Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales
Technologies de l'information et de la communication
Technologies de l'information et de la communication et éducation : instruments, dispositifs et usages
* * *
Publié le samedi 06 octobre 2001
Résumé
OBJECTIFS :
Ce séminaire de recherche organisé par l'INRP depuis 1992-1993 s'intéresse spécifiquement aux places possibles des technologies de l'information et de la communication dans l'éducation en prenant en compte les dimensions liées aux instr
Annonce
OBJECTIFS :
Ce séminaire de recherche organisé par l'INRP depuis 1992-1993 s'intéresse spécifiquement aux places possibles des technologies de l'information et de la communication dans l'éducation en prenant en compte les dimensions liées aux instruments de traitement de l'information, aux dispositifs de formation et à leurs usagers.
Chaque séance comprend un exposé principal, éventuellement suivi d’un exposé complémentaire.
PROGRAMME PRÉVISIONNEL POUR 2001-2002 :
Les séances ont lieu à l'INRP, 29 rue d'Ulm (salle Paul Lapie) le mercredi de 14h30 à 17h30.
24 octobre 2001
Pierre Moeglin, professeur à l'Université Paris 12. - Médias pour apprendre : de la technologie éducative aux industries culturelles.
Guilhermina Lobato de Miranda, Université de Lisbonne - Le rôle des TIC dans la formation à distance des enseignants : facteurs critiques d'un environnement de formation on-line.
5 décembre 2001
Thomas de Praetere, Université catholique de Louvain. - Motiver les ingénieurs à la philosophie. Analyse des éléments de motivation observés dans un cours de philosophie destiné à de futurs ingénieurs et fondé sur l'apprentissage par le projet et le travail collaboratif via le web.
Jacques Audran, Université de Provence. - Les sites Web des écoles primaires : reflets des pratiques pédagogiques ou vitrines ?
23 janvier 2002
Geneviève Jacquinot, professeur à l'Université Paris 8. - Le dispositif en éducation : concept ou pratiques ?
Jean-Luc Rinaudo, Université Paris X : contribution à l'étude du rapport au savoir des enseignants du primaire.
20 mars 2002
Chantal d'Halluin, CUEEP. - Animation pédagogique en e-learning et apprentissage collaboratif.
Brigitte Denis et Robert Peeters, Centre de Recherche sur l'Instrumentation en Formation et Apprentissage, STE - Université de Liège. - Learn-Nett : un dispositif d'apprentissage collaboratif à distance au service de la formation des enseignants. Voir le résumé.
22 mai 2002
Marie-Joëlle Ramage, Université de Paris Sud - Vers une autonomie dirigée ? Un dispositif ouvert à l'intention de redoublants en DEUG de sciences.
Fabien Fenouillet et Moïse Dero, Université Lille III et IUFM de Lille. Titre à préciser.
Ce séminaire de recherche organisé par l'INRP depuis 1992-1993 s'intéresse spécifiquement aux places possibles des technologies de l'information et de la communication dans l'éducation en prenant en compte les dimensions liées aux instruments de traitement de l'information, aux dispositifs de formation et à leurs usagers.
Chaque séance comprend un exposé principal, éventuellement suivi d’un exposé complémentaire.
PROGRAMME PRÉVISIONNEL POUR 2001-2002 :
Les séances ont lieu à l'INRP, 29 rue d'Ulm (salle Paul Lapie) le mercredi de 14h30 à 17h30.
24 octobre 2001
Pierre Moeglin, professeur à l'Université Paris 12. - Médias pour apprendre : de la technologie éducative aux industries culturelles.
Guilhermina Lobato de Miranda, Université de Lisbonne - Le rôle des TIC dans la formation à distance des enseignants : facteurs critiques d'un environnement de formation on-line.
5 décembre 2001
Thomas de Praetere, Université catholique de Louvain. - Motiver les ingénieurs à la philosophie. Analyse des éléments de motivation observés dans un cours de philosophie destiné à de futurs ingénieurs et fondé sur l'apprentissage par le projet et le travail collaboratif via le web.
Jacques Audran, Université de Provence. - Les sites Web des écoles primaires : reflets des pratiques pédagogiques ou vitrines ?
23 janvier 2002
Geneviève Jacquinot, professeur à l'Université Paris 8. - Le dispositif en éducation : concept ou pratiques ?
Jean-Luc Rinaudo, Université Paris X : contribution à l'étude du rapport au savoir des enseignants du primaire.
20 mars 2002
Chantal d'Halluin, CUEEP. - Animation pédagogique en e-learning et apprentissage collaboratif.
Brigitte Denis et Robert Peeters, Centre de Recherche sur l'Instrumentation en Formation et Apprentissage, STE - Université de Liège. - Learn-Nett : un dispositif d'apprentissage collaboratif à distance au service de la formation des enseignants. Voir le résumé.
22 mai 2002
Marie-Joëlle Ramage, Université de Paris Sud - Vers une autonomie dirigée ? Un dispositif ouvert à l'intention de redoublants en DEUG de sciences.
Fabien Fenouillet et Moïse Dero, Université Lille III et IUFM de Lille. Titre à préciser.
Lieux
- Paris, France
Dates
- mercredi 24 octobre 2001
Mots-clés
- information, communication, éducation, INRP
Contacts
- Georges-Louis Baron
courriel : baron [at] inrp [dot] fr
URLS de référence
Source de l'information
- Site Web de l'INRP
courriel :
Licence
Cette annonce est mise à disposition selon les termes de la Creative Commons CC0 1.0 Universel.
Pour citer cette annonce
« Technologies de l'information et de la communication », Séminaire, Calenda, Publié le samedi 06 octobre 2001, https://doi.org/10.58079/79o
