Nous nous proposons de décentrer le regard des « carrières pénales » et d’examiner, à travers la restitution de travaux récents en sociologie, dans quelle mesure cette approche scientifique permet-elle de davantage contextualiser les logiques d’entrée dans des situations de délinquance mais également d’identifier les configurations de désistance. Analyser les modalités selon lesquelles se construit la déviance en observant les effets des interactions de jeunes avec les différentes institutions sociales, éducatives, pénales sur les processus d’étiquetage s’avère incontournable. Mais, de manière complémentaire, inscrire le « je » dans une temporalité sociale et le considérer comme tributaire d’une multitude d’individus interdépendants vient nourrir une connaissance des parcours de vie. Tout en considérant le poids des contraintes sociales, il s’agit de mettre en perspective l’intentionnalité et le développement d’individus engagés dans divers réseaux de relations et contextes de la vie sociale.

Présentation

L’unité recherche et études du service de la recherche et de la documentation (SRD) en coopération avec le pôle Interventions Éducatives (PIE) du service de la formation (SF) de l’École nationale de protection judiciaire de la jeunesse (ENPJJ) organise une journée d’études destinée à diffuser des résultats de recherches dans le champ de la sociologie des parcours de vie et des dynamiques sociales. Cette journée, à suivre en présentiel ou à distance, se tiendra le jeudi 23 mai 2024 au site central (Roubaix - Hauts-de-France) de l’ENPJJ.

Nous nous proposons de décentrer le regard des « carrières pénales » et d’examiner, à travers la restitution de travaux récents en sociologie, dans quelle mesure cette approche scientifique permet-elle de davantage contextualiser les logiques d’entrée dans des situations de délinquance mais également d’identifier les configurations de désistance. Analyser les modalités selon lesquelles se construit la déviance en observant les effets des interactions de jeunes avec les différentes institutions sociales, éducatives, pénales sur les processus d’étiquetage s’avère incontournable. Mais, de manière complémentaire, inscrire le « je » dans une temporalité sociale et le considérer comme tributaire d’une multitude d’individus interdépendants vient nourrir une connaissance des parcours de vie. Tout en considérant le poids des contraintes sociales, il s’agit de mettre en perspective l’intentionnalité et le développement d’individus engagés dans divers réseaux de relations et contextes de la vie sociale.

Ainsi cette journée s’intéresse :

• À la pertinence de l’analyse des parcours de vie de jeunes en situation de délinquance ;
• Aux parcours de vie sous le prisme des modalités de socialisation et d’affiliation à des espaces sociaux plus conformes de jeunes en situation de délinquance ;
• Aux parcours de vie et aux expériences variées de la pénalité.

Un apport relatif à des recherches menées outre-Atlantique permettra de revenir sur la nécessité d’une approche processuelle des différents facteurs balisant les parcours de vie et sur la nécessité d’être attentifs à leurs modes, à leurs configurations.

Objectifs de la journée

• Diffuser des résultats de recherches dans le champ des parcours de vie et des dynamiques sociales ;
• Favoriser des questionnements relatifs à l’accompagnement de jeunes en interaction avec les professionnels du monde judiciaire ;
• S’approprier des méthodologies de recherche et des questionnements en lien avec une approche par la sociologie des parcours de vie.

Comité d’organisation

Responsable scientifique

• Hélène Chéronnet, chercheure en sociologie, HDR, ENPJJ, Centre lillois d’études et de recherches sociologiques et économiques (Clersé), université de LILLE

Responsables pédagogiques

• Ronan Marie, formateur, Pôle Interventions Éducatives, ENPJJ
• Philippe Vanrietvelde, formateur, PIE, ENPJJ

Informations pratiques

Public et modalités d’inscription

• Éducateurs en formation ENPJJ, Directeurs en formation ENPJJ
• Cette journée est également ouverte aux chercheurs, praticiens, étudiants extérieurs à l’ENPJJ. Les inscriptions, gratuites, sont à effectuer par le biais d’un formulaire d’inscription, avant le mardi 14 mai 2024

Formulaire d’inscription : https://educ.sphinxonline.net/v4/s/95k54w/sphinxaspxid

Les professionnels pourront indiquer lors de l’inscription leur préférence (présentiel / distanciel) dont il sera tenu compte dans la limite des places disponibles. Pour une raison de capacité d’accueil dans les ateliers l’après-midi, ceux-ci sont réservés aux stagiaires de l’ENPJJ.

Lieu

École nationale de protection judiciaire de la jeunesse (ENPJJ) - Site central 16, rue du Curoir, 59100, Roubaix - 03.59.03.14.14

Contact

Service de la recherche et de la documentation

• Mail : recherche.enpjj-roubaix@justice.fr
• Tél : 03.59.03.13.77

Programme

9h00 – 9h 15 Ouverture institutionnelle

• Delphine Bruggeman, responsable de l’unité recherches et études, SRD, ENPJJ
• Cécile Lalumière, directrice du service de la formation ENPJJ

 9h-15- 9h45 Conférence introductive

• Hélène Chéronnet, chercheure en sociologie, HDR, ENPJJ, Clersé, université de Lille : « Au-delà de la « carrière » déviante, la pertinence de l’analyse des parcours de vie de jeunes en situation de délinquance »

9h45 – 11h Modalités de socialisation et d’affiliation

Présidente de séance Delphine Bruggeman, Responsable de l’unité recherches et études de l’ENPJJ, docteure en sciences de l’éducation

• Benjamin Denecheau, Maître de conférences en sciences de l’éducation, université Paris-Est Créteil, LIRTES : « Parcours scolaires des jeunes sous main de justice : à l’épreuve des marges de l’école »
• Laurent Solini, Maître de conférences en sociologie, université de Montpellier, laboratoire Santesih : « Jeunesse délinquante et violence symbolique. Les placements et déplacements de justice comme des injonctions sourdes. »
• Andréa Lauret ; Educatrice, Service éducatif auprès du tribunal, Bobigny : « Convertir les compétences développées au cours de la carrière délinquante en qualités professionnelles attendues dans le monde légal, un levier pour la désistance »

10h45 – 11h échange avec la salle et à distance

11 h- 11h15 Pause

11h15 – 12h30 : Parcours et expériences variées de la pénalité

Présidente de séance : Laura Delcourt, Docteure en sociologie, CeRIES, université de Lille, Ingénieure de Recherche, Laboratoire CEJESCO, Université de Reims

• Guillaume Teillet, Maître de conférences en sociologie, université de Poitiers, laboratoire Gresco & Léa Croizet, Doctorante en sociologie et ingénieure d’études au Gresco : « D’une étiquette à l’autre. Des jeunesses populaires entre pénal et handicap »
• Isabelle Lacroix, Maîtresse de conférences en sociologie, Printemps-UVSQ/Paris-Saclay & Yaëlle Amsellem-Mainguy, Chargée de recherche à l’Institut national de la jeunesse et de l’éducation populaire, membre de l’Institut des sciences sociales du politique (ISP - ENS Paris Saclay), associée au CERLIS : « Parcours carcéraux de mineurs et jeunes majeurs : l’épreuve de la majorité »
• Alice Simon, Responsable de la recherche à la Direction de la Protection judiciaire de la jeunesse, docteure en sociologie : « “ Avoir le mental” en prison : des stratégies d’adaptation contrastées selon le parcours des mineurs détenus »

12h15 – 12h30 échange avec la salle et à distance

14 h- 14h45 Conférence

• María Eugenia Longo en visio conférence, Professeure titulaire à l’Institut national de la recherche scientifique (INRS), cotitulaire de la Chaire-réseau de recherche sur la jeunesse du Québec (CANADA) : « Les parcours de vie des jeunes : processus et normes sociales »

14h 45 – 15h Questions avec la salle et à distance

15h - fin de la journée ouverte au public