Published on Friday, March 20, 2015
Abstract
Cette journée d’étude a pour objectif de restituer et de discuter les résultats de trois travaux de recherche initiés par l’Observatoire national de la petite enfance (ONPE) dans le cadre d’un appel à propositions de recherche « la qualité de l’accueil du point de vue de la socialisation des enfants ». Elle porte une attention particulière à la catégorie d'âge de 0 et 3 ans, qui révèle, plus encore que les autres catégories, les discours, les représentations différenciées de la socialisation des tout-petits mais aussi ce que les différents lieux d’accueil leur donnent à vivre et les manières dont ils y réagissent.
Announcement
Argumentaire
Les expériences d’accueil des enfants depuis la naissance jusqu’à l’âge de 3 ans peuvent être très variées. L’organisation de l’activité dans les diverses structures d’accueil s’appuie sur des conceptions de l’éducation différentes, qui déterminent des fonctionnements et des modes d’actions auprès des enfants différents. Si le bien-être, la singularité et le respect de l’enfant sont toujours soulignés dans l’activité professionnelle, ces termes s’incarnent différemment dans la manière de définir l’enfant et ses besoins.
Cette journée d’étude a pour objectif de restituer et de discuter les résultats de trois travaux de recherche initiés par l’Observatoire national de la petite enfance (Onpe) dans le cadre d’un appel à propositions de recherche « la qualité de l’accueil du point de vue de la socialisation des enfants ». Elle porte une attention particulière aux « bébés » et aux enfants âgés de 2 à 3 ans, les premiers, parce que l’apprentissage des gestes professionnels pour les bébés donne particulièrement à voir comment les futurs professionnels sont préparés à certains modes d’agir, les seconds, parce que c’est aux enfants âgés de 2 à 3 ans qu’est proposée la plus large palette de modalités d’accueil tant au niveau des formations des professionnels qu'au niveau de l'organisation et des pratiques de prise en charge. En ce sens, cette catégorie d’âge révèle plus encore que les autres catégories, les discours, les représentations différenciées de la socialisation des tout-petits mais aussi ce que les différents lieux d’accueil leur donnent à vivre et les manières dont ils y réagissent.
Cette journée d’étude souhaite revisiter, comparer et confronter les analyses des chercheurs, les points de vue des professionnels et ceux de praticiens, sur les fondements des pratiques des professionnels, notamment en termes de catégorisation par âge, et dans leurs relations aux tout-petits.
Programme
Accueil : 08h45
9h15 – 9h45 : Ouverture
- Bernard Tapie, Directeur des statistiques, des études et de la recherche - (Dser), Caisse nationale des Allocations familiales (Cnaf)
- Magda Tomasini, sous directrice Solidarité de la Direction de la recherche, des études, de l'évaluation et des statistiques
- Sylvie Le Laidier, Cheffe du bureau des études statistiques sur les élèves, Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance, Ministère de l’éducation nationale
9h45 – 10h : Introduction de la journée
- Danielle Boyer, Cnaf- Dser/Onpe
10h – 12h 30 : Les catégorisations d’âge pour penser l’accueil des tout-petits
Présidence/animation : Sandrine Dauphin, Cnaf-Dser
- 10h – 10h30 : L’usage des catégories dans l’accueil des touts petits : quelle pertinence accorder à la catégorie d’âge ? Régine Sirota, Université Paris–Descartes,
- 10h30 – 11h : Regards croisés sur l’accueil des enfants de 2-3 ans dans différents lieux d’accueil collectif : des classements d’âge en débats, Pascale Garnier et Sylvie Rayna, Experice, Université de Paris 13 Nord,
- 11h – 11h30 : Appréhender la qualité de l’accueil à « hauteur d’enfants ». La question des rapports sociaux d’âge, Elsa Zotian, Lassa, Marseille,
- 11h30 – 12h : Comment penser l’organisation de l’accueil, l’expérience du jardin maternel Masson, Marie Claire Cadet, directrice d’établissement d’accueil du jeune enfant, Université Paris 13 Nord,
- 12h – 12h 30 : Discussion avec la salle
Déjeuner libre
14h – 16h30 : Former des professionnels à la relation avec les tout-petits
Présidence/animation Remy Marquier, Drees
- 14h – 14h30 : A l’écoute des émotions de l’enfant, Daniel Marcelli, professeur de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent et chef du service de psychiatrie infanto-juvénile du centre hospitalier Henri Laborit de Poitiers,
- 14h30 –15h : L’apprentissage de la relation enfant/professionnel, quel gage pour la qualité d’accueil ? le cas des auxiliaires de puériculture en formation, Anne-Lise Ulmann, Cnam,
- 15h – 15h30 : Comment penser les relations enfants /professionnels » ? l’expérience de l’eaje de Paris 12, Chantal Dupont, Directrice d’Eaje
- 15h30 – 16h : Former des professionnels… et des enfants, Guy Jobert, professeur émérite au Cnam, Centre de recherche sur le travail et le développement,
- 16h – 16h30 : Discussion avec la salle
16h30 – 16h45 : Conclusion de la journée
- Sandrine Dauphin, Danielle Boyer
Informations pratiques
Centre national des arts et métiers
292, rue Saint-Martin, 75003 Paris
Amphithéâtre C Abbé Grégoire
Google map : http://goo.gl/maps/GjJXL
Métro : Arts et métiers (lignes 3 et 11), Réaumur Sébastopol (l.3) ou Temple (l.3)
Inscriptions
Entrée libre sur inscription préalable à cette adresse : evelyne.rassat@cnaf.fr
Subjects
- Sociology (Main category)
- Mind and language > Psyche
- Society > Sociology > Ages of life
Places
- Centre national des arts et métiers, Amphithéâtre C Abbé Grégoire - 292, rue Saint-Martin
Paris, France (75003)
Date(s)
- Tuesday, April 07, 2015
Attached files
Keywords
- socialisation, enfance, bébé, qualité d'accueil, préscolaire, éducation, représentation, discours, catégorisation
Contact(s)
- Frédérique Chave
courriel : frederique [dot] chave [at] cnaf [dot] fr
Reference Urls
Information source
- Frédérique Chave
courriel : frederique [dot] chave [at] cnaf [dot] fr
License
This announcement is licensed under the terms of Creative Commons CC0 1.0 Universal.
To cite this announcement
« La qualité de l’accueil des enfants de 0 à 3 ans du point de vue de leur socialisation », Study days, Calenda, Published on Friday, March 20, 2015, https://doi.org/10.58079/s9s