La Asociación de Profesores de Español de Aquí y Allá (PEA2) invita a cualquier hispanista camerunés de aquí y de allá a someter una propuesta de comunicación en el marco de su primer congreso que tendrá lugar los 24 y 25 de junio en Yaundé bajo el tema «Contribución de Camerún en la promoción de la lengua española y las culturas hispánicas». El propósito de la presente convocatoria es hacer el estado de la cuestión - memorias y estadísticas - del hispanismo en Camerún, poner de relieve los recientes canales mediante los cuales se difunde la lengua española y las culturas hispánicas en Camerún. El español que se ha escapado de las «asfixiadas» paredes del aula y del paraninfo con el tiempo ha ido explorando nuevas voces y nuevos espacios de libre expresión. Son el arte, el periodismo, las redes sociales, entre otros.

Argumento

La Asociación de Profesores de Español de Aquí y Allá (PEA2) invita a cualquier hispanista camerunés de aquí y de allá a someter una propuesta de comunicación en el marco de su primer Congreso que tendrá lugar los 24 y 25 de junio en Yaundé bajo el tema Contribución de Camerún en la promoción de la lengua española y las culturas hispánicas.

El propósito de la presente convocatoria es hacer el estado de la cuestión - memorias y estadísticas - del hispanismo en Camerún, poner de relieve los recientes canales mediante los cuales se difunde la lengua española y las culturas hispánicas en Camerún. El español que se ha escapado de las “asfixiadas” paredes del aula y del paraninfo con el tiempo ha ido explorando nuevas voces y nuevos espacios de libre expresión. Son el arte (literario, oratorio, cinematográfico, musical, etc.), el periodismo (revistas culturales, programas radiofónicos, televisivos, etc.), las redes sociales (Facebook, Wasap, Twitter, Instagram, Yahoo, etc.), entre otros.

Las comunicaciones podrán abordar los siguientes ejes temáticos:

Eje temático 1. Cuestiones conceptuales e históricas

• Aproximación conceptual (Hispano / Hispanidad / Hispanismo;
• Hispanohablante / Hispanófono / Hispanista; Hispanófilo / hispanizante, etc.);
• Historia y memorias (El español en Camerún: la herencia francesa; El español en el sistema educativo camerunés desde 1951; Historia de la inspección del  español en Camerún, etc.). 

Eje temático 2. El español hoy en Camerún: nuevas voces

• El español en la enseñanza secundaria en Camerún; El español en la

enseñanza superior en Camerún; Hacia una cooperación interuniversitaria; El

español en los centros lingüísticos, etc.;

• El español: la voz de la expresión artística en Camerún (La literatura camerunesa en lengua española; El cine camerunés en español; El arte oratorio  camerunés en español; La música camerunesa en español, etc.); 

• El español y el periodismo en Camerún (Las revistas culturales en español; Los programas radiofónicos y televisivos en español, etc.); 
• El español en las redes sociales en Camerún (En Wasap; En Facebook; En Yahoo; En Instagram, etc.); 
• La difusión y el (in)flujo de las teleseries hispánicas (españolas e hispanoamericanas) en Camerún. 

Eje temático 3. Retos y perspectivas

• Las cooperaciones académicas, las formaciones híbridas entre Camerún, España, Latinoamérica y Guinea Ecuatorial (cotutelas, intercambios universitarios, becas, convenciones, etc.); 

• El español en Camerún frente a otras Lenguas Extranjeras como el alemán, el árabe, el chino y el italiano: desafíos; 
• Camerún y su diáspora en los países hispanohablantes: ¿qué valor añadido?; ¿Una Sede del Instituto Cervantes en Camerún?     NB: Los ejes temáticos propuestos no son exhaustivos

Fechas importantes

Fecha límite para el envío de los resúmenes: 30 de marzo de 2022

Comunicación de las propuestas aceptadas: 05 de abril de 2022

Envío del programa provisional del Congreso: 29 de mayo de 2022

Coordinación

• Sosthène ONONO-ABENA,
• Jean-Claude MBARGA,
• André MAH,
• Georges Victor NGUEPI
• Georges MOUKOUTI ONGUEDOU