Le doctorant, comme tous jeunes chercheurs, passe par une phase d’apprentissage et de socialisation au sein du monde de la recherche scientifique. Une première thématique abordera ce-dernier point en traitant des processus de socialisation au sein de centres de recherche. De plus, les doctorants et chercheurs pointent régulièrement une forme de fusion entre leur vie de travail et leur vie privée, comme si les espaces ne se différentiaient plus. Il en résulte de nombreuses contraintes pesant sur l’individu, faisant passer cette notion comme un nouvel enjeu de société. Un échange convoquera la notion d’intersectionnalité dans les sciences sociales et ses enjeux quant aux conditions de production du savoir. Enfin, une dernière intervention abordera la problématique de l'écriture d'une thèse - les spécifités, l'agencement, ... -  et son rôle dans la formation du chercheur.

Présentation

Le doctorant, comme tous jeunes chercheurs, passe par une phase d’apprentissage et de socialisation au sein du monde de la recherche scientifique. Une première thématique abordera ce-dernier point en traitant des processus de socialisation au sein de centres de recherche. Dans cette optique, une attention particulière sera accordée à la spécificité qui lie doctorant(e) et promoteur.

De plus, les doctorants et chercheurs pointent régulièrement une forme de fusion entre leur vie de travail et leur vie privée, comme si les espaces ne se différentiaient plus. Il en résulte de nombreuses contraintes pesant sur l’individu, faisant passer cette notion comme un nouvel enjeu de société. Comment déconstruire pour analyser cette notion ? En quoi notre ethos professionnel influence ce phénomène ?

Un échange convoquera la notion d’intersectionnalité dans les sciences sociales et ses enjeux quant aux conditions de production du savoir. Il s’agira de se prémunir méthodologiquement pour rendre compte d’une expérience située lors de l’analyse des multiples formes de domination qu’on y rencontre.

Enfin, une dernière intervention abordera la problématique de l'écriture d'une thèse - les spécifités, l'agencement, ... -  et son rôle dans la formation du chercheur.

Programme

Séance 1 – Vendredi 13 décembre 2013

UCL – Louvain-La-Neuve

9h00       Accueil des participants

9h20       Début des travaux - Présentation de la journée

• 9h30      « Un exemple d'intersectionnalité en acte: approche - méthodologique - de la figure du  "flamand" chez les jeunes bruxellois dits immigrés » par Maryam Kolly (FUSL)
• 11h        « Le rôle du promoteur : soutien discret ou préparation au combat ? » par Vincent Dupriez (UCL)

12h30     Break – lunch

• 13h30    « Les agencements spatio-temporels vie professionnelle/vie privée chez les chercheurs : une réalité négligée par l’institution universitaire » par Bernard Fusulier (UCL)
• 15h        « Devenir chercheur - Écrire une thèse en sciences sociales » par Sébastien Kapp (ULB-EHESS)

16h30     Fin des travaux - Explication de la prochaine séance

               Verre de l’amitié

Séance 2 – Mardi 11 février 2014

ULB – Bruxelles

• Atelier d’écriture

François Ghesquière & Meike Brodersen

Séance 3 – Vendredi 9 mai 2014

ULB – Bruxelles

• Le corps en question

Réflexions épistémologiques et méthodologiques sur la corporéité dans les sciences sociales.

Natasia Hamarat et Valentina Marziali

Informations pratiques

Inscription

Inscription auprès de sandrine.lothaire@uclouvain.be ou pierre.artois@ulb.ac.be

L’inscription est gratuite et nous aide à estimer le volume attendu pour les restaurations.

Toute participation sans inscription préalable est néanmoins possible et bienvenue.

Organisation

Pierre Artois (ULB) et Sandrine Lothaire (UCL)

Séminaire interuniversitaire, École Doctorale Thématique en Sciences Sociales

www.edtss.be