AccueilCalendrier
Trier
-
Abidjan
Appel à contribution - Afrique
L’écriture inclusive dans la langue française : normes et mutations sociales
Les sociétés actuelles enregistrent des bouleversements profonds dans tous les domaines : politique, économie, culture, arts, sport, loisirs, religion, etc. Cela se traduit par l'émergence de nouvelles formes de lutte telles que la reconnaissance des droits des minorités (LGTB, minorités raciales, religieuses) ou l'égalité des genres, visant à faire accepter à tous et partout des pratiques sociales, des types de comportement. Le versant linguistique de ces luttes de reconnaissance et d'affirmation de soi est « l'écriture inclusive ». Mener une réflexion sur cette question en vue d’en dégager les implications morphosyntaxiques, sémantico-pragmatiques, ainsi que les enjeux idéologiques et éthiques dans une société en pleine mutation apparaît comme une nécessité. Ce colloque invite les spécialistes des sciences du langage, les exégètes des autres sciences sociales et humaines, ainsi que les experts de tous les domaines, intéressés par la question de l’écriture inclusive, à contribuer à la réflexion.
-
Appel à contribution - Représentations
Le doctorat en design : enjeux et évolutions
Revue « Sciences du Design »
À l’occasion de son vingtième numéro, la revue Sciences du Design lance un appel à contributions pour un numéro spécial s’articulant autour des enjeux contemporains de la formation à la recherche en design. Plus spécifiquement ce numéro sera l’occasion d’examiner des questions relatives aux études doctorales et à la place qu’occupe Sciences du Design dans le développement de la relève en recherche depuis dix ans.
-
Dakhla
Appel à contribution - Économie
Cinquième Congrès International sur l'Economie du Désert
Ce congrès est une plateforme de recherche scientifique interdisciplinaire sur l'économie, le management, et le développent du désert (développement rural), du Sahara et des régions arides (zones arides, semi-arides, hyperarides, sèches, oasis et zones rurales éloignées), afin de contribuer efficacement dans la bonne gouvernance et le développement durable des régions désertiques, partout dans le monde, en passant par l'encouragement et la promotion des investissements dans le Sahara et les déserts, et en suscitant des rencontres entres toutes les parties prenantes à l’échelle mondiale: Universitaires, professionnels, décideurs politiques, société civile et les ONG, en vue de favoriser le dialogue, le partenariat et la coopération entre les pays désertiques : l’Afrique et les pays du Golfe (MENA et Sahel ...), les États-Unis d'Amérique, l'Australie, la Chine, l’Inde, l’Amérique du Sud…, dans le but de valoriser et de promouvoir la connaissance du désert et les conclusions et recommandations des études et conférences qui y sont en relation, et de créer un environnement propice d’échange d’expériences, d’expertise, de formations, de pratiques pédagogiques et d'innovation, autour des thèmes relevant de l’économie du désert et du management des régions arides.
-
Beyrouth
Appel à contribution - Épistémologie et méthodes
La gouvernance universitaire en sciences humaines dans le contexte de la transformation numérique
L'objectif de ce colloque est de partager les meilleures pratiques en matière de gouvernance universitaire pour faire face aux défis actuels. Les participants auront l'occasion de discuter de la création de programmes de formation adaptés aux nouvelles réalités induites par les nouvelles technologies, ainsi que des projets de recherche visant à accroître l'employabilité des étudiants. Ils exploreront également les voies de l'innovation dans les méthodes d'enseignement et de recherche en cohérence avec une gouvernance repensée, en vued'une meilleure insertion professionnelle des étudiants.
-
The Role of Immersive Arts and Media in Individual and Societal Change
In a time of humanitarian and environmental crises, a better future depends on the willingness to embrace systemic changes with unknown consequences for each of us and for society as a whole. In this issue of AN-ICON. Studies in Environmental Images, we welcome any contributions investigating the role of the arts and media in these processes, focussing on immersive experiences in particular.
-
Appel à contribution - Éducation
Marcel Mauss, figure inspirante pour l’éducation
Le don, le symbolique et le sacré : vers une science sociale totale ?
Marcel Mauss (1872-1950) est considéré comme le père de l’anthropologie. Certes, sa mère est la sœur d’Émile Durkheim et l’on connait l’influence de l’oncle sur la pensée et la carrière du neveu. Mais au-delà de cette filiation qui intéresse fondamentalement nos colloques, c’est l’œuvre, la pensée, la méthode qu’il conviendra d’explorer, dans les dimensions articulant le passé, le présent et, pourquoi pas, les perspectives d’avenir. La triple obligation, le potlatch, les rites et rituels, l’ensemble de ses productions et positionnements qu’il a mis en évidence et analysés seront à comprendre dans ses liens et ses conséquences pour l’éducation. Des divers courants en anthropologie de l’éducation à l’anthropologie de l’école ou de l’éducation, y compris dans les approches nord-américaines, nul doute que Marcel Mauss, directement ou de façon analogique, est une figure inspirante pour l’éducation.
-
Montréal
Appel à contribution - Représentations
Ce colloque vise à rendre compte des pratiques, théories et micropolitiques queers qui circulent dans et autour du monde universitaire francophone en rassemblant des contributions à la croisée des arts, du droit, des sciences politiques, des sciences humaines et sociales et des sciences de l’éducation. Le colloque se tiendra à Montréal du 20 au 24 novembre 2023.
-
Rencontre des thèses francophones en accès ouvert sur le numérique en éducation et en formation
Afin de valoriser les recherches sur le numérique en éducation et en formation, et en diffuser les résultats auprès de la communauté éducative, nous organisons une rencontre des thèses francophones en accès ouvert.
-
Appel à contribution - Éducation
“Language education and multilingualism” Vol. 6 (2023)
Le volume 6 de la revue Langscape – revue scientifique en ligne en accès libre et à comité de lecture – sera consacré au thème suivant « Plurilinguisme et politiques linguistiques dans l’éducation supérieure et la recherche en Europe et au-delà ».
-
Appel à contribution - Éducation
Quels liens ? Quels freins ?
La « communication » est enseignée à des non-spécialistes dans différentes formations de l’enseignement supérieur. À la diversité des disciplines mobilisées se superpose une diversité de statuts et d’origines disciplinaires. Et bien souvent, nombre d’enseignant·e·s, bien que chercheur·se·s (titulaires ou associé·e·s), déconnectent leurs recherches de leur enseignement. Ces constats préliminaires nous conduisent à nous interroger sur les modalités du dialogue entre enseignement et recherche que permet le cours de communication : comment ce cours se nourrit-il de la recherche en lettres, arts et sciences humaines et sociales (LASHS) ?
-
Tozeur
Appel à contribution - Afrique
S’inscrivant dans la lignée des travaux récents en didactique du français qui mettent la focale sur l’analyse des pratiques d’enseignement et de formation initiale et continuée (voir notamment les colloques de Poitiers, octobre 2020, et de Toulouse, mars 2023), ce colloque invite les auteurs à interroger l’évolution que suscite le changement des pratiques. Ce faisant, il s’appuie sur le postulat que le changement constitue un moteur de progression de « l’agir professionnel » et un support de contournement d’obstacles. À travers l’analyse des pratiques, ce colloque vise avant tout d’étudier l’évolution et la transformation du réel et de « la pensée enseignante » en vue de permettre avec le soutien des didacticiens une amélioration des apprentissages des élèves et des étudiants.
-
Lausanne
Medieval studies and medievalism both focus on the same object, the Middle Ages. Yet their approaches are different. Long separated, medieval studies and medievalism are now challenged to rethink their links in research, teaching and social dissemination of knowledge. The summer school aims to help young researchers to strengthen their understanding of these scientific developments, to position their research effectively, and to develop networks with international researchers. The school, in French and English, proposes lectures by world-renowned specialists, debates, meetings with professionals and practical workshops.
-
Cap-Haïtien
Université, société et développement
Dans le contexte de la fête du drapeau et de l’université les 17 et 18 mai 2022, l’université franco-haïtienne du Cap-Haïtien (UFCH) compte organiser un colloque scientifique autour du thème de l’université, de la société et du développement. L’objectif de cette activité est de présenter l’apport de l’université à la société. Tout en mettant l’accent sur l’interdisciplinarité (psychologie, sciences du langage, linguistique, science de l’éducation), les différentes propositions de communication tenteront de passer en revue certaines problématiques.
-
Oran
Appel à contribution - Langage
Altralang Journal is now inviting the scholarly community, at both national and international levels, to submit their unpublished papers for publication. The main objective of Altralang Journal is to contribute significantly to the body of knowledge by providing an intellectual platform for national and international scholars including postgraduate students, professors, and researchers operating in academic circles, government departments or socio-economic institutions.
-
Appel à contribution - Épistémologie et méthodes
Pluridisciplinarité, interdisciplinarité et transdisciplinarité
Les enjeux de la polyvalence et de la spécialisation
Dans son cinquième numéro, la revue du RIRS s’arrête sur les frontières des disciplines d'un côté en tant que territoires souverains et de l'autre en tant que territoires mitoyens. En effet, si la pratique pluridisciplinaire d’autrefois était le reflet d’une curiosité travaillée en amalgame d’objets et de connaissances acquises et accumulées, elle ne permet certainement pas de combler les vides que l’on imagine entre les disciplines. Il en résulte donc la nécessité de porter un regard croisé sur le monde et de prendre en compte différentes démarches pour que la réalité puisse apparaître dans toute sa complexité et avec tous ses reliefs à la quête du sens par un « au-delà » des disciplines. Cet idéal est exprimé par l’émergence d’approches nouvelles, celles de l’interdisciplinarité et de la transdisciplinarité.
-
Toulouse
Repenser le savoir, refonder l’université
XVIIe colloque annuel international de la Société d'activités et de recherches sur les mondes indiens (SARI) 2022
L’université est un des lieux (parmi d’autres) de formation, de production et de transmission des savoirs. Si le but de la formation est de participer à une transformation sociale, les universités sont un des espaces « sans condition » (selon les mots de Derrida) pour échanger avec ses contemporains. En tant que lieu de brassage de populations, de rencontres et d’hospitalité, l’université peut témoigner de la naissance des luttes de pouvoir en tendant un miroir à la société. Ce colloque s'intéressera aux questions qui détermineront l'avenir de l'enseignement supérieur, en Inde, mais aussi dans le Sud global : comment continuer à « produire » et à partager des savoirs face à la libéralisation sans fin ? Quels choix, quels parcours, quelle(s) recherche(s) proposer dans les offres de formation à l’université au XXIe siècle ? Comment repenser le savoir et refonder l’université en réinventant les missions de transmission et de recherche académiques pour répondre aux enjeux de notre époque et anticiper ceux des prochaines générations ?
-
Tiaret
Appel à contribution - Épistémologie et méthodes
Langue(s), recherche et logiciels
Publier un article académique devient aujourd’hui un passage obligé pour tout chercheur. En effet, rédiger un projet de recherche, un article ou une publication scientifique répond à de multiples exigences et requiert diverses compétences. Cependant, la majorité des chercheurs novices se heurtent à de nombreuses difficultés d’ordre méthodologique et discursif. Dans cette optique, cette journée portera principalement sur les différentes étapes de la rédaction d’un article scientifique, qui s’avère un moyen de vulgarisation, de partage et d’adoubement par les pairs.
-
Biskra
Appel à contribution - Éducation
L’université algérienne postcoloniale
Al-Djazaïr, l’édification intellectuelle d’une nation : quels sentiers parcourus et à parcourir ?
De la nécessité de connaître et comprendre son passé pour mieux planifier et construire son avenir, ce séminaire consacré à une institution nationale souhaite revenir sur la naissance de l’université algérienne : questionner son contexte, ses fondements, sa politique, le rôle de ses acteurs, expliquer ses acquis et ses doutes d’aujourd’hui. Ce tour d’horizon s’avère une prise de conscience salutaire. Il rend pleinement compte de ce qu’est l’université algérienne en 2022, détermine ses points forts et ses insuffisances. Ce diagnostic est indispensable à l’élaboration du référentiel de compétences national. Il prépare déjà à une réforme efficiente de la première institution du savoir.
-
Milan
Imaginaire adolescent, adolescents imaginaires
Adolescence contemporaine et environnement incertain (ACEI)
Dans le contexte actuel marqué par les crises pandémique, écologique, économique, ou encore socio-éducative, le regard de la société se fixe régulièrement sur le désarroi adolescent avec inquiétude. Comment ouvrir des perspectives de réflexions fécondes sans succomber à un discours focalisé sur le pessimisme quant aux nouvelles générations et à leur capacité de réinventer un autre avenir ? Nous nous intéresserons à l’imaginaire des adolescents, mais aussi à la place de l’adolescence dans notre imaginaire. Ce colloque en sciences de l’éducation et de la formation nous permettra ainsi de mettre en lumière la complexité de l’imaginaire à l’adolescence, tantôt source vitalisante, mais parfois aussi limite, voire forclusion, face aux épreuves traumatisantes de la vie.
-
Penser les pratiques enseignantes à l'aune des inégalités
Réflexivité et éthique en pédagogie universitaire
Dans un contexte de précarisation de l’enseignement supérieur, dont la conscience a été accrue par la lutte contre la loi de programmation pluriannuelle de la recherche, nous souhaitons examiner nos postures pédagogiques et éthiques, nos pratiques didactiques, à l’aune des inégalités de différents ordres qui traversent l’Université au même titre que la société dans son ensemble. En effet, si le Code de l’éducation invite à réduire celles-ci, le manque de formation des chargé·es d’enseignement à l’université renvoie en conséquence chacun·e à conceptualiser et hiérarchiser les inégalités sociales de manière personnelle.
Choisir un filtre
Événements
- Passés (86)
- Ce mois-ci (1)
Format de l'événement
- Événement uniquement en ligne (5)
- Événement hybride sur site et en ligne (5)
- Événement uniquement sur site (3)
Langues
Langues secondaires
Types
- Appel à contribution (52)
- Colloque (15)
- Journée d'étude (12)
- Séminaire (3)
- Informations diverses (2)
- Bourse, prix et emploi (1)
- École thématique (1)
Catégories
- Sociétés (51)
- Sociologie (23)
- Sociologie du travail (6)
- Étude des genres (6)
- Sport et loisirs (1)
- Sociologie de la santé (1)
- Sociologie de la culture (2)
- Sociologie économique (2)
- Âges de la vie (2)
- Ethnologie, anthropologie (15)
- Études des sciences (16)
- Études urbaines (1)
- Géographie (7)
- Histoire (8)
- Histoire sociale (3)
- Économie (7)
- Économie politique (2)
- Développement économique (3)
- Travail, emploi (2)
- Gestion (1)
- Études du politique (16)
- Droit (3)
- Sociologie (23)
- Esprit et Langage (86)
- Pensée (16)
- Philosophie (6)
- Histoire intellectuelle (1)
- Sciences cognitives (9)
- Religions (1)
- Psychisme (7)
- Psychanalyse (4)
- Psychologie (6)
- Langage (10)
- Linguistique (7)
- Littératures (4)
- Information (15)
- Représentations (13)
- Histoire culturelle (3)
- Histoire de l'art (2)
- Études visuelles (3)
- Identités culturelles (4)
- Éducation (86)
- Histoire de l'éducation (17)
- Sciences de l'éducation
- Épistémologie et méthodes (86)
- Vie de la recherche
- Approches biographiques (3)
- Cartographie, imagerie, SIG (1)
- Épistémologie (12)
- Historiographie (2)
- Sciences auxiliaires de l'Histoire (1)
- Méthodes de traitement et de représentation (12)
- Approches de corpus, enquêtes, archives (7)
- Humanités numériques (9)
- Pensée (16)
- Périodes (22)
- Préhistoire et Antiquité (1)
- Préhistoire (1)
- Moyen Âge (1)
- Époque contemporaine (20)
- XIXe siècle (1)
- XXe siècle (3)
- XXIe siècle (9)
- Prospectives (4)
- Préhistoire et Antiquité (1)
- Espaces (17)
- Afrique (7)
- Afrique du nord (3)
- Afrique subsaharienne (1)
- Amériques (4)
- Canada (1)
- Amérique latine (1)
- Asie (3)
- Proche-Orient (1)
- Moyen-Orient (1)
- Monde indien (1)
- Europe (6)
- France (3)
- Océanie (1)
- Afrique (7)
Lieux
- Afrique (8)
- Asie (3)
- Europe (51)
- Amérique du Nord (8)