AccueilCalendrier
Trier
-
Appel à contribution - Éducation
Bien-être à l’école : entre renouvellement d’une notion et mobilisation des pratiques corporelles ?
« Recherches et éducations » - Dossier thématique
Ce dossier de la revue Recherches et éducations a pour ambition d’interroger à la fois les logiques de promotion du bien-être à l’école par les pratiques physiques, leur appropriation voire initiatives en la matière par les acteurs de la communauté éducative, les dispositifs mis en place ainsi que les expériences vécues par les intervenants et/ou par les élèves eux-mêmes, à plusieurs niveaux d’enseignement et à partir de travaux scientifiques multidisciplinaires récents (sociologie, sciences de l’éducation, histoire, etc.). Il vise également à donner une place à une tension anthropologique par des approches comparées de systèmes éducatifs valorisant la notion de bien-être corporel pour leurs élèves (en France et à l’international).
-
Craiova
Appel à contribution - Éducation
Revue « Annales de l’université de Craiova (Roumanie), série Psychologie-Pédagogie » - Varia
La Revue Annales de l’université de Craiova (Roumanie), série Psychologie-Pédagogie est une publication universitaire internationale qui s’adresse aux enseignants des universités, chercheurs affiliés à divers établissements d’enseignement supérieur ou laboratoires et instituts de recherche, jeunes doctorants et aborde des sujets relevant du domaine des sciences sociales, de l’éducation, de la psychologie, des sciences humaines et des arts ou des sujets interdisciplinaires, des problématiques frontalières, transdisciplinaires.
-
Bogotá
Appel à contribution - Préhistoire et Antiquité
Dialogues in Antiquity: Archetypes for a Contemporary World
Xth Conference on Classical Philology in honorem Giselle von der Walde
The expressive wealth of dialogue presents itself in numerous artistic and intellectual ways. The encounters between emotional and aesthetic resources, pedagogical and didactic purposes, as well as between claims of objectivity and scientific rigor, are fertile ground for the transdisciplinary inquiry characteristic of classical studies. This invites a diversity and multiplicity of perspectives for contributions in relation to ancient authors and their works. Investigating the history of dialogue since Antiquity also allows us to consider it as an archetype for the exchange of opinions and ideas. This is suitable for dealing with current problems that increasingly require the willingness to negotiate and rethink ideas and convictions, empathize with the feelings of others, and build agreements based on the examination of opposing arguments and points of view.
-
Paris
Socio-histoire d’un grade universitaire (XIXe-XXIe siècle)
Construisant sur les acquis du projet ès lettres, ce colloque entend poser les jalons d’une étude sociohistorique des différentes formes de doctorat, s’intéressant aux mécanismes sociaux de formation à la recherche et aux fonctions sociales de ces mécanismes, aux enjeux sociaux et politiques qu’ils constituent, aux parcours et trajectoires des docteurs, afin de contribuer à une historicisation des règles, trop souvent naturalisées, du jeu académique. Il aborde des questions touchant la construction des disciplines et la mise en place des systèmes universitaires modernes comme leurs métamorphoses les plus récentes (la massification, pour citer un seul exemple), à partir de cas à échelle européenne.
-
Amiens
Les écoles primaires supérieures, 1833-1941
Créé par Guizot en 1833, l’enseignement primaire supérieur (EPS) visait à offrir aux classes moyennes un enseignement plus approfondi que l’enseignement élémentaire et moins tourné vers les études classiques que le secondaire. L’enseignement primaire supérieur préparait à des diplômes spécifiques (certificat puis brevet d’études primaires supérieures, brevet élémentaire, brevet supérieur, brevet commercial), qui permettaient de fournir des employés et des cadres moyens à l’administration (enseignement primaire, postes, contributions, métiers de bureau…etc. De nombreux domaines restent à explorer sur ce maillon important de l’enseignement encore mal connu, aussi bien au niveau local que national. Cette journée d’étude vise à mieux comprendre son histoire, son évolution et à s’interroger sur l’héritage laissé par les EPS.
-
Aix-en-Provence
Journée d'étude - Préhistoire et Antiquité
L'Antiquité en question(s) - Enjeux et défis
Dans le cadre de son LIVe congrès, l’Association des professeurs de langues anciennes de l’enseignement supérieur (APLAES) organise une journée scientifique intitulée « L’Antiquité en questions - Enjeux et défis » qui réunit littéraires, philosophes et historiens, spécialistes de l’Antiquité et de sa réception, pour une journée de communications et de débats ouverte à tous.
-
Appel à contribution - Époque moderne
Cahiers François Viète – volume III.17 (parution novembre 2024)
La nécessité de cultiver la mémoire individuelle a suscité de longue date des méthodes et des « écologies cognitives » particulières, des mnémotechniques visant à faciliter le stockage et la récupération des informations. Depuis l’Antiquité grecque, des « arts de la mémoire » de traditions diverses ambitionnent de l’affermir par le seul travail de l’esprit. Ces techniques intellectuelles ne sont pas les seules à prendre en charge la mémoire. La médecine constitue une autre voie pour remédier à ses insuffisances. Materia medica ou régimes de santé, dès le Moyen Âge, offrent de soigner les mémoires faibles. Ce volume thématique souhaite étudier ces mnémotechniques entre deux pôles, l’un pédagogique et intellectuel, l’autre médical et anatomique, sur un temps long – du Moyen Âge aux Lumières – et en privilégiant le cadre de l’Occident chrétien (sans exclusive toutefois, le comparatisme pouvant se révéler fructueux ici).
-
Appel à contribution - Éducation
L’éducation populaire dans tous ses états : entre résistances et métamorphoses
Retour de la revue Pratiques de Formation / Analyses, issue de l’université Paris 8, dont les publications ont été importantes dans le champ des sciences de l’éducation. Le n° 67 cherche au travers d’influences et d’expériences multiples, à explorer les différentes évolutions actuelles de l’éducation populaire, les possibles qu’ouvrent ses pratiques, illustrant ses transformations en cours et à venir. Les contributions (articles, témoignages, entretiens, vidéos, bandes-dessinées, etc.) pourront proposer des contenus diversifiés, des expériences singulières ou collectives, des monographies d’actions, des cartographies liées à un territoire réel ou imaginaire.
-
Paris
Journée d'étude - Représentations
Un nouveau Reg-Arts sur l'École des beaux-arts (XIX-XXe siècles)
Journée jeunes chercheuses et chercheurs
Cette journée d'étude a pour ambition d’établir un état des lieux des travaux des jeunes chercheuses et chercheurs portant sur l’histoire de l’École. Elle est organisée dans le cadre de la constitution de la base de données Reg-Arts, qui offrira l’accès au registre des élèves peintres et sculpteurs de l’École des Beaux-Arts de Paris du XIXe siècle à 1968, soit plus de douze mille personnes.
-
Amiens
Appel à contribution - Éducation
Les écoles primaires supérieures (1833-1941)
Créé par Guizot en 1833, l’enseignement primaire supérieur visait à offrir aux classes moyennes un enseignement plus approfondi que l’enseignement élémentaire et moins tourné vers les études classiques que le secondaire. Ce niveau d’enseignement a ainsi constitué un instrument de promotion sociale pour les milieux populaires et les fractions inférieures des classes moyennes, à l’écart de l’enseignement secondaire, et contribua au processus de démocratisation scolaire du XXe siècle. Cette journée d’étude vise à mieux comprendre son histoire, son évolution à s’interroger sur l’héritage laissé par les écoles primaires supérieures (EPS).
-
Örebro
Appel à contribution - Éducation
International Symposium on Comparative Didactics (ISCOD)
The symposium provides a unique opportunity for researchers in the emerging field of comparative didactics to meet across national, cultural, and disciplinary borders, and to initiate collective and individual projects. Whether conceptual or empirical, research in comparative didactics relates teaching and learning to curricular documents and to various societal and cultural matters. While subject didactics has several active networks, there are few meeting points for scholars in comparative didactics. Featuring state of the art keynotes, the suggested conference is designed to become a starting point for the development of a comprehensive communication infrastructure for European researchers in comparative didactics.
-
Lausanne
Les étudiant·es et les sports dans le monde du XIXe siècle à nos jours
L’Institut des sciences du sport de l’université de Lausanne (ISSUL), le Groupe d’études et de recherche sur les mouvements étudiants (GERME) et la Cité des mémoires étudiantes organisent une double journée d’étude internationale consacrée à l’histoire des étudiant·e·s et du sport.
-
Paris
« Et pour la petite histoire », théorie et pratique de l’anecdote en histoire de l’art
Ce séminaire mensuel du CNRS hébergé par l’École nationale supérieure des Beaux-Arts de Paris, est ouvert à tous·tes. Il se propose d’interroger l’anecdote en tant que forme narrative, outil théorique, dispositif artistique ou pratique pédagogique. Il entend réunir une fois par mois des chercheurse·s, artistes, critiques, commissaires d’exposition et étudiante·s autour d’un·e ou plusieurs intervenante·s qui présenteront leurs recherches et leurs travaux.
-
Béjaïa
Appel à contribution - Éducation
Revue « Action didactique » - Varia
La revue Action didactique lance un appel à contribution pour sa onzième livraison, un numéro varia, dont la parution est prévue pour fin juin 2023. Action didactique est une revue scientifique internationale, d’expression française, essentiellement consacrée à l’enseignement / apprentissage du français. Elle est éditée par le laboratoire de recherche en langues appliquées et ingénierie des langues en milieu multilingue (LAILEMM) et la faculté des lettres et des langues de l’université Abderrahmane Mira de Bejaia. Elle est exclusivement électronique, totalement non payante et intégralement accessible par Internet.
-
Berlin
Appel à contribution - Éducation
La transition vers les didactiques immersives
De solutions éducatives pendant le confinement de covid-19 à l’enseignement dans le métavers
Didactics, like any other fields of science, has embarked on a process of transformation that has been the product of the fourth industrial revolution. It has delivered most educational programmes to the student in an interactive way, ostensibly taking a cursive form in its relations with users regardless of the diversity of their educational field, while hiding a very complex form at the level of programming. We aim, through this international conference, to question the transition observed by the didactics of teaching, regardless of its scientific, literary or artistic field, to provide teacher-interactive lessons, as limiting the presentation of lessons to “PowerPoint” slides or PDF files uploaded on teaching platforms, no longer meets the requirements of the learner.
-
Lyon
Éducation au politique : formation à la citoyenneté, morale et enseignement des religions
Approches internationales (XIXe-XXIe siècle)
De grandes enquêtes internationales comme l’enquête ICCS de l’IEA (International Association of the Evaluation of Educational Achievement) ou celle du réseau européen Eurydice ont été consacrées à l’apprentissage scolaire de la citoyenneté dans une perspective comparative mais, celles-ci s’intéressant peu aux acteurs non scolaires de la socialisation politique ou aux relations de ces derniers avec l’école. Elles n’abordent en outre que de manière marginale les rapports de l’apprentissage de la citoyenneté avec l’éducation morale, l’éducation religieuse ou l’enseignement des faits religieux. Ce sont ces relations que le colloque voudrait contribuer à éclairer en s’efforçant de saisir les enjeux institutionnels, professionnels, épistémologiques et politiques de l’action publique éducative telle qu’elle se déploie, non seulement dans les textes officiels mais à tous les niveaux de la fabrique des citoyens.
-
Appel à contribution - Éducation
L’éducation sentimentale tout au long de la vie
Revue « Pratiques de formation / analyses »
Cet appel à contribution marque le retour de la revue Pratiques de Formation / Analyses, issue de l’université Paris 8, dont les publications ont été importantes dans le champ des sciences de l’éducation. Le n° 68 cherche au travers d’influences et d’expériences multiples, à explorer les différentes évolutions actuelles de l’éducation sentimentale. Les contributions (articles, témoignages, entretiens, vidéos, bandes-dessinées, etc.) pourront proposer des contenus diversifiés, des expériences singulières ou collectives, des monographies d’actions.
-
Rouen
Appel à contribution - Histoire
Pasteur et la fabrique de la science
Du héros national aux débats territoriaux
Ce colloque s’intéressera à deux dynamiques conjointes : le passage de l’échelle individuelle de la personnalité de Pasteur à l’échelle collective d’une société tout entière d’une part, la déclinaison en régions de politiques ou de phénomènes nationaux liés à Pasteur et ses travaux d’autre part. Afin de garantir le lien avec notre période contemporaine, les approches historiques tout autant que les regards critiques actuels seront valorisées.
-
Appel à contribution - Études urbaines
Le colloque international sur la classe dehors sera un espace privilégié de débats, de rencontres, de partage pour les chercheuses et chercheurs et l’ensemble des publics concernés. Il permettra de confronter divers contextes de classe dehors, en France et dans d’autres pays, reflétant différentes visions des politiques éducatives et leur inscription dans le champ social, sanitaire et environnemental.
-
Angers
Appel à contribution - Histoire
Discrimination, voix et pouvoir d’agir, inclusion
Ce colloque vise à offrir un espace d’échanges interdisciplinaires et inclusifs autour de la thématique de l’enfance et du handicap. Le colloque veut présenter la recherche récente sur les enfants en situation de handicap dans l’espace francophone, en prenant en compte non seulement les dimensions sociohistoriques, géographiques et politiques du handicap, mais aussi l’expérience des enfants et des protagonistes de la prise en charge des jeunes concernés. La conférence propose aussi de décloisonner les recherches sur le handicap en privilégiant une approche pluridisciplinaire et intersectionnelle, cherchant à mettre en lumière les expériences plurielles d’enfants oubliés et invisibilisés : enfants en situation de handicap racisés, jeunes polyhandicapés, enfants autochtones, filles handicapées, enfants vivant dans le « Sud global », enfants marginalisés par une « différence » visible ou invisible (enfants ayant le trouble du spectre de l’autisme ou un trouble du déficit de l’attention, par exemple).
Choisir un filtre
Événements
- Passés (787)
- À venir (12)
- Ce mois-ci (9)
- Ces jours-ci (2)
Format de l'événement
- Événement uniquement sur site (44)
- Événement hybride sur site et en ligne (34)
- Événement uniquement en ligne (14)
Langues
Langues secondaires
- Anglais (414)
- Espagnol (9)
- Français (6)
- Allemand (4)
- Portugais (2)
- العربية (2)
- Occitan (2)
- Euskara (1)
Types
- Appel à contribution (402)
- Journée d'étude (156)
- Colloque (127)
- Séminaire (50)
- Informations diverses (23)
- Bourse, prix et emploi (23)
- Cycle de conférences (11)
- École thématique (4)
- Appel d'offres (1)
Catégories
- Sociétés (604)
- Sociologie (256)
- Sociologie du travail (31)
- Étude des genres (53)
- Sport et loisirs (32)
- Sociologie de la consommation (1)
- Sociologie urbaine (7)
- Sociologie de la santé (7)
- Sociologie de la culture (46)
- Sociologie économique (3)
- Âges de la vie (31)
- Démographie (2)
- Criminologie (3)
- Ethnologie, anthropologie (80)
- Études des sciences (89)
- Études urbaines (10)
- Géographie (50)
- Histoire (406)
- Histoire économique (14)
- Histoire industrielle (8)
- Histoire rurale (2)
- Histoire urbaine (8)
- Histoire des femmes (51)
- Histoire du travail (19)
- Histoire sociale (168)
- Économie (28)
- Économie politique (2)
- Développement économique (3)
- Travail, emploi (15)
- Gestion (4)
- Études du politique (182)
- Droit (32)
- Histoire du droit (20)
- Sociologie du droit (13)
- Sociologie (256)
- Esprit et Langage (797)
- Pensée (165)
- Philosophie (36)
- Histoire intellectuelle (109)
- Sciences cognitives (17)
- Religions (36)
- Psychisme (33)
- Psychanalyse (1)
- Psychologie (29)
- Langage (126)
- Linguistique (55)
- Littératures (87)
- Information (71)
- Représentations (246)
- Histoire culturelle (150)
- Histoire de l'art (64)
- Patrimoine (38)
- Études visuelles (26)
- Identités culturelles (39)
- Architecture (20)
- Éducation (797)
- Histoire de l'éducation
- Sciences de l'éducation (341)
- Épistémologie et méthodes (142)
- Vie de la recherche (34)
- Approches biographiques (12)
- Cartographie, imagerie, SIG (1)
- Épistémologie (27)
- Historiographie (26)
- Sciences auxiliaires de l'Histoire (8)
- Archéologie (6)
- Méthodes de traitement et de représentation (19)
- Approches de corpus, enquêtes, archives (22)
- Humanités numériques (11)
- Pensée (165)
- Périodes (369)
- Préhistoire et Antiquité (22)
- Préhistoire (1)
- Histoire grecque (8)
- Histoire romaine (9)
- Monde oriental (1)
- Égypte ancienne (1)
- Moyen Âge (35)
- Haut Moyen Âge (5)
- Bas Moyen Âge (9)
- Époque moderne (70)
- XVIe siècle (9)
- XVIIe siècle (9)
- XVIIIe siècle (17)
- Révolution française (6)
- Époque contemporaine (304)
- XIXe siècle (83)
- XXe siècle (168)
- XXIe siècle (51)
- Prospectives (8)
- Préhistoire et Antiquité (22)
- Espaces (230)
- Afrique (40)
- Afrique du nord (14)
- Afrique subsaharienne (9)
- Amériques (27)
- États-Unis (6)
- Canada (7)
- Amérique latine (8)
- Asie (17)
- Proche-Orient (4)
- Moyen-Orient (3)
- Monde indien (1)
- Asie du Sud-Est (1)
- Extrême Orient (2)
- Europe (184)
- Balkans (2)
- Belgique (7)
- Europe centrale et orientale (9)
- France (81)
- Îles irlandaises et britanniques (4)
- Italie (3)
- Méditerranée (5)
- Monde germanique (7)
- Pays baltes et scandinaves (1)
- Péninsule Ibérique (3)
- Suisse (3)
- Océanie (1)
- Afrique (40)
Lieux
- Afrique (25)
- Asie (2)
- Europe (621)
- Amérique du Nord (14)
- Océanie (2)
- Amérique du Sud (4)