Comment,au-delà des choix généraux de méthode, les chercheurs en LSHS abordent-ils leur(s) objet(s) de recherche?Comment étudier son objet en LSHS? Observation, interprétation, participation, constitution de corpus ou de population, les travaux effectifs des chercheurs viennent renouveler la dichotomie classique entre induction et déduction, entre méthode hypothético-déductive et méthode herméneutique.

C'est donc l'épistémologie des sciences humaines que nous souhaitons encore une fois mettre en question, à la suite du séminaire organisé en 2009, en mettant en question cette année l'objet. Quel est l'objet des LSHS? Peut-on qualifier les LSHS par le regard qu'elles portent sur leur(s) objet(s)?La définition foucaldienne des LSHS par leur capacité à transformer l'objet de leur recherche est-elle toujours d'actualité?Et enfin, est-ce que l'Homme suffit à unifier la diversité des approches? 

Toutes ces questions seront au cœur de cette nouvelle année d’échanges et de réflexion. 

3 Février 2010

(au sein de la journée des doctorants, salle des actes, 14H)

Frédérique Brin-Henri (Doctorante Sciences du Langage, Nancy 2)

L’utilisation du corpus authentique pour l’orthophoniste praticien-chercheur

9 Mars 2010 17h-19h

Jean-Baptiste Eczet (Doctorant Sciences religieuses, EHESS)

Entre interprétation et formalisation : comment comprendre la poésie Mursi ?

6 Avril 2010 17h-19h

Patrick Minder (Historien, Fribourg)

Les représentations du corps nain. De la science à la bizarrerie exotique.

11 Mai 2010 17h-19h

Eloïse Girault (Doctorante Science politique, Lyon 2)

La pluridisciplinarité est-elle un sport de combat ? Réflexions sur l?identité disciplinaire

1er Juin 2010 17h-19h

Béatrice Tanésy  (Doctorante Littérature comparée, Nancy 2)

Valéry, Borges et Calvino. La réalisation du Livre ou la quête gnoséologique en littérature