Aujourd’hui, il est d’usage de parler et de pratiquer la lecture et l’écriture sur des ouvrages dématérialisés, augmentés, enrichis, contextualisés, interactifs, hybrides, crossmédiatisés, etc. CiDE.17 prend acte de ce constat pour revoir des questionnements fondamentaux tels que : L’objet livre se détache-t-il radicalement de son support papier ? Les pratiques traditionnelles de lecture et d’écriture laissent–elles la place à des nouvelles expériences de consultation ? Les interfaces font elles évoluer, limiter, révolutionner, … la construction sémantique de l’information ? CiDE.17 se voudrait ainsi reposer la problématique de l’objet livre à l’ère du numérique.

Argumentaire

Aujourd’hui, il est d’usage de parler et de pratiquer la lecture et l’écriture sur des ouvrages dématérialisés, augmentés, enrichis, contextualisés, interactifs, hybrides, crossmédiatisés, etc.

CiDE.17 prend acte de ce constat pour revoir des questionnements fondamentaux tels que :

•  L’objet livre se détache-t-il radicalement de son support papier ?
•  Les pratiques traditionnelles de lecture et d’écriture laissent–elles la place à des nouvelles expériences de consultation ?
•  Les interfaces font elles évoluer, limiter, révolutionner, … la construction sémantique de l’information ?
•  …

CiDE.17 se voudrait ainsi reposer la problématique de l’objet livre à l’ère du numérique.

Axes thématiques

CiDE.17 sera organisé suivant trois axes :

•  Le 1er axe théorique abordera les principales mutations des pratiques et les nouvelles expériences de lecture et d’écriture (dans toutes leurs formes)
•  Le 2ème axe portera sur l’évolution des supports, dispositifs de consultation et sur leurs interfaces
•  Le 3ème axe proposera des applications innovantes pouvant être présentées par des artistes, des écrivains, des chercheurs, …

CiDE.17 s’adresse aux artistes, auteurs, chercheurs et professionnels (spécialistes de l’information, concepteurs des systèmes d’information, éditeurs…) qui sont concernés par les transformations que connait le domaine de l’info-doc au niveau documentaire, technologique et aussi au niveau du public

Instructions aux auteurs 

Les langues officielles sont le français et l’anglais.

Les thèmes des contributions sont (et non limités à) :

Métiers de l’édition

• Edition numérique
• Edition identité culturelle
• Edition et réseaux sociaux
• Missions et évolutions des métiers
• Traitement et recherche de l’information

Livres Numériques : projets et expériences

• Applications 3D
• Approches socioculturelles
• Approches technologiques (augmentation, enrichissement, …)
• Approches économiques
• Approches cognitives
• Collaboration en ligne
• Ecriture numérique
• Lecture numérique

Espaces Informationnels

• Blogs
• Écriture collaborative
• Flux RSS
• Folksonomies
• Indexation sociale
• Marquage coopératif de documents
• Ontologies collaboratives
• Recherche collaborative
• Réseaux sociaux
• Web sémantique
• Web social
• Wikis 

Evaluation par les pairs en double aveugle.

• Claude Baltz, Université Paris 8, France
• Abdel Belaid, LORIA, Université de Nancy 2, France
• Nasreddine Bouhai, Citu-Pargraphe, Université Paris 8, France
• Ghislaine Chartron, CNAM-Paris, France
• Denis Chêne, Orange, France
• Lyne Da Sylva, Université de Montréal, Canada
• Jacques Ducloy, DRRT Lorraine, France
• Abdel Ennaji, Université de Rouen, France
• Raja Fenniche, Université de la Manouba, Tunisie
• Mauro Gaio, Université de Pau, France
• Joël Gardes, Orange Lab, France
• Mohammad Hajjar, Université Libanaise, Liban
• Mohammed Hassoun, ENSSIB, France
• Madjid Ihadjadene, Université Paris 8, France
• Bernard Jacquemin, Université Lille 3, France
• Pascal Lardellier, Université de Bourgogne, France
• Omar Larouk, ENSSIB, France
• Michel Lavigne, Université Paul Sabatier de Toulouse, France
• Sylvie Leleu-Merviel, Université de Valenciennes, France
• Marc Lits, Université catholique de Louvain, Belgique
• Jacques Madelaine, GRYC, Université de Caen, France
• Driss Mammass, Univsersité d’Agadir, Maroc
• Yves Marcou, Université de Montréal, Canada
• Abderrazak Mkadmi, Université de la Manouba, Tunisie
• Mustapha Mojahid, Université de Toulouse Le Mirail, France
• Giovanni de Paoli, Université de Montréal, Canada
• Arnaud Regnauld, Université Paris8, France
• Florence Rio, Université Lille 3, France
• Jean-Marc Robert, Ecole Polytechnique de Montréal, Canada
• Alexandra Saemmer, Université Paris 8, France
• Imad Saleh, Paragraphe, Université Paris8, France
• Eric Trupin, Université de Rouen, France
• Manuel Zacklad, CNAM, France