Les adolescents utilisent Internet quotidiennement. et se servent de ses multiples usages pour communiquer avec leurs pairs, pour évoquer des joies, des craintes, des angoisses. Internet devient donc un nouveau lien social, modifiant la perception de soi et des autres. Il est aussi l’espace d’expérimentation de nouvelles identités (les avatars dans les jeux). Aussi, touchant aux relations et à l’identité, Internet vient saisir toute la problématique adolescente. L’appel à la découverte facilitée par internet présente un côté fascinant pour l’adolescent, qui y trouve un compromis entre son besoin de se confronter à ses pairs et aux autres et son désir de toujours pouvoir maîtriser la situation . Cette caractéristique met en jeu la question de l’altérité, du rapport à l’autre au moment de la construction de la personnalité, dans la période adolescente.

Les adolescents utilisent Internet quotidiennement. C’est un outil de communication qui fait partie
de leur vie. Ils se servent de ses multiples usages (blog, chat, pages personnelles, jeux, forum) pour
communiquer avec leurs pairs, pour évoquer des joies, des craintes, des angoisses. Internet devient donc un nouveau lien social, modifiant la perception de soi et des autres. Il est aussi l’espace d’expérimentation de nouvelles identités (les avatars dans les jeux). Aussi, touchant aux relations et à l’identité, Internet vient saisir toute la problématique adolescente. L’appel à la découverte facilitée par internet présente un côté fascinant pour l’adolescent, qui y trouve un compromis entre son besoin de se confronter à ses pairs et aux autres et son désir de toujours pouvoir maîtriser la situation – notamment en maîtrisant son propre rythme de conversation, en pouvant y mettre fin à tout moment,
ou encore, en se déconnectant purement et simplement. Cette caractéristique met en jeu la question de l’altérité, du rapport à l’autre au moment de la construction de la personnalité, dans la période adolescente.Cet espace virtuel n’est pas un espace anodin, et il est nécessaire que les adultes, tout comme les adolescents, demeurent sensibles aux dangers et aléas de ce formidable outil. C’est ce qui permet d’éviter des utilisations abusives ou dépendantes de ces nouvelles technologies. C’est en amenant l’adolescent à mieux saisir le fonctionnement d’Internet que l’on peut aider les jeunes les plus fragiles. Ce colloque permettra d’engager des réflexions sur les différents usages d’Internet et sur les
implications directes sur le développement et le fonctionnement psychique des adolescents.

Forum des pertuis - Les minimes - Quai Louis Prunier - 17000 La Rochelle

Vendredi 19/11/2010

Le matin :

Conférence : « La nouvelle culture Internet »
Serge TISSERON, Psychiatre et psychanalyste, Directeur de recherches à l’université Paris Ouest Nanterre.

Communication : Présentation des résultats de la recherche « Enfants et Adolescents
face à Internet », menée en 2009 en Charente Maritime.
Marion HAZA et Emeline GROLLEAU. Psychologues cliniciennes. ARCAD.

L’après-midi :

Tables ronde :

• « La subjectivation à l’épreuve de la technique : être adolescent aujourd’hui » avec Remy POTIER (Maître de conférences, Lyon 2).
• « L’ado numericus : Langage et corps virtuel» par Samya CIDERE, (Psychologue, Rennes, laboratoire  de psychopathologie).
• «Internet, aux barrières de l’intime» par Florence MOCQUERY de Synergie 17.

Projection et débat :
- Autour du court métrage «Echappe» réalisé par Baptiste Bauduin (2010)

20/11/2010

Le matin :

Conférence : « Adolescence, suicide et internet. Incitation ? Prévention ? »
Maja PERRET CATIPOVIC, (Psychologue spécialiste en psychothérapie FSP – Psychanalyste, Responsable du Centre d’Etude et Prévention du Suicide, Unité de crise - SPEA – DEA, Hôpitaux Universitaires de Genève  - Projet Children Action), Suisse.

Communication : Présentation des résultats de la recherche « Enfants et Adolescents face
à Internet » : les sites Internet de prévention réalisés par Celluloïd. ARCAD.

L’après-midi :

Tables ronde :

• « Mutation : De la psychotechnique à l’adolescence » avec Thomas GAON (psychologue clinicien, Paris).
• « Internet et la pensée magique, à propos des pratiques des préadolescents » par Sophie JEHEL (Docteure en sciences de l’information et de la communication, Laboratoire CARISM/IFP Université Paris 2).
•  « Adolescence et médiation par Internet »Guillaume GUERDER (animateur ETAP, Pons).

TARIFS -VOUS INSCRIRE

Je souhaite assister aux 2 journées du colloque :
Formation permanente : 120 € (n° de formateur : 72330770233 )
Individuel : 80 €
Étudiant ou sans emploi : 50 €

Je souhaite participer sur 1 journée, le vendredi 19 novembre ou le samedi 20 novembre :
Formation permanente : 100 € (n° de formateur : 72330770233 )
Individuel : 50 €
Étudiant ou sans emploi : 25 €
NOM : ....................................................
Prénom : ...............................................
Profession : ..........................................
Entreprise : ...........................................
Adresse : ..............................................
Mail : .....................................................
Bulletin à renvoyer à l’adresse :
ARCAD - Les passagers du temps 17
Maison des associations
31 rue de Cormier 17100 Saintes accompagné de votre règlement par chèque à l’ordre d’ARCAD-LPDT 17.