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  • Cerisy-la-Salle

    Call for papers - History

    Aquatic Animals and Monsters of the Northern Seas Imagination, knowledge, exploitation, from Antiquity to 1600

    The Colloquium is devoted to the history of fish, aquatic monsters and mammals in the northern seas (the English Channel, North Sea, Baltic Sea, Norwegian Sea, the North Atlantic), from antiquity to 1600. The colloquium is based on three themes: knowledge and the transmission of knowledge (medical knowledge, zoological knowledge, descriptions, identifications); savoir-faire and exploitation (aquatic farming, fishing, cooking, medicine); explorations – real and imaginary.

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  • Nanterre

    Conference, symposium - Epistemology and methodology

    Configurations

    Ce colloque a pour dessein de se pencher sur la contribution de l’informatique aux sciences humaines sous l’angle des configurations des divers éléments constitutifs de la recherche (objet, outil, production). On s’attachera par exemple à mettre en évidence les répercussions du recours à l’instrumentation électronique sur la configuration des savoirs (la définition des champs disciplinaires au sein des sciences humaines et le rapport de ces dernières aux sciences dites dures) et sur la configuration de la recherche individuelle dans le cadre d’une communicabilité toujours accrue qui facilite la participation à des projets collectifs d’envergure.

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  • Call for papers - History

    Discourses on the Method in Early Modern England: Towards a Modern Order?

    À la Renaissance, les controverses philosophiques et scientifiques, ainsi que les nombreuses traductions de Platon créent les conditions d’un débat autour de l’idée de méthode, Aristote ayant été l’autorité incontestée en la matière jusque-là. Dès les années 1530, l’interrogation sur la méthode devient centrale, dans le domaine de la rhétorique, puis de la dialectique. Le terme « méthode » est ainsi redéfini tout au long du XVIe siècle et continue à faire l’objet de nombreuses querelles au siècle suivant. Dans un contexte où les disciplines ne sont pas encore distinctes, on recherche une méthode universelle qui offre une interprétation globale et générale du monde, mais la méthode est aussi perçue comme un outil de vulgarisation scientifique.

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