Le but de ce séminaire et du colloque qu’il prépare est d’appréhender la question des digital humanities à partir de la question plus large et plus radicale des digital studies conçues comme une rupture épistémologique généralisée – c’est à dire affectant toutes les formes de savoirs rationnels – , mais aussi comme une rupture anthropologique – dans la mesure où ce sont aussi les savoirs empiriques sous toutes leurs formes qui sont altérés.

Argumentaire :

Cette approche « organologique » d’essence théorique vise à fournir des axiomes et des théorèmes pour des activités pratiques de conception, de prototypages, de réalisation et d’expérimentation des instruments de recherche contributive, de production collaborative et de diffusion des savoirs dans la recherche, dans les enseignements supérieur, secondaire et élémentaire, et dans les entreprises comme dans l’ensemble de la société.

Une telle ambition pratique impose sans doute de repenser en profondeur les liens entre politique culturelle, politique éducative, politique scientifique, politique industrielle, politique des médias et citoyenneté.
Ces questions pratiques, politiques et économiques doivent rebondir et rétroagir sur le plan théorique s’il est vrai qu’à travers des effets tout d’abord appréhendés sous forme de « questions sociétales », les technologies numériques sont intrinsèquement « pharmacologiques » , comme cela a été fortement mis en évidence au cours des dernières années, aussi bien par l’ouvrage de Nicholas Carr déjà mentionné que par des travaux anciens – tels ceux dédiés au cognitive overflow syndron – , ou, plus récemment, par la presse quotidienne française et par les questions soulevées dans de nombreux pays aussi bien dans le monde de la psychiatrie sous l’angle notamment de l’addiction, ou encore dans la théorie littéraire et la théorie des médias lorsqu’elles s’attachent à penser les déformations de l’attention induites par les médias numériques (cf. par exemple Katherine Hayles).

Non seulement le caractère pathogène et toxique du numérique ne saurait être contourné, mais en tant qu’il est aussi curatif, comme l’écriture dont parlait Platon sous le nom de pharmakon – et le numérique est la forme actuelle et industrielle de l’écriture – , pathologie, toxicité et thérapeutique constituent peut-être les questions les plus vives dans le champ des études à venir quant aux technologies numériques s’il est vrai qu’elles viennent au cœur de la pratique pédagogique et de la conception du rôle même des établissements d’enseignement scolaires et universitaires.

28 mars 2012

10h Introduction : Bernard Stiegler

10h30 Théories et pratiques des supports techniques des savoirs : antécédents théoriques

10h30 Vygostsky et l’extériorité des savoirs : Nathalie Bulle

11h Bachelard et la phénoménotechnique : Jean-Hugues Barthélémy

11h30 La question des données après Husserl : Yuk Hui

12h De Mac Luhan à Andy Clark en passant par Hutchins : Harry Halpin

12h30 – Discussion

13h - Déjeuner

14h30 Eléments d’histoire et de sociologie. Des médias et de l’écriture numérique

14h30 Attention et lecture numérique : Alain Giffard

15h Ce que le milieu médiatique fait aux cerveaux : Bruno Harlé

15h30 Citoyenneté devant les données ouvertes : Dominique Cardon

16h Kapp et de la projection organique : Grégoire Chamayou

16h30 - pause

16h45 Computer sciences, software studies, digital humanities

16h45 Savoirs et artefacts : Bruno Bachimont

17h15 Enjeux de visualisation pour le développement des savoirs : Matt Spencer

17h45 Digital humanities et recherche contributive : Emmanuel Château

18h15 Philosophie du jeu – à propos du jeu vidéo : Mathieu Triclot

18h45 Innovation et territoires numériques : Franck Cormerais

19h15 Philosophie du web et ingénierie philosophique : Alexandre Monnin

29 mars 2012

9h30 Design et organologie des savoirs

9h30  Dimensions temporelles du Web : Alain Mille

10h Outils de visualisation de contribution : Raphaël Velt et Samuel Huron

10h30 Le projet Social book d’Alcatel Lucent : N. Ebenreuter, D. Decotter (Alcatel Bell Labs)

11h Forme numérique d’une recherche en design: STRABIC et les élèves de l’ENSCI

11h30 - pause

11h45 Économie industrielle des savoirs à l’époque du numérique

11h45 Le capitalisme linguistique : Frédéric Kaplan

12h15 Les industries de transfert et les technologies relationnelles : Christian Fauré

12h45 Plateformes collaboratives : Alain Garnier, JameSpot

13h15 Déjeuner

14h30 Arts, médias, territoires

14h30 Journalisme et société numérique : Agnès Chauveau

15h Industries culturelles et société numérique : Eric Scherer

15h30 Context, contact, content : Jean Louis Fréchin (sous réserve)

16h - Pause

16h15 L’enseignement et la recherche

16h15 Apprendre à écrire le numérique : Victor Petit

16h45 Faire de l’histoire aujourd’hui : Sylvie Lindeperg

17h15 Discussion

 Entrée libre

Contact et information : contact@iri.centrepompidou.fr // 01 44 78 49 11

Séminaire organisé en partenariat avec :

• l’ENSCI-Les Ateliers
  
• l’Institut Télécom
  
• Alcatel Lucent Bell Labs
  
• la direction de l’innovation de France Télévision
  
• France 5
  
• Microsoft France