La situation de l’enseignement de la langue arabe en France est, aujourd’hui, préoccupante. Ses caractéristiques varient entre dispersion, instabilité, positions variables de l’institution et difficulté des praticiens sur le terrain. Ainsi, l’Association française des arabisants organise une journée d’études intitulée L’enseignement de l’arabe en France, vu de tous les points de vue, à l’IUFM d’Aix en Provence le samedi 2 Février 2013, de 9h à 16h.

Programme

9h00 : Accueil autour d’un café

9h30 : Mot d’accueil par Madame Pascale Brandt-Pomarès, Directrice adjointe de l’IUFM d’Aix en Provence

9h40 : Introduction de la journée d’étude par Pierre-Louis Reymond, Président de l’AFDA

 9h50 - 12h00 - Table ronde 1 : Situations

 Modérateur : Boutros Gebeil

• Bruno Levallois (Inspecteur Général, Paris) : La langue arabe et la question de la diversité linguistique ou l’arabe dans la carte des langues
• Pierre-Louis Reymond (lycée Clemenceau, Nantes) : Avoir reçu l’enseignement de l’arabe dans un établissement français de l’étranger, témoignage d’une expérience linguistique et culturelle 
• François Clément (Université de Nantes) : La situation de l'arabe dans le supérieur. Résultats de l'enquête menée en 2012 par la 15e section du CNU

• Discussion

10h40 : Pause

• Salim Gasti (Paris IV la Sorbonne, académie de Strasbourg) : L’enseignement de l’arabe au collège : registres de langue, hétérogénéité et méthodes
• Rima Labban (Paris IV la Sorbonne, Université Stendhal – Grenoble III) : L’enseignement des LANSAD à l’Université : aspects pratiques et didactiques

• Discussion

12h00 - 13h30 : Déjeuner

13h30 – 14h30 - Table ronde 2 : Pratiques de terrain

Modérateur : Najeh Jegham

• Marie Robache (Rennes II, Ecoles Militaires de Saint-Cyr Coëtquidan, Guer) : Pluriglossie et pratique de la langue courante sur les théâtres d’opération : les spécificités de l’enseignement de l’arabe dans une grande école militaire
• Nejmeddine Khalfallah (Université de Lorraine, Nancy) : Comment enseigner la langue de bois en arabe ?
• Sylvie Chraïbi (ENC Bessières, Paris) : L’arabe en CPGE : de la motivation des étudiants aux exigences des concours

• Discussion

14h30 : Pause

14h45 - 15h45 - Table ronde 3 : Perspectives

Modératrice : Marie Robache 

• Rachida Dumas (Inspectrice Pédagogique Régionale) : Quelle politique pour l’enseignement de l’arabe, quelques pistes ?
• Hocine Kerzazi (Université du Maine) : L’autodidactie d’enseignement de l’arabe sur Internet : vers une culture musulmane alternative ?

• Discussion