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Education through ITC and ITC in the service of education

L’éducation par les technologies de l'information et de la communication (TIC) et les TIC au service de l’éducation

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Published on Friday, September 20, 2019 by Céline Guilleux

Summary

La dépendance aux écrans est un phénomène analysé par le sociologue Joseph Tonda, selon lui « avec les progrès technologiques en constante évolution, l’accès aux médias et au divertissement n’a jamais été simple ». Or, les écrans crèvent non seulement les yeux à nos enfants, mais aussi leurs cerveaux faisant d’eux des jeunes gens « désocialisés », addictes aux jeux vidéo et à tous ces jeux numériques. Dès lors, l’éducation par les TIC devient une préoccupation des parents, de la société alors que ces technologies devraient être au service de l’éducation et des apprentissages des fondamentaux. Pourtant les TIC favorisent les processus d’éducation. C’est le cas de e-learning qui permet de développer l’enseignement en ligne à distance, les visioconférences, les tableaux numériques interactifs qui sont autant d’atouts majeurs qui facilitent l’éducation et les apprentissages.

Announcement

Argumentaire

La dépendance aux écrans est un phénomène analysé par le sociologue Joseph Tonda, selon lui « avec les progrès technologiques en constante évolution, l’accès aux médias et au divertissement n’a jamais été simple ». Or, les écrans crèvent non seulement les yeux à nos enfants, mais aussi leurs cerveaux faisant d’eux des jeunes gens ‘‘désocialisés’’, addictes aux jeux vidéo et à tous ces jeux numériques. Dès lors, l’éducation par les TIC devient une préoccupation des parents, de la société alors que ces technologies devraient être au service de l’éducation et des apprentissages des fondamentaux.

Pourtant les TIC favorisent les processus d’éducation. C’est le cas de E-LEARNING qui permet de développer l’enseignement en ligne à distance, les visioconférences, les tableaux numériques interactifs qui sont autant d’atouts majeurs qui facilitent l’éducation et les apprentissages.

Deux (02) axes majeurs constituent cet appel à contribution qui s’adresse aux chercheurs en sciences sociales :

Les TIC au service de l’éducation,

Il s’agit d’approfondir à travers diverses méthodes numériques comment les TIC ont réussi à révolutionner les apprentissages à l’école, et à l’Université.

L’éducation par les TIC

Face aux comportements des jeunes gens sur les TIC, il convient de questionner la fonction de l’addiction chez les jeunes. L’éducation par les TIC a déjà fait des ravages auprès de certains jeunes qui se désocialisent. Dès lors, on peut s’interroger si les TIC sont toujours au service de l’éducation.

Modalités de soumission  des contributions

Les propositions peuvent être rédigées en Français ou Anglais.

Elles doivent comprendre :

  • Un résumé de 300 mots maximum ;
  • Une contribution de 2500 caractères, espaces compris ;
  • Le nom de l’auteur ou des auteurs avec une présentation succincte de l’auteur ou des auteurs.

Ces contributions seront envoyées aux coordonateurs scientifiques au format Time New Roman.

Date limite d’envoi des contributions : le 31 décembre 2019 à minuit, délai de rigueur.

Seules les contributions scientifiques retenues par les coordonateurs scientifiques recevront une réponse.

Coordination scientifique

  • Pr Alain KIYINDOU : alain.kiyindou@msha.fr
  • Pr SARIETTE BATIBONAK : sbatibonak@gmail.com
  • Dr Brice Arsène MANKOU : bamankou@yahoo.fr
  • Dr Christelle KALINI : czianga@yahoo.fr

Subjects

Date(s)

  • Tuesday, December 31, 2019

Attached files

Keywords

  • éducation, TIC, technologie

Contact(s)

  • Brice Arsène Mankou
    courriel : bamankou [at] yahoo [dot] fr

Reference Urls

Information source

  • Brice Arsène Mankou
    courriel : bamankou [at] yahoo [dot] fr

To cite this announcement

« Education through ITC and ITC in the service of education », Call for papers, Calenda, Published on Friday, September 20, 2019, https://calenda.org/670977

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