AccueilLe maître ignorant et l'égalité des intelligences

Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

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Publié le jeudi 05 octobre 2006

Résumé

Vingt ans après la publication de son ouvrage par J. Rancière, le relire au triple regard : d'un système éducatif maintenant placé sous le signe de l' « autonomie » de l'apprenant ; d'une société désormais pédagogisée de part en part ; des développements ultérieurs de l'analyse de la politique opérée par J. Rancière. Colloque, Saint-Etienne, 29-30 janvier 2007

Annonce

Programme

I - La pédagogie et l’explicateur

le 29 matinée
  • G. COLLONGES (IUFM)
  • C. POULETTE (Université de Saint-Etienne, UMR MODYS)
  • E. CLEMENS (Bruxelles)
  • M. DERYCKE (Université de Saint-Etienne, UMR MODYS)
  • A. DENIS (Université de Saint-Etienne) 
  • P. ASTIER (Université de Lille I - CNAM)

II - Figures de la pédagogie et de la société

le 29 après-midi

  • M. PERONI (Université Lyon2, UMR MODYS)
  • G. VERSTRAETE (Université de GAND, CICI)
  • R. MOCNIK (Université de Ljubljana) 
  • C.AUTANT-DORIER (Université de Saint-Etienne, UMR MODYS)

III - L’égalité des Intelligences : expérimentations

le 30 matinée
  • D. COLSON (Université de Saint-Etienne, UMR MODYS)
  • Y. LEMERY - J. ROUX - M. PERONI (CNRS,UMR MODYS)
  • Ivani FUSELLIER-SOUZA (Université Paris 8 - Sciences du Langage -UMR/CNRS 7023) 
  • Orquidéa COELHO (Université de Porto - Sciences de l’éducation - CIIE)

IV - Débat

le 30 après-midi

Contact : [nicole.monbabut@univ-st-etienne.fr->nicole.monbabut@univ-st-etienne.fr]

Lieux

  • Saint-Étienne, France

Dates

  • lundi 29 janvier 2007
  • mardi 30 janvier 2007

Mots-clés

  • formation, éducation

URLS de référence

Source de l'information

  • Liens socio
    courriel : Pierre [dot] Merckle [at] ens-lsh [dot] fr

Licence

CC0-1.0 Cette annonce est mise à disposition selon les termes de la Creative Commons CC0 1.0 Universel.

Pour citer cette annonce

« Le maître ignorant et l'égalité des intelligences », Colloque, Calenda, Publié le jeudi 05 octobre 2006, https://doi.org/10.58079/ejo

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