HomePenser les primes socialisations : regards croisés
Published on Thursday, January 17, 2013
Abstract
Le cycle de conférences « Penser les primes socialisations : regards croisés » est organisé par l'Institut français de l’éducation (IFÉ) dans le cadre d’un programme de recherche piloté par Bernard Lahire, professeur de sociologie à l’ENS de Lyon. Il vise à cerner les conditions historiques, sociales et psychologiques de production des perceptions, des représentations, des croyances, des goûts et des habiletés d’ordres divers au cours de la petite enfance. Il se fonde sur l’idée d'une nécessaire appropriation et articulation critique de travaux qui s’inscrivent dans une série de disciplines très rarement mises en dialogue : psychologie du développement, psychanalyse, sciences cognitives, histoire de l’éducation, anthropologie de l’éducation, sociologie de l’éducation. Dans cette perspective, le cycle de conférences invite des spécialistes – français et étrangers – de ces différentes disciplines.
Announcement
Les enregistrements audio et / ou les présentations ppt des conférences du cycle « Penser les primes socialisations : regards croisés » sont disponibles sur le site de l'Institut français de l’éducation, ici.
Il suffit de cliquer sur le lien correspondant à chaque conférence pour démarrer la lecture, ou de faire un clic droit sur le lien puis « enregistrer la cible sous » pour enregistrer le fichier.
Programme
Entrée libre
Vendredi 1er février de 17h à 19h, salle de conférence de l’IFÉ
- Didier Houzel, psychanalyste et Professeur émérite de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent à l’Université de Caen : « La transmission transgénérationnelle. De la théorie de la dégénérescence à une théorie du champ psychique ».
Jeudi 4 avril de 18h à 20h, salle de conférence de l’IFÉ
- Edouard Gentaz, Professeur de psychologie du développement à la Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation de l’Université de Genève, et Directeur de recherche au CNRS : « Toucher pour apprendre : apports des méthodes multisensorielles dans les apprentissages scolaires (lecture, écriture et mathématique) »
Jeudi 16 mai de 18h à 20h, salle de conférence de l’IFÉ
Chantal Zaouche Gaudron, Professeure de psychologie de l'enfant à l’Université Toulouse 2. : « Les effets de la précarité socio-économique sur le développement socio-affectif du jeune enfant »
Vendredi 14 juin de 16h à 18h, salle de réunion n° 2 de l’IFÉ
- Marcel Crahay, Professeur à la Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation de l’Université de Genève : « Les apprentissages scolaires : des montages cognitifs complexes »
Jeudi 20 juin de 17h à 19h, salle de réunion n° 2 de l’IFÉ
- Christine Mennesson (Professeure à l'Université Toulouse 3),Martine Court (maître de conférences à l’Université Clermont-Ferrand 2) et Julien Bertrand (maître de conférences à l'Université Toulouse 3) : « Primes socialisations et rapports au corps : différences de sexe, différences de classe ».
Adresse : IFÉ, 19 allée de Fontenay, 69007 Lyon (métro : Debourg)
Contact :Geraldine.Bois@ens-lyon.fr
Subjects
- Sociology (Main category)
- Mind and language > Psyche > Psychoanalysis
- Mind and language > Psyche > Psychology
- Mind and language > Education > Educational sciences
- Mind and language > Thought > Cognitive science
- Society > Sociology > Ages of life
Places
- Institut Français de l'Education, salle de conférence ou salle de réunion n°2 - 19 allée de Fontenay
Lyon, France (69007)
Date(s)
- Friday, February 01, 2013
- Thursday, April 04, 2013
- Thursday, May 16, 2013
- Friday, June 14, 2013
- Thursday, June 20, 2013
Keywords
- socialisation, petite enfance, pluridisciplinaire
Contact(s)
- Géraldine Bois
courriel : geraldine [dot] bois [at] univ-lorraine [dot] fr
Reference Urls
Information source
- Géraldine Bois
courriel : geraldine [dot] bois [at] univ-lorraine [dot] fr
License
This announcement is licensed under the terms of Creative Commons CC0 1.0 Universal.
To cite this announcement
« Penser les primes socialisations : regards croisés », Lecture series, Calenda, Published on Thursday, January 17, 2013, https://doi.org/10.58079/mn4