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  • Paris

    Study days - America

    Capitalisme et (post)esclavage

    Pour une critique caribéenne de l’économie politique

    Cette journée d’études se propose de relancer le débat sur les rapports entre capitalisme et esclavage, initié par Eric Williams en 1944, en adoptant une approche croisée entre les Caraïbes « britannique » et « française » et en élargissant la perspective aux transformations des modes et rapports de production, des formes de travail et de résistance, après les abolitions jusqu’à l’ère néolibérale dans laquelle nous vivons. Il s’agit d’encourager le développement d’une critique de l’économie politique qui reste le parent pauvre des études contemporaines sur la Caraïbe dans le monde francophone.

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  • Nogent-sur-Marne

    Miscellaneous information - Political studies

    Eviction - pressure vs oppression?

    À l’occasion de la parution récente de son dossier thématique consacré aux dépossessions foncières, la Revue internationale des études du développement vous invite à débattre des « dépossessions foncières et stratégies d’acteurs en milieu rural », en présence de deux co-coordinatrices, de plusieurs auteurs et de chercheurs et praticiens spécialistes de la question. Cet évènement académique s'inscrit dans une programmation scientifique et culturelle sur l'ensemble de la journée dans le cadre du festival Les Tropikantes au sein du pôle multi-acteurs de la Cité du développement durable.

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  • Paris

    Call for papers - Education

    The effect of the Anthropocene on pedagogical practices in higher education

    Que ce soit les promesses technologiques, les découvertes scientifiques, les enjeux climatiques ou anthropocèniques, ou encore les mutations dans les systèmes écologiques, toutes ces transformations fondamentales de nos milieux de vies appellent à des réactions inédites dans la manière de penser la formation, la pédagogie, l’enseignement ou l’apprentissage. L’hypothèse d’un changement d’ère géologique, où l’anthropos serait devenue la principale force géologique, pousse nos modèles pédagogiques dans leurs retranchements. Ainsi, il s’agira de poser la question des contraintes écologiques comme balises d’une éducation adaptée aux limites planétaires.

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