Les activités issues des disciplines des sciences humaines impliquent la récolte et la production d’un matériel très abondant et diversifié : écrits personnels, documents iconographiques et textuels (numérisés ou nativement numériques), références bibliographiques, mais aussi ressources numériques de toute sortes (bases de données, blogs, sites Internet, etc.). Compte tenu de la vélocité de l’information en ligne, de son inconstance et de son foisonnement, il est important de pouvoir se tenir informé de l’actualité de la recherche dans sa discipline et sur ses objets d’études, sans pour autant se laisser submerger par la multitude de sites dont l’exploration se révèle plus chronophage qu’efficace.

Argumentaire

Face à la profusion d’informations et de documents que le chercheur en sciences humaines se doit de compiler, analyser et commenter, il est nécessaire de procéder à une organisation rigoureuse et méthodique des données numériques, tout en envisageant la question de leur pérennité et de leur accessibilité.

Cette formation, qui comporte des séances de travaux pratiques, a pour objectif de faire découvrir et d’apprendre à maîtriser les outils proposés par le web 2.0 afin d’organiser et  présenter ses données, tout en instaurant une veille informationnelle.

Au cours des trois journées, chaque participant sera amené à définir ses besoins tout en évaluant ses difficultés, afin d’optimiser ses pratiques numériques. Ainsi, la formation proposera à chacun de créer ses propres comptes et montrera comment exploiter les potentialités des outils présentés en fonction de ses propres objectifs.

La troisième journée sera clôturée par un débat sur l’usage des outils numériques en sciences humaines.

Programme

13 février 2016

• 9h30 - 12h30 : Gérer et organiser ses ressources numériques
• 14h - 17h : Gérer et organiser ses données textuelles

14 février 2016

• 9h30 - 12h30 : Gérer et organiser ses données iconographiques
• 14h - 17h : Présenter ses données : devenir éditeur de contenus en ligne

15 février 2016

• 9h30 - 12h30 : Présenter ses données : quelques dispositifs de visualisation
• 14h - 17h : Instaurer une veille informationnelle / Débat

Informations pratiques

Équipe pédagogique

• Cécile Joyet, Doctorante en Histoire de l’art, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne
• Elli Doukaridou, Doctorante en Histoire de l’art, Paris 1 Panthéon-Sorbonne
• Chloé Perrot, Doctorante, Université Lille 3 et à l’École du Louvre
• Caroline Muller, Professeur agrégé, doctorante en histoire contemporaine, Université de Reims Champagne-Ardenne