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  • Aubervilliers

    Journée d'étude - Préhistoire et Antiquité

    Les intraduisibles de l'Antiquité

    De la philosophie à l'anthropologie historique

    L’acte de traduction est un acte d’ouverture, d’exploration mutuelle et d’intercommunication entre deux cultures : il permet le passage d’un matériel sémantique d’une langue à une autre et il répond à des exigences, des pratiques aussi différentes que contradictoires. Traduire implique nécessairement une adaptation et une transformation du matériel sémantique, quel que soit le principe traductologique observé, à savoir une traduction très proche de la langue source ou bien adaptée aux normes de la langue cible. Durant cet atelier, chaque intervenant sera invité à questionner un « intraduisible » issu de l’Antiquité, en essayant d’en détecter toutes les spécificités endogènes par rapport aux traductions modernes.

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  • Appel à contribution - Langage

    Analyse du discours numérique : enjeux épistémologiques et méthodologiques

    La journée d’étude, qui aura comme thème l'analyse du discours des corpus numériques, est organisée par l’association ADAL (Analyse des discours de l'Amérique latine) avec le soutien de l’université de Limoges (laboratoire EHIC). Cet événement débattra autour des discours politiques et médiatiques en ligne et cela sur différents terrains de recherche. Seront acceptés des travaux portant sur les discours de blogs ou forums, sur les réseaux sociaux numériques ou encore sur les moyens de communication en ligne.

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  • Batna

    Appel à contribution - Langage

    Discours de femmes et femmes dans le discours

    Ce colloque, de par son positionnement dans le vaste domaine de l’analyse de discours, cherche à privilégier la multidisciplinarité pour s’ouvrir à des réflexions de différents espaces. Les propositions de contribution pourront s’inscrire en sciences du langage, en littérature ou en didactique. Nous invitons les chercheur·e·s à soumettre des propositions portant, entre autres, sur la femme dans les medias ;  la femme dans les manuels scolaires ; la femme dans l’espace public ; la femme et la création artistique ; la femme et les religions ; sentiments, attitudes et opinions des femmes ; le discours féministe ; le parler féminin ; l’écriture féminine ; l’écriture inclusive ; corpus et outils pour l’analyse du discours.

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  • Appel à contribution - Langage

    Le genre à travers la technologie

    Variations n° 28 (2022)

    Le numéro thématique 28 de la revue d'études littéraires et culturelles Variations (université de Zurich), intitulé « Le genre à travers la technologie / Gender through technology », se concentrera sur la signification de l’identité de genre et de l’attribution de rôles stéréotypés dans le discours sur la technologie, en prenant en considération les approches issues des études culturelles ainsi que les analyses cinématographiques et littéraires.

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  • Casablanca

    Appel à contribution - Époque contemporaine

    Langues et milieux professionnels : rapports d'(in)égalité

    Parmi les facteurs importants qui décident du choix du collaborateur ou du candidat modèle, le facteur linguistique. De toute évidence, l’environnement managérial tend à réhabiliter la langue et à la revendiquer comme une exigence imposée par la force des choses et à laquelle il faut satisfaire. Dans l’exercice de leur métier et de leurs prérogatives dans les structures managériales, les différents collaborateurs sont confrontés aux enjeux linguistiques qui ont une influence directe ou indirecte sur leur travail, leur rendement et l’évolution de leur carrière. En effet, dans les organisations managériales, la maîtrise de la langue est perçue comme une compétence professionnelle.

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  • Adrar

    Appel à contribution - Langage

    Co-construction du sens dans le discours des apprenants non-natifs en langue étrangère : collaboration, interaction et médiation

    Revue « Langues et cultures »

    Ce numéro de la revue Langues et cultures met la lumière sur la co-construction du sens dans la communication verbale et non verbale dans une situation d’apprentissage langagier. Les contextes sociolinguistiques et sémio- didactiques du locuteur apprenant non natif dans son pays ou à l’étranger nous intéressent particulièrement pour montrer quelles sont les approches et les méthodologies déployées dans les différents pays pour apprendre une langue étrangère.

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  • Colloque - Langage

    Evidentiality and modality

    At the crossroads of grammar and lexicon

    The international conference ‘Evidentiality and modality : At the crossroads of grammar and lexicon’ will be held online June 10-11th 2021.

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  • Appel à contribution - Ethnologie, anthropologie

    Oralité et jeux d’enfants

    Cahiers de littérature orale

    Sans doute, chacun ou chacune sait, pour l’avoir intimement vécu, qu’à l’âge de l’enfance, jeu et oralité sont étroitement associés. Il suffit de penser à une « petite bête qui monte », à une devinette, à une formulette d’élimination, à une ronde chantée pour rappeler à la mémoire de beaucoup d’adultes des sons, des mots, des attitudes verbales et ludiques qui remontent à un autre temps. Pourtant à y regarder de plus près, ces termes de jeu, d’enfance et d’oralité soulèvent bien des questions : Comment définir le jeu ? Quel sens les enfants donnent‑ils à leurs jeux en temps et lieu de leur performance ? En quoi ces « textes » ludiques sont‑ils indexés à des contextes (allant du contexte de l’énonciation à l’environnement culturel) ? Quand se termine l’enfance ? Quelles relations s’établissent – dans les situations ludiques – entre oralité, gestualité, écriture, rythme, musique ?

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  • Port-au-Prince

    Appel à contribution - Langage

    Jacques Stephen Alexis

    Revue « Legs et Littérature », n°18

    Il a été constaté ces dernières années, tant en Haïti que sur la scène internationale, un regain d’intérêt pour la personne ainsi que l’œuvre de Jacques Stephen Alexis, figure emblématique de la littérature d’Haïti et de la Caraïbe. Tout à la fois, médecin, journaliste, romancier, essayiste et homme politique, ce natif des Gonaïves qui a débuté dans la littérature par un essai très remarqué sur le poète haïtien Hamilton Garoute a laissé une œuvre inachevée composée d’articles, d’essais, de contes (Romancero aux étoiles) et de romans qui n’ont cessé d’être l’objet de traductions et d’études sous formes de mémoires, de thèses de doctorat, d’essais et d’articles. Cet appel à contributions invite critiques littéraires et universitaires à réfléchir sur l’œuvre de cet écrivain, l’importance de son apport théorique aux études littéraires et le sens de son engagement politique.

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  • Tours | Leeds

    Appel à contribution - Histoire

    La ville plurilingue, vers 1250 – vers 1800

    Approches historiennes

    Les villes du passé comme celles du présent sont par définition des espaces plurilingues. Or, les historiens et historiennes de la ville médiévale et moderne se sont rarement penchés sur l’usage des langues dans les sociétés urbaines anciennes. Inversement, l’histoire sociale des langues, telle qu’elle se développe depuis les années 1990, a rarement pris en compte la dimension spatiale des plurilinguismes du passé. En tant que centre de pouvoirs, foyer culturel et intellectuel, carrefour d’échanges, la ville favorise cependant la rencontre des langues et constitue à ce titre le terrain privilégié de leur changement, comme la sociolinguistique (historique) l’a souligné. L’atelier que nous organisons souhaite ainsi réunir des historien∙nes médiévistes et modernistes qui considèrent l’activité langagière comme un fait social pour discuter des rapports entre pluralité des langues et mutations urbaines.

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  • Appel à contribution - Langage

    Sixième congrès international de langue, linguistique et technologie

    techLING2021-UVIGO-T&P

    Le congrès techLING2021-UVigo-T&P est un événement scientifique international consacré à la synergie entre les langues et leur connaissance scientifique, la linguistique, d’une part, et les nouvelles technologies, d’autre part, et plus en particulier à l’impact des outils technologiques sur la traduction et l’interprétation, sur l’enseignement et le traitement des langues. Il s’adresse aux professeur∙e⋅s, au personnel de la recherche et aux étudiants de second et troisième cycle en linguistique appliquée à la traduction, à l’enseignement et au traitement informatique des langues : professeur⋅e⋅s de langues étrangères, professionnel de la traduction, de l’interprétation, de la révision, de la correction, de la post édition, du sous-titrage, du doublage, de la terminologie, de la lexicographie, ainsi qu’aux personnes du monde de l’entreprise intéressées par les question linguistiques et la communication internationale.

     

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  • Lille

    Cycle de conférences - Sociologie

    Crisis latentes de América Latina: grandes desafíos del siglo XXI

    La crisis resultante de la Pandemia de covid-19 es la primera crisis global del siglo XXI. Es probable que el mundo esté dirigiéndose hacia una nueva gran depresión y resulta interesante analizar las dinámicas y las formas que toma el discurso político en América latina y el caribe (ALC) frente a ese desafío contemporáneo y esto en vista de su vulnerabilidad política, económica y social. Dicha vulnerabilidad es exacerbada por desafíos como la dependencia de sus Estados frente a terceros (actores del sistema comercial internacional, gigantes de la web o incluso organizaciones financieras, etc.), las crisis endógenas heredadas de los periodos de violencia del siglo XX y su exposición particular a nuevos desafíos como el cambio climático o la fractura numérica.

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  • Caen

    Journée d'étude - Langage

    La figure de l’enfant plurilingue en littérature

    Cette journée d’étude cherche à explorer les personnages d’enfants, les enfants-narrateurs (ou les narrateurs adultes reconstruisant à distance une narration enfantine) évoluant en et entre plusieurs langues – soit qu’ils pratiquent deux langues ou plus, soit que leur environnement familial, scolaire, national corresponde à un véritable réseau de langues. Que les enfants plurilingues soient les doubles autobiographiques ou autofictifs de leur auteur, ou qu’ils soient de purs êtres de papier, leur identité est tissée de toutes leurs langues, acquises simultanément ou successivement, en regard de l’altérité radicale dans laquelle se situent leurs congénères monolingues.

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  • Tunis

    Appel à contribution - Pensée

    Other Times, Other Spaces

    The conference “Other times, Other Spaces” explores history (time and space) as something in constant transition, something in the making here and now. The world has witnessed wars, pandemics, and natural and man-made disasters. Today, we are more than ever threatened by climate change, depletion of resources, devastating pandemics, and disparities between the rich and the poor, North and South and West and East. The fears of the past are haunting the present, our here and now. Radical transformations are taking place across the world. Human relations are atomized, fragmented, alienated, and yet, paradoxically, consolidated by disasters and calamities such as the current Covid-19 pandemic. As a result, our perceptions of the world and humanity are being rethought and reshaped every day.

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  • Appel à contribution - Langage

    Les dimensions transnationales de l’activisme dans la culture contemporaine du livre

    Mémoires du livre / Studies in Book Culture, vol. 26-2, automne 2022

    A is for Activist est le titre d’un livre pour enfants à succès publié en 2013 par Innosanto Nagara. Ce petit livre cartonné véhicule un message fort : les livres peuvent être des catalyseurs de changement. Le monde de l’édition a tantôt facilité, tantôt entravé le progrès politique et social dans divers contextes internationaux. L’activisme en édition a certainement une dimension transnationale : si les facteurs nationaux et identitaires doivent être pris en compte, reste qu’ils s’inscrivent dans un réseau transnational présentant des inégalités de pouvoir et de « capital littéraire » (Casanova 2004). Ce numéro spécial puise son inspiration dans « l’activisme imprimé » qui s’est développé dans le long XXe siècle (Schreiber 2013) pour proposer une réflexion sur l’activisme qui a cours aujourd’hui dans l’industrie de l’édition, et sur les recherches qui s’y rapportent.

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  • Grenoble

    Appel à contribution - Langage

    Sciences du langage : enjeux théoriques et pratiques méthodologiques

    CEDIL’22 (Colloque international des étudiant·es chercheur·euses en didactique des langues et en linguistique) entend offrir un espace où seront discutés et questionnés les enjeux épistémologiques, théoriques et méthodologiques des sciences du langage dans les domaines de la description linguistique, de la didactique des langues, de l’acquisition du langage et de la sociolinguistique, prenant ainsi en compte la récente reconfiguration des axes de recherche du laboratoire LIDILEM.

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  • Appel à contribution - Langage

    Translation and interpreting studies

    Journal of Translation and Languages (TRANSLANG)

    Translation and Language, a scientific journal, is going to launch a special issue on “Translation and interpreting studies”. Scholars and researchers are cordially invited to share their latest research result in this field.

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  • Turin

    Appel à contribution - Langage

    Littératures francophones vues d’Italie : questionnements autour des variétés du français

    La revue Synergies Italie lance un appel à contribution pour la publication du n°19 sur le thème suivant : « Littératures francophones vues d’Italie : questionnements autour des variétés du français ». Ce numéro veut s’interroger sur les variétés du français dans les littératures francophones vues d’Italie, notamment sur la variation intersystémique et intrasystémique de la langue française en fonction de ses dimensions diatopiques et diachroniques.

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  • Guadalajara

    Appel à contribution - Langage

    L’évaluation de l’apprentissage des langues-cultures nationales et étrangères

    Revue électronique « Verbum et Lingua » de l’université de Guadalajara

    En juillet 2022, la revue électronique Verbum et Lingua : Didactique, langue et culture, publiera un numéro thématique consacré à l’évaluation de l’apprentissage des langues et cultures nationales et étrangères. Ce complexe domaine de connaissances, caractérisé par une pluralité d’approches, tente de répondre à des contextes, besoins et réalités différentes. Avec la publication de critères standardisés dans l’enseignement, l’apprentissage et l’évaluation des langues-cultures telles que les cadres européen (CECR) et nord-américain (ACTFL), une nouvelle vision de l’évaluation par le biais de directives strictement définies s’est imposée, de sorte qu’à l’heure actuelle, la recherche dans ce domaine s’effectue dans des cadres institutionnels. Cependant, la re-signification de l’évaluation de et pour l’apprentissage la place dans des contextes plus complexes avec l’intégration d’outils technologiques pour l’apprentissage à distance et hybride.

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  • Pessac

    Appel à contribution - Langage

    L'abondance et le manque

    D’abord une question de survie fondamentale, notre rapport à l’abondance et au manque peut s’observer dans l’organisation de nos sociétés, de la langue, mais aussi dans nos recherches d’une esthétique et d’une expression. Ce colloque dédié prioritairement aux jeunes chercheurs et chercheuses en études anglophones visera à réfléchir aux notions d'abondance et de manque dans le monde anglophone, sans restriction temporelle, à partir d'un point de vue interdisciplinaire. 

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