La nécessité d'une « éducation industrielle » destinée aux ouvriers adultes apparue pendant la Révolution française va s'imposer dans le premier XIX^e siècle. C'est dans une histoire ouverte aux sceinces sociale que cette journée d'étude a pour ambition de réunir des chercheurs qui s'intéressent aux savoirs enseigés aux ouvriers en Frances de 1800 à 1870. Trois voies seront privilégiées: les acteurs (élites à l'origine de ces enseignements; populations ouvrières qui les suivent) ; le contenu et les pratiques pédagogiques mises en oeuvre dans la transmission de ces savoirs ; les fonctions et enjeux des savoirs transmis.

Programme

9 h 15 – Accueil, mot de bienvenue de la directrice du laboratoire, Sylvie Aprile

9 h 45 – Introduction par Carole Christen

L’éducation industrielle : discours et mise en place

Présidente : Dominique Margairaz (Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne)

10 h ­– Corinne Doria (Université Statale de Milan)

• Aux origines du paternalisme industriel : l'influence de la pensée physiocratique sur la notion d'éducation industrielle au premier XIXe siècle.

10 h 20 – Gérard Bodé (ENS de Lyon)

• Les cours pour ouvriers de la Restauration et la monarchie de Juillet : typologie et essai de cartographie

10 h 40 – Discussion – Pause

11 h 20 – François Vatin (Université de Paris Ouest)

• Claude-Lucien Bergery et l’enseignement pour ouvrier à Metz (1825-1835) : un projet industriel et social

11 h 40 – Carole Christen (Université de Lille 3)

• L’éducation industrielle vue par la presse ouvrière dans les années 1840

12 h - 13 h – Discussions

Formalisation des savoirs enseignés aux ouvriers

Président : Jean-François Chanet (IEP de Paris)

14 h 30 – Renaud d’Enfert (Université de Cergy Pontoise)

• Les cours de mathématiques pour les ouvriers dans la première moitié du XIXe siècle : lieux, contenus, finalités

14 h 50 – Matthieu de Oliveira (Université de Lille 3)

• Du teneur de livres au comptable. Formalisation et diffusion des savoirs comptables dans la France de la première industrialisation

15 h 10 – Discussion – Pause

16 h – Fabien Knittel (IUFM, Université de Franche-Comté)

• L’ « éducation » des laitiers en Franche-Comté avant la fondation de l’école nationale de laiterie de Mamirolle

16 h 20 – Stéphane Lembré (IUFM, Université d'Artois)

• « La flamme qui brûle et la flamme qui éclaire » : une expérience d’éducation ouvrière à Roubaix, 1870-1872

16 h 40 – Discussions

17 h 15 – 17 h 20 – Conclusions de la journée par Antoine Savoye (Université de Paris 8)