Dans le domaine du sport comme dans celui de l’éducation physique, la IV^e République est souvent perçue comme une parenthèse durant laquelle impuissance et immobilisme sont la règle à l’œuvre. Les objectifs annoncés en restent bien souvent à l’état d’intention. Dans quelle mesure cette vision de l’histoire est-elle discutable ? En faisant le choix d’orienter l’analyse selon l’angle de la reconstruction, cette journée d’étude ambitionne de s’attaquer à cette représentation quelque peu restrictive de la période. Les intervenants tenteront alors de situer les degrés du changement qui s’opère et montreront dans quelle mesure cette période construit en partie les fondations de l'éducation physique scolaire et du sport sur lesquelles s'appuient l’élan et l'euphorie des années 1960.

Programme

Mercredi 16 mars 2016

I – Sports et loisirs : éléments de la reconstruction en France (16h-18h)

• Vacances sportives de la jeunesse : perpétuer ou renouveler l’offre ? (Julien Fuchs, Université de Bretagne occidentale).
• Quand la « télé » conquérait le sport… et inversement (1949-1958) (Philippe Tétart, Université du Maine).
• Le sport et les loisirs balnéaires au service de la reconstruction de Deauville (1946-1958) (Frédéric Dutheil, Jean-Marc Lemonnier & Yohann Fortune, Université de Caen).
• Redresser les « indigènes » ? La politique sportive scolaire et civile dans les colonies d'Afrique noire sous la IVe République (Nicolas Bancel, Université de Lausanne). 

Jeudi 17 mars 2016

II – L’EP scolaire et la reconstruction nationale : restructurations, réflexions et ambitions (9h-12h)

• L’action des services de l’EP, de la Jeunesse et des Sports au prisme des transformations culturelles (Michaël Attali, Université de Rennes).
• Parcours, positions et jeux de fractions au sein de l'Inspection Générale en charge de l'EPS (Carine Erard, Université de Dijon).
• La promotion d’un « sport éducatif » entre l'INS et les ENSEPS (Doriane Gomet, Université de Rennes).
• Coter la valeur athlétique des jeunes français : un enjeu fort dans l'éducation physique scolaire d'après-guerre (Yohann Fortune, Frédéric Dutheil & Jean-Marc Lemonnier, Université de Caen).
• Les médecins de la Ligue Française d’Éducation Physique: discours et réalisations au service de la reconstruction physique du pays (Natalia Bazoge, Université de Grenoble).
• Croisade contre la courbure : L'éducation physique pour les jeunes « déficients » au lendemain de la seconde guerre mondiale (YacineTajri & Jean Saint-Martin, Université de Strasbourg).
• Crises et expériences scolaires sous la IVe République : le cas de Vanves (Sébastien Laffage-Cosnier, Université de Besançon).