’espace européen (...), de mettre en évidence, autant que faire se peut, les propriétés de « l’action réformiste » et ce qui les distingue de « l’action révolutionnaire ».

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• 18 jui 2010

  Rennes

  Journée d'étude - Études urbaines

  La gouvernance métropolitaine des villes bretonnes

  Inscrivez-vous à la journée d'étude organisée par le pôle Gouvernance de la Maison des sciences de l'homme en Bretagne qui a pour thème en 2010 : « La gouvernance à l'échelle métropolitaine des villes françaises ». À travers l'exemple des villes bretonnes, il s'agit de questionner le développement territorial des métropoles (le matin) et leurs enjeux politiques (l'après-midi). Cette journée rassemble des chercheurs, des élus et des techniciens qui discutent des nouvelles modalités issue du volet Métropole de la réforme des collectivités territoriales.

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• 09 avr 2010

  Créteil

  Journée d'étude - Langage

  « Petites phrases » et politique

  Cette séance est consacrée à l’étude de la « petite phrase » en tant qu’objet du discours politique et du discours médiatique, et qui fait sens pour différents groupes d’acteurs sociaux. A travers quatre interventions, sont mobilisés les éclairages de l’analyse du discours et de la sociologie politique.

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• 30 mar 2010

  Paris

  Journée d'étude - Sociologie

  Mémoires du web : l'archivage des sites électoraux et politiques

  Sur fond de débat sur le droit à l’oubli numérique, la BnF, dont la mission de conservation s’étend désormais aux sites web, s’interroge sur la constitution d’un patrimoine numérique issu de l’Internet. Que doit-elle garder des millions de sites qui naissent et s’éteignent chaque jour en France ? À quoi et à qui ces collections serviront-elles ?

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• 15 mar 2010

  Paris

  Journée d'étude - Sociologie

  Observer des situations pédagogiques, à l’école et ailleurs

  Stratégies d’enquête, pratiques de terrain, restitution des résultats

  Organisée en commun par deux équipes financées par l’ANR, cette journée d’études est pensée comme l’occasion de prendre la formation et les situations pédagogiques comme terrains d’analyse et objets de recherche. L’hypothèse à l’origine de cette journée d’études peut dès lors se résumer simplement : l’observation de situations pédagogiques et plus largement l’étude de processus de formation supposent des méthodes et soulèvent des problèmes, sinon spécifiques à l’objet « formation », du moins analogues pour des types de formations très différents. Qu’il s’agisse de formation scolaire ou professionnelle, de formation syndicale ou partisane, et sans bien sûr ignorer les particularités de chaque terrain, il existe une série d’interrogations méthodologiques communes.

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• 22 jan 2010

  Rennes

  Journée d'étude - Études du politique

  Intellectuels en politique : déclinaisons et mutations

  Journée d'étude organisée par le Centre d'études et de recherches autour de la démcratie (CERAD) à la faculté de droit et de science politique de Rennes.

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• 16 jan 2010

  Paris

  Journée d'étude - Histoire

  Usurpation de fonction et appropriation du pouvoir en situation de crise (XVIe-XXe siècle)

  Quels sont les « usages de l’État » et de l’activité administrative en situation révolutionnaire, ou, pour le dire autrement, l’histoire d’un certain ordinaire public de l’extraordinaire ? En 1871, les « usurpateurs » communards retrouvent une histoire plus longue : ils reprennent, parfois explicitement, des formes de détournement de pouvoir et d’inversion des hiérarchies, parfois proches du carnaval, déjà mises en œuvre en 1789 puis en 1848. Néanmoins, s’agit-il d’un fait spécifique aux révolutions ou aux crises les plus fortes, et comment l’interpréter ? Existe-t-il une mémoire de cette appropriation et de ses justifications ? Qu’est-ce qui change, à chaque nouvelle révolution ? Que cela signifie-t-il ? Telles sont les questions que cette journée d’étude voudrait aborder. Le champ de l’analyse, pour des raisons de cohérence, se circonscrit au cas de la France, sur la période d’affirmation de l’État dit « moderne », du XVIe au XXe siècle.

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