Les questions de mémoire et d’oubli prennent un sens particulier en contexte interculturel. En s’inscrivant dans des expériences migratoires, des métissages culturels, des histoires coloniales, ou tant d’autres situations au sein desquelles des individus porteurs de valeurs culturelles singulières se rencontrent, la mémoire et l’oubli viennent ainsi interroger les rapports à l’altérité et aux origines. Tant pour les groupes que pour les individus qui les composent, les expériences interculturelles viennent faire trace, dans le visible ou l’invisible, au sein des processus mémoriels individuels ou collectifs. Ce congrès de l’ARIC propose ainsi d’analyser les réalités, les enjeux et les transmissions des mémoires et des oublis en contexte interculturel.

Mémoires et oublis en contexte interculturel : réalités, enjeux et transmissions - Congrès ARIC 2027 - du 18 au 22 mai 2027

Présentation

Le XXIème congrès de l’ARIC (Association internationale pour la recherche interculturelle - https ://aric-interculturel.clubdesk.com) aura lieu à La Réunion du 18 au 22 mai 2027.

L’ARIC est une association scientifique qui a pour objectif de la recherche interculturelle ainsi que de promouvoir la collaboration interdisciplinaire et interculturelle. L’ARIC souhaite dans ce sens faciliter l’articulation entre théories et pratiques interculturelles et établir dans l’espace francophone un réseau international et interdisciplinaire. Le congrès de l’ARIC a lieu tous les deux ans et constitue une rencontre scientifique d’envergure internationale

Le XXIème congrès de l’ARIC est organisé par l’UFR LSH (Unité de Formation et de Recherche – Lettres et Sciences Humaines) de l’université de La Réunion (France, océan Indien). Le congrès se tiendra entièrement en présentiel.

Argumentaire

Les questions de mémoire et d’oubli prennent un sens particulier en contexte interculturel. En s’inscrivant dans des expériences migratoires, des métissages culturels, des histoires coloniales, ou tant d’autres situations au sein desquelles des individus porteurs de valeurs culturelles singulières se rencontrent, la mémoire et l’oubli viennent ainsi interroger les rapports à l’altérité et aux origines. Tant pour les groupes que pour les individus qui les composent, les expériences interculturelles viennent faire trace, dans le visible ou l’invisible, au sein des processus mémoriels individuels ou collectifs.

La rencontre qui s’opère dans de tels contextes, parfois en tension, ne vient pas seulement rendre compte du contact des cultures, mais s’élabore également à partir de la rencontre des identités et des mémoires. Les réaménagements identitaires engendrés par la situation interculturelle se font en écho de réaménagements mémoriels. Les mémoires se rencontrent, s’enrichissent, se complètent, se font ombrage, se font peur, s’effacent… En creux de la mémoire, l’oubli agit parfois et vient lui aussi participer à la construction du rapport à l’altérité et aux origines. A travers ces multiples modalités, la mémoire et l’oubli font trace au sein des contextes interculturels. Mémoire et oubli ne sont pas figés, ils s’inscrivent dans une dynamique individuelle, sociale et culturelle et opèrent une reconstruction du passé ainsi qu’une (ré)élaboration des questions identitaires, patrimoniales, de transmission aux générations à venir ou de reconnaissance des générations passées. Ces dynamiques prennent également place dans des enjeux de pouvoir, où la mise en avant des traces du passé et des lieux de mémoire, ou au contraire leur mise en retrait ou leur effacement, participent à la reconfiguration des rapports interindividuels, des groupes et des territoires.

Ce congrès de l’ARIC propose ainsi d’analyser les réalités, les enjeux et les transmissions des mémoires et des oublis en contexte interculturel.

Les propositions de communications et de symposiums pourront appréhender l’une des questions suivantes, la liste étant non exhaustive :

• Comment s’élaborent les récits mémoriels dans des sociétés caractérisées par une diversité culturelle ?
• Que conserver en mémoire, que laisser dans l’oubli ?
• Quelle mémoire transmettre dans des sociétés post-coloniales ?
• Entre mémoires et oublis, quels sont les enjeux de transmission en contexte interculturel ?
• Comment la situation interculturelle reconfigure-t-elle les mémoires ?
• Comment les processus de création artistique peuvent-ils rendre compte des réaménagements mémoriels et de leur transmission ?
• Comment certaines mémoires forgent-elles le rapport au pouvoir ?
• Pouvoirs et construction des mémoires
• Comment la mémoire et l’oubli s’inscrivent-ils dans les expériences traumatiques ou de résilience ?
• La mémoire ou l’oubli en héritage ?
• En quoi le récit mémoriel participe-t-il à la construction de la décolonialité ?
• Comment élaborer les processus de réconciliation en contexte interculturel conflictuel ?
• Quelles nouvelles modalités de transmission de la mémoire à travers les réseaux sociaux, Web diaspora et l’IA ?

Le XXIème congrès de l’ARIC sera donc l’occasion de créer un espace international et pluridisciplinaire de partage des connaissances scientifiques, de pratiques et de savoir-faire au regard des enjeux touchant aux questions mémorielles et de transmission en situation interculturelle. Les échanges permettront de mettre en lumière les processus mémoriels et de transmission interculturelle tant dans une perspective historique que contemporaine. Ces questions pourront être abordées à travers des approches comparatistes ou transdisciplinaires, elles pourront également considérer différentes périodes historiques ou aires géographiques.

Les propositions de communication et de symposiums articuleront les dynamiques entre processus mémoriels, hybridation et recomposition des cultures et des identités. Il s’agira, dans ce congrès, de questionner les réalités, les enjeux et les perspectives de transmission des mémoires et des oublis en contexte interculturel.

Les propositions de communication et de symposiums pourront s’élaborer à partir des thématiques du congrès et des axes de travail de l’ARIC :

Thématiques du congrès

• Thème 1 : Réalités et enjeux mémoriels en contexte interculturel
• Thème 2 : Transmission des mémoires en contexte interculturel
• Thème 3 : Les oublis, non-dits et silences en contexte interculturel
• Thème 4 : Reconstruction, vérité et réconciliation des mémoires en contexte interculturel

Axes de travail de l’ARIC

• Axe 1 : Les études de la paix, du vivre ensemble et la résolution des conflits :une approche interculturelle
• Axe 2 : Pratiques en santé, soin et interculturalité
• Axe 3 : Jeunes et interculturalité
• Axe 4 : Handicap et interculturalité
• Axe 5 : Catastrophes, contemporanéité et interculturalité
• Axe 6 : Arts, créativité et interculturalité
• Axe 7 : Femmes, intersectionnalité et interculturalité
• Axe 8 : Technologies de l’Information et de la Communication (TICs) et interculturalité
• Axe 9 : Jeunes chercheuses et chercheurs de l’ARIC
• Axe 10 : Religion, Éducation/École et Société
• Axe 11 : Philosophie et interculturel

Modalités de soumission

Toutes les propositions de communication et de symposiums seront soumises à l’évaluation du comité scientifique du congrès :

Les propositions de communication seront soumises sous forme d’un titre et résumé de 500 mots maximum accompagné d’une courte notice bio bibliographique. Les communications admises ne dépasseront pas les 20 minutes.

Les communications indiqueront la thématique abordée ou l’axe de travail ARIC au sein duquel elles s’inscrivent

Dans les cas applicables, les communications indiqueront le symposium dans lequel elles s’inscrivent

Les propositions des symposium seront soumises sous forme d’un titre et résumé de 1000 mots maximum, éventuellement accompagné d’une liste des communications déjà envisagées dans ce symposium (titre et auteurs).

Les auteurs déjà envisagés dans ce symposium devront soumettre leur proposition de communication individuellement comme indiqué ci-dessus.

Les propositions seront déposées sur le site du congrès : https ://aric-2027.sciencesconf.org/

Calendrier

• 13 Juillet 2026 – Ouverture de l’appel à communications et à symposiums du XXIème congrès de l’ARIC.
• 20 Septembre 2026 – Fin de l’appel à symposiums
• 30 Octobre 2026 – Fin de l’appel à communications
• 30 Novembre 2026 – Retour aux auteurs
  • Lettre d’acceptation officielle avec conseils pour les visas et hôtel
• 1er Décembre 2026 – ouverture des inscriptions au congrès
• 14 Mars 2027 : fin des inscriptions (voir ci-dessous pour les frais d’inscription)
• 5 Avril 2027 : Publication du programme final du congrès ARIC 2027
• Du 18 au 22 Mai 2027 : XXIème Congrès ARIC
  • 18 mai 2027 - Rencontre Jeunes chercheurs de l’ARIC et université d’été
  • 19 au 21 mai 2027 - XXIème congrès ARIC
  • 22 mai 2027 - Journée interculturelle et patrimoniale

Tarifs d'inscription

• Jusqu'au 20 janvier 2027 : 100 € pour les membres de l'ARIC, 150 € pour les non-membres et 50 € pour les étudiants et doctorants.
• À partir du 14 mars 2027 : 130 € pour les membres de l'ARIC, 180 € pour les non-membres et 50 € pour les étudiants et doctorants.

Informations utiles

Les frais de voyage et d’hébergement sont à la charge des participants. L’organisation prend en charge, en revanche, les repas du midi et les pauses durant le congrès.

Pour toute question, le comité d’organisation se tient à votre disposition :

• aric-2027@univ-reunion.fr
• rachid.oulahal@univ-reunion.fr

Comité d’organisation

• Rachid Oulahal, Maître de conférences en psychologie, Unité de recherche DIRE, UFR LSH, Université de La Réunion
• Thierry Malbert, Professeur des universités en anthropologie, Unité de recherche LCF, UFR LSH, Université de La Réunion
• Mylène Lebon-Eyquem, Professeure des universités en sciences du langage, Unité de recherche LCF, Doyenne de l’UFR LSH, Université de La Réunion
• Marie-Annick Lamy-Giner, Professeure des universités en géographie, Unité de recherche OIES, Vice-doyenne en charge de la pédagogie de l’UFR LSH, Université de La Réunion
• Valérie Magdelaine Adrianjafitrimo, Maîtresse de conférences en littératures françaises et francophones, Unité de recherche LCF, Vice- Doyenne en charge de la recherche de l’UFR LSH, Université de La Réunion
• Gwénael Murphy, Professeur des universités en histoire sociale, Unité de recherche OIES, UFR LSH, Université de La Réunion
• Gisèle Rizzo, Maîtresse de conférences en sciences de l’éducation, Unité de recherche LCF, UFR LSH, Université de La Réunion
• Fabrice Folio, Maître de conférences en géographie, Unité de recherche OIES, UFR LSH, Université de La Réunion
• Lawrence Aje, Maître de conférences en histoire des États-Unis, Unité de recherche DIRE, UFR LSH, Université de La Réunion
• Nicolas Walzer, docteur en sciences sociales, Unité de recherche DIRE, Université de La Réunion
• Zahir Liang-Ko-Yao, docteur en anthropologie, Unité de recherche LCF, Université de La Réunion
• BTCR, UFR LSH, Université de La Réunion
• DRIVE, Université de La Réunion
• Étudiants du Master Anthropologie sociale et culturelle de l’océan Indien
• Doctorants des laboratoires organisateurs (DIRE, LCF et OIES de l’université de La Réunion)

Comité scientifique

• Aït-Aarab Mohamed, Maître de conférences en langue et littérature francophone, Unité de recherche DIRE, UFR LSH, I.U.T. de Saint-Pierre, Université de La Réunion
• Aje Lawrence, Maître de conférences en histoire des États-Unis, Unité de recherche DIRE, UFR LSH, Université de La Réunion
• Andoche Jacqueline, Anthropologue, Maîtresse de conférences en Anthropologie (retraitée), Université de la Réunion
• Bennabi Bensekhar Malika, Maîtresse de conférences émérite HDR, Centre d’histoire des Sociétés, des Sciences et des Conflits. Université de Picardie Jules Verne. Amiens
• Bruneaud Jean-François, Professeur des Universités, Faculté Sciences de l’Éducation et de la Formation, Laboratoire Cultures, Education, Sociétés (LACES UR7437). Université de Bordeaux.
• Chapelain Linda Marika, Cadre supérieure socio-éducative, CMPEA du Tampon, Unité Médico-Psychologique de Périnatalité, Pédopsychiatrie d’Urgence et de Liaison, CHU de La Réunion
• Costa Fernandez Elaine, Maîtresse de Conférences en Psychologie, Université Fédérale de Pernambuco (UFPE), Chercheur associé au LCPI, Université Toulouse Jean Jaurès - UT2J
• Dubicki Brigitte, Psychologue clinicienne, Docteure en psychologie, Centre de Recherche en Psychologie : Cognition, Psychisme et Organisations, Université Jules Verne à Amiens
• Folio Fabrice, Maître de conférences en géographie, Unité de recherche OIES, UFR LSH, Université de La Réunion
• Guerraoui Zohra, Maîtresse de conférence en psychologie interculturelle, Laboratoire de Cliniques Psychopathologique et Interculturelle (LCPI EA4591), équipe de recherche IPCC (interculturation psychique et contacts culturels), Université Toulouse - Jean Jaurès
• Hanafi Rania, Maîtresse de conférences en Sciences de l’éducation, Université Côte d’Azur, Université Paris Cité, CNRS, IRD - URMIS
• Horri Sophien, Ingénieur de recherche, Anthropologue de la santé-PhD, Centre Hospitalier Universitaire (CHU) de La Réunion
• Karkun Abhijit, Professeur des universités (retraité), Centre for French and Francophone Studies, School of Language Literature and Culture Studies, Jawaharlal Nehru University (Inde)
• Lauret Francky, Maître de conférences en en langues et cultures régionales, Unité de recherche LCF, UFR LSH, Université de La Réunion
• Liu Lu, Maîtresse de conférences en Sciences de l’Information et de la Communication, Laboratoire Communication et Sociétés (EA 4647), UFR Langues, Cultures et Communication, Université Clermont Auvergne
• Malbert Thierry, Professeur des universités en anthropologie, Unité de recherche LCF, UFR Lettres Sciences Humaines, Université de La Réunion
• Martineau Myriame, Professeure agrégée en sociologie, Chercheure RéQEF, IREF, LaBARD, Créatrice (https ://www.myriameelyamani.ca/), Université du Québec à Montréal (UQAM)
• Meyssonnier Ségolène, Psychologue clinicienne, Responsable du Dispositif Expert et Mobile de Clinique Transculturelle (DEMCT), Unité Corail, CHU de La Réunion
• Murphy Gwénael, Professeur des universités en histoire sociale, Unité de recherche OIES, UFR LSH, Université de La Réunion
• Oulahal Rachid, Maître de conférences en psychologie, Unité de recherche DIRE, UFR Lettres Sciences Humaines, Université de La Réunion
• Pellegry Florence, Maîtresse de conférences et études anglophones ( civilisation britannique), Unité de recherche DIRE, UFR LSH, Université de La Réunion
• Piérart Geneviève, Professeure ordinaire, HES-SO//Haute école de travail social, Fribourg, Suisse
• Rizzo Gisèle, Maîtresse de conférences en sciences de l’éducation, Unité de recherche LCF, UFR LSH, Université de La Réunion
• Rondeau Dany, Professeure, département des lettres et humanités, Directrice de la revue Ethica. Université du Québec à Rimouski
• Sturm Gesine, Maîtresse de conférences HDR en psychologie interculturelle, Laboratoire de Psychologie de la Socialisation, Développement et Travail (LPS-DT EA 1697), Université Toulouse - Jean Jaurès
• Sylvos Françoise, Professeure des universités en langue et littérature française, Directrice de l’unité de recherche DIRE, UFR LSH, Université de La Réunion
• Vatz-Laaroussi Michèle, Professeure émérite associée. École de travail social, Université de Sherbrooke
• Zivanovic Javorka, Professeure associée à l’Université du Québec à Montréal et chargée de cours à l’Université de Sherbrooke
• Zugueib Jamil, Professeur des universités du Brésil, Laboratoire Centre d’étude des processus identitaires, des crises et de la culture arabe