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University literacies - internet and globalisation

Littéracies universitaires, internet et mondialisation

Letramentos Acadêmicos, Internet e Mundialização

Revista do Gel, volume 14.3, 2017

Numéro thématique Revista do Gel, volume 14.3, 2017

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Published on Thursday, June 01, 2017

Abstract

Ce numéro thématique de la Revista do Gel a pour objectif de promouvoir un débat multidisciplinaire sur les défis  contemporains  du  processus  d’internationalisation  des  savoirs,  auxquels  s’articulent  des  questions quant  à  la  production  et  la  distribution  des  discours  et  des  textes  universitaires  scientifiques,  questions suscitées  par  des  (nouvelles)  pratiques  discursives  générées  par  l’internet  et  par  le  processus  de mondialisation.

Este número temático da Revista do Gel tem o objetivo promover um debate multidisciplinar sobre os desafios contemporâneos do processo de internacionalização dos conhecimentos, aos quais se atrelam diretamente questões relativas à produção e distribuição/circulação dos discursos e textos acadêmicocientíficos, guiadas por (novas) práticas discursivas trazidas pela internet e pelo processo de mundialização.

Announcement

Argumentaire 

Ce numéro thématique de la Revista do Gel, revue financée par le  Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo, une des principales associations de linguistique brésiliennes, a pour objectif de promouvoir un débat multidisciplinaire sur les défis  contemporains  du  processus  d’internationalisation  des  savoirs,  auxquels  s’articulent  des  questions quant  à  la  production  et  la  distribution  des  discours  et  des  textes  universitaires  scientifiques,  questions suscitées  par  des  (nouvelles)  pratiques  discursives  générées  par  l’internet  et  par  le  processus  de mondialisation.

  • pratiques sociales de littéracie universitaire et ses objets, à différents niveaux d’enseignement ;
  • savoirs théoriques et conceptuels, et connaissances sur les pratiques pédagogiques de formation  aux  littéracies  universitaires,  étant  donné  les  défis  contemporains  apportés  par  l’internet,  par  la culture  numérique  et  par  le  processus  de  mondialisation,  en  ce  qui  concerne  la  perception  de l’hétérogénéité et de la multimodalité des discours ;
  • (nouvelles)  approches  didactiques  et  pédagogiques  qui  visent  à  promouvoir  l’autonomie  du processus d’apprentissage de l’écrit universitaire en différentes langues, en contrepoint d’approches  formatives classiques ;
  • expériences sur l’écriture littéraire en réseau dans les pratiques d’enseignement-apprentissage de l’écrit ;
  • analyse critique des modèles d’écrit scientifique promus par les politiques d’internationalisation.

Modalités pratiques d'envoi des propositions

date finale de soumission: 31 juillet 2017, sur le site de la revue  Submissões online ;

Normes de publication : https://revistadogel.gel.org.br/rg/about/submissions#onlineSubmissions;

langues:  portugais,  anglais,  espagnol  et  français.  A  titre  exceptionnel  et  sur  avis  du  comité  éditorial, d’autres langues pourront être acceptées ;

La  Revista do Gel est indexée par les bases de données numériques et associations suivantes : DOAJ, Diadorim,  ErihPlus,  ABEC  Brasil,  REDIB,  Cross  Ref,  LivRe;  DOI,  Latindex,  WorldCat,  Jurn,  Periódicos CAPES ;

les articles approuvés pour la publication dans ce numéro thématique seront encore également évalués par le comité éditorial de la Revista do Gel qui en vérifiera la pertinence par rapport au thème. Les articles approuvés peuvent être publiés dans d’autres volumes de la revue, en accord avec les auteurs et selon leur intérêt ;

Organisation

  • Fabiana Komesu (UNESP, Brésil),
  • Juliana Alves Assis (PUC Minas, Brésil),
  • Sophie Bailly (Université de Lorraine, France) ;

Publication: 31/12/2017. 

Equipe Editorial

Coordinateurs

  • Flávia Bezerra de Menezes Hirata-Vale, UFSCar, Brasil
  • Matheus Nogueira Schwartzmann, UNESP/Assis, Brasil

Comité éditorial

  • Alessandra del Ré, Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP), Araraquara, São Paulo, Brasil, Brasil
  • Flávia Bezerra de Menezes Hirata-Vale, UFSCar, Brasil
  • Gisele Cassia de Sousa, Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP), São José do Rio Preto, São Paulo, Brasil, Brasil
  • Matheus Nogueira Schwartzmann, UNESP/Assis, Brasil
  • Olga Ferreira Coelho Sansone, Universidade de São Paulo (USP), São Paulo, São Paulo, Brasil, Brasil
  • Ruth Vasconcellos Lopes, UNICAMP, Brasil

Conseil éditorial

  • Antônio Alcir Bernárdez Pécora, UNICAMP, Brasil
  • Carlos Subirats Rüggeberg, Universitat de Barcelona, Espanha
  • Danilo Marcondes Souza Filho, PUC/RJ, Brasil
  • Evani de Carvalho Viotti, Universidade de São Paulo (USP), São Paulo, São Paulo, Brasil, Brasil
  • Helena Nagamine Brandão, USP, Brasil
  • Ieda Maria Alves, Universidade de São Paulo (USP), São Paulo, São Paulo, Brasil, Brasil
  • Jacques Fontanille, Universite de Limoges, França
  • José Borges Neto, Universidade Federal do Paraná (UFPR), Curitiba, Paraná, Brasil, Brasil
  • Kanavilil Rajagopalan, UNICAMP, Brasil
  • Marco Antonio de Oliveira, PUC/MG, Brasil
  • Maria Célia de Moraes Leonel, UNESP/FCLAR, Brasil
  • Maria Filomena Gonçalves, Universidade de Évora, Portugal
  • Maria Irma Hadler Coudry, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Campinas, São Paulo, Brasil, Brasil
  • Marta Luján, The University of Texas - Austin, Estados Unidos da América do Norte
  • Mirta Maria Groppi Asplanato de Varalla, USP, Brasil
  • Otto Zwartjes, University of Amsterdam, Holanda
  • Pierre Swiggers, Katholieke Universiteit Leuven, Bélgica
  • Raquel Santana dos Santos, USP, Brasil
  • Renata Coelho Marchezan, Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP), Araraquara, São Paulo, Brasil, Brasil
  • Roberto Gomes Camacho, Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP), São José do Rio Preto, São Paulo, Brasil, Brasil
  • Wilmar da Rocha D'Angelis, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Campinas, São Paulo, Brasil, Bras

Argumento

Este número temático da Revista do Gel tem o objetivo promover um debate multidisciplinar sobre os desafios contemporâneos do processo de internacionalização dos conhecimentos, aos quais se atrelam diretamente questões relativas à produção e distribuição/circulação dos discursos e textos acadêmicocientíficos, guiadas por (novas) práticas discursivas trazidas pela internet e pelo processo de mundialização.

Eixos temáticos

Interessam a este debate trabalhos que versam sobre:

  • práticas sociais letradas acadêmicas e seus objetos relacionados, nos diferentes níveis de ensino;
  • conhecimento teórico-conceitual e de abordagens pedagógicas sobre letramentos acadêmicos, considerados os desafios contemporâneos trazidos pela internet, pela cultura digital e pelo processo de mundialização, no que refere à percepção da heterogeneidade e da multimodalidade;
  • novas) abordagens didático-pedagógicas que visam à promoção de autonomia no processo de aprendizagem de escrita acadêmica em línguas, em contraposição a abordagens formativas clássicas;
  • experiências com a escrita literária em rede em práticas de ensino/aprendizagem da escrita;
  • análise crítica dos modelos de escrita científica promulgados por políticas de internacionalização.

Modalidades de submissão

data final para submissão: 31 de julho de 2017, no site da Revista em Submissões online;

normas para publicação: https://revistadogel.gel.org.br/rg/about/submissions#onlineSubmissions;  3) idiomas: português, inglês, espanhol e francês. Em casos especiais, e a critério da Comissão Editorial, poderão ser apresentados em línguas diferentes das indicadas;

a Revista do Gel encontra-se indexada nas/às seguintes bases eletrônicas/associações: DOAJ, Diadorim, ErihPlus, ABEC Brasil, REDIB, Cross Ref, LivRe, DOI, Latindex, WorldCat, Jurn, Periódicos CAPES;

os artigos aprovados para publicação neste número temático serão ainda avaliados pela Comissão Editorial da Revista do Gel em relação à relevância ao tema. Artigos aprovados podem ser publicados em outros volumes da Revista, se for de interesse do(s) autor(es);

Organização

  • Fabiana Komesu (UNESP, Brasil),
  • Juliana Alves Assis (PUC Minas, Brasil),
  • Sophie Bailly (Université de Lorraine, França);

Publicação: 31/12/2017.

Equipa editorial

Editores

Comissão Editorial

  • Alessandra del Ré, Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP), Araraquara, São Paulo, Brasil, Brasil
  • Gisele Cassia de Sousa, Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP), São José do Rio Preto, São Paulo, Brasil, Brasil

Conselho Editorial

  • Ieda Maria Alves, Universidade de São Paulo (USP), São Paulo, São Paulo, Brasil, Brasil
  • José Borges Neto, Universidade Federal do Paraná (UFPR), Curitiba, Paraná, Brasil, Brasil
  • Marta Luján, The University of Texas - Austin, Estados Unidos da América do Norte
  • Renata Coelho Marchezan, Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP), Araraquara, São Paulo, Brasil, Brasil
  • Roberto Gomes Camacho, Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP), São José do Rio Preto, São Paulo, Brasil, Brasil

Places

  • Sao Paolo, Brazil

Date(s)

  • Monday, July 31, 2017

Keywords

  • littéracies universitaires, didactique des littéracies universitaires, sociolinguistique des littéracies universitaires

Contact(s)

  • Sophie Bailly
    courriel : sophie [dot] bailly [at] univ-lorraine [dot] fr
  • Fabiana Komesu
    courriel : f [dot] komesu [at] gmail [dot] com
  • Juliana Asss Alves
    courriel : juassis [at] terra [dot] com [dot] br

Reference Urls

Information source

  • Sophie Bailly
    courriel : sophie [dot] bailly [at] univ-lorraine [dot] fr

License

CC0-1.0 This announcement is licensed under the terms of Creative Commons CC0 1.0 Universal.

To cite this announcement

« University literacies - internet and globalisation », Call for papers, Calenda, Published on Thursday, June 01, 2017, https://doi.org/10.58079/xoz

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