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SUMMARY:E-learning : faut-il repenser les référentiels des formations en langues ?
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DESCRIPTION:Ce colloque souligne l'essor de la technopédagogie en Algérie\, particulièrement depuis la pandémie de Covid-19\, qui a entraîné une adoption accrue des technologies dans l'enseignement\, notamment à travers des plateformes d'e-learning et des cours en …  https://calenda.org/1256684
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