Dans ce monde en profond bouleversement, technique, politique, écologique et culturel, que proposent les artistes pour nous aider à réfléchir sur nos postures éducatives et pédagogiques ? Par les imaginaires qu'ils font naître, comment nous alertent-ils et nous éclairent-ils sur le monde qui est, et celui qui vient ? Quelles voies ouvrent-ils pour le penser autrement, pour mettre nos sens en travail, pour nourrir une culture du vivant ? Ces questions seront soulevées dans le cadre de cette journée scientifique par des chercheurs·euses et des praticien·nes (issu·es des sciences de l'éducation, de l'anthropologie et du milieu artistique) pour amener les participant·es à interroger la pratique artistique participative comme levier pédagogique pour éduquer aux transitions écologiques et sociales.

Présentation

"On est dans une situation extrêmement grave, 60 % de la population mondiale risque d’être dans des zones inhabitables et on continue, et on persévère. Les dernières actualités (comme la coupe du monde) le démontrent. On est dans un déni et il y a une fabrique du déni, de l’oubli. Il s’agit de se rebrancher autrement avec un milieu, à l’endroit où on intervient, et faire en sorte que les humains et les non humains qui interagissent dans ce milieu offrent d’autres perspectives que le récit qu’on en a aujourd’hui qui est extrêmement dominé par un récit qui est mortifère, qui nous empêche, qui est incapacitant « on n’arrivera pas à changer, on peut pas se transformer, la situation est foutue, foutu pour foutu j’en profite ! etc » La solution, c’est de proposer d’autres expériences avec des êtres vivants qui nous « encapacitent »" (Thierry Boutonnier, artiste arboriculteur)

Les journées scientifiques s’inscrivent dans le cadre du Dispositif national d’appui de l’enseignement agricole. Elles ont pour objectif de faciliter les échanges entre la recherche et l’enseignement agricole. Dans ce monde en profond bouleversement, technique, politique, écologique et culturel, que proposent les artistes pour nous aider à réfléchir sur nos postures éducatives et pédagogiques ? Par les imaginaires qu'ils font naître, comment nous alertent-ils et nous éclairent-ils sur le monde qui est, et celui qui vient ? Quelles voies ouvrent-ils pour le penser autrement, pour mettre nos sens en travail, pour nourrir une culture du vivant ? Ces questions seront soulevées par des chercheurs.euses et des praticien.nes (issu-es des sciences de l'éducation, de l'anthropologie et du milieu artistique) pour amener les participant.es à interroger la pratique artistique participative comme levier pédagogique pour éduquer aux transitions écologiques et sociales. Des ateliers de pratiques artistiques proposés aux participant.es (danse, arts performatifs, écriture et mise en voix) permettront d'expérimenter l'approche pédagogique interrogée au sein de cette journée scientifique.

Les objectifs de cette journée : À l’issue de ce stage, les participants seront en capacité : - d'appréhender comment s'appuyer sur le sensible via des pratiques artistiques pour travailler sur le rapport au vivant (relation à soi, aux autres et au monde) - de s'inspirer d'expériences pédagogiques qui articulent processus artistique et éducation aux transitions écologiques et sociales - de se projeter dans la conception d'un projet artistique collectif en bac pro en relation avec les enjeux de l'Anthropocène

La participation aux Journées Scientifiques est libre et gratuite

Pré-inscription à la journée en complétant ce formulaire avant le 25 septembre. Plus d'informations sur les modalités d'inscription sur ce lien .

Programme

8h30 - 9h00 Accueil

9h00 - 9h15 Introduction

• 9h15 – 10h00 Le système Terre en 2023 : entre savoirs scientifiques et émotions - Nathanaël Wallenhorst / Université Catholique de l’Ouest

10h00 - 10h15 Pause

10h15 – 12h00 Table ronde : Regards croisés, animée par Stéphanie Pichon / journaliste

En présence de :

• Ludmila Kuroi et Valérie Renaud / Scènes Croisées
• Christophe Rulhes / GdRA – anthropologue & artiste
• Diane Trouillet /artiste-chercheuse BioArt
• Julien Clément / LEGTA Chartres – enseignant-animateur ESC

13h30 – 16h45 2 ateliers au choix :

• Ensauvager la parole pour cultiver son oralité - Christophe Rulhes / GdRA – chant et musique
• Octopia : devenir poulpe - Pedro Prazeres / architecte paysagiste & chorégraphe
• Écrire au temps des catastrophes - Samuel Gallet / le collectif Eskandar – écrivain & dramaturge

16h45 - 17h00 Pause

17h00 – 17h30 Grand témoin : Jérôme Cabot / IUT d’Albi – maître de conférences en littérature française

17h30 - 17h45 Conclusion

Organisation

• Claire Latil - Chargée de mission réseau Animation & Développement Culturel - BAEVS-DGER
• Didier Christophe - Formateur en Éducation Socio-Culturelle - ENSFEA
• Hélène Guetat - Professeure de sociologie - ENSFEA / Laboratoire LISST
• Valérie Renaud - Secrétaire générale - Scènes croisées
• Ludmila Kuroi - Chargée de production Mission de créations "Arts en paysage" - Scènes croisées
• Anne-Lise Lisicki - Ingénieure formatrice à L’Institut Agro Florac Iris Bumb - Ingénieure formatrice à L’Institut Agro Florac