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  • Bouaké

    Colloque - Langage

    Jeux et enjeux de la catégorisation : entre dénomination, discours social et développement

    Perçue comme une activité cognitive de représentation, la catégorisation a depuis longtemps focalisé les travaux de psychologues, sociologues, linguistes, philosophes, etc. Des catégories naturelles aux catégories sociales en passant par les catégories commerciales et professionnelles, la représentation repose sur une dynamique de mise en groupe des entités.  Ces groupes se lient et se délient au gré des pratiques dénominationnelles et discursives.

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  • Paris

    Journée d'étude - Langage

    Christianity, language contact, language change

    The present workshop addresses questions of language contact and language change, as well as language standardization in the Christian context both in Europe and in the New World (Americas, Africa) through a study of diachronic and synchronic corpora. Special attention is paid, on the one hand, to the role of translation as a sight of language contact, and on the other hand, to register variation as an indicator of differential propagation of innovations appeared in Christian context.

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  • Appel à contribution - Langage

    Enseignement, diffusion et ancrage social des langues étrangeres au Cameroun

    Histoire, enjeux et perspectives

    L’enseignement / apprentissage (EA) des langues étrangères au Cameroun a été marqué ces dernières années par deux événements significatifs qui ont contribué à changer considérablement les contours de ce domaine scientifique. Au vu de ces changements majeurs, il est important que le monde de la recherche scientifique se pose un certain nombre de questions sur les tenants et les aboutissants des orientations actuelles dans le secteur de l’EA des langues étrangères dans ce pays. L’idée de cet ouvrage à la base est celle de fournir un point de référence scientifique à tous les acteurs du processus d’EA des langues étrangères au Cameroun. Ainsi, l’objectif central de ce travail collectif, qui entend recueillir les contributions et les expériences des principaux protagonistes de la diffusion et de l’EA des langues étrangères, est d’évaluer le chemin parcouru par cette discipline au Cameroun, et de réfléchir à une (re)dénition des pratiques dans les différents cycles d'enseigneemnt. Les articles eront soumis à une double évaluation à l'aveugle par des experts du comité scientifique.

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  • Abidjan

    Appel à contribution - Langage

    Description et instrumentalisation des langues pour le développement durable

    Depuis la seconde moitié du XXe siècle, le concept de développement est devenu la thématique centrale qui aura suscité le plus grand nombre de travaux en sciences sociales ; le concept a évidemment été examiné selon différentes perspectives et l’une des plus marquantes est assurément le développement dans et sa durabilité....

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  • Appel à contribution - Afrique

    Textualité de la mémoire et de l’histoire dans les langues de la littérature africaine

    En grande majorité, la littérature africaine s'exprime en langue française, anglaise, portugaise et espagnole. S'il convient de parler plutôt « des » littératures africaines et forcément « des » langues de ces littératures, il devient tout aussi significatif de s'interroger sur l'histoire et le besoin de mémoire qui les traversent d'un auteur à l'autre, d'une époque à l'autre, d'un genre littéraire à un autre.

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  • Lyon 07

    Séminaire - Afrique

    Penser l’école depuis l’Afrique

    L’objectif de ce séminaire fondé sur la méthode de l’anthropologie consistant à développer un « regard éloigné », propose de penser l’éducation à partir de l’Afrique. Ce déplacement du regard est doublement justifié : tout d’abord les politiques éducatives en Afrique soutenues par les bailleurs internationaux sont un excellent révélateur des politiques les plus récentes en matière d’éducation. L’école au Sud apparaît dès lors comme un laboratoire des politiques éducatives internationales. Ensuite l’école en Afrique fait face à des problèmes massifs tels que les inégalités, ou la diversité linguistique. Les réponses apportées par l’offre éducative à ces questions en Afrique permettent d’aborder sous un jour nouveau les problèmes auxquels l’école se confronte de manière aiguë en France.

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  • Appel à contribution - Afrique

    Les arts, les littératures et les langues

    Appropriations, croisements et décloisonnements en contexte camerounais

    Le présent collectif se propose d’examiner les conditions (passées, présentes et futures) d’appropriation, de croisement et décloisonnement des arts, des littératures, des langues en contexte camerounais (inévitablement élargi au contexte africain), à la lumière de l’expérience d’une des figures les plus marquantes de l’université camerounaise d’hier et d’aujourd’hui : le Pr Maxime Pierre Meto’o Etoua. Cet hommage prend ici la forme d’un projet qui aille à la redécouverte de la contribution de cet universitaire dont la parfaite pratique du bilinguisme, ou la formation d’artiste, de linguiste et de littéraire inspire des réflexions en grammaire et/ou en linguistique contrastive, en littérature comparée, en histoire de la littérature, des arts, etc. Le projet reste ouvert à des contributions qui s’intéressent au statut, au rôle et aux enjeux d’appropriation des arts, des langues et des littératures en contexte camerounais, en particulier, et africain, en général.

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  • Lyon

    Colloque - Pensée

    Être avec l'animal

    4ème manifestation scientifique interdisciplinaire « Homme/animal »

    Le présent colloque a deux objets : explorer l'apport de l'anthropologie à la compréhension de la relation Homme/Animal en le croisant avec la réflexion déjà amorcée sur geste, corps et langage ; participer au développement des recherches de terrain dans le domaine de la santé autour de la médiation animale et la relation d'aide assistée par l'animal. Ce dialogue interdisciplinaire s'inscrit dans une démarche de projet et de réseau autour des praxis reliant l'Homme et l'animal, notamment l'animal éduqué pour exercer un métier avec l'Homme, et aussi autour des liens structurels (biologiques, biomécaniques, sensorimoteurs, cognitifs) et sociétaux (interactionnels, sociaux, économiques et éthiques, environnementaux) entre Homme et animal.

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  • Paris

    Colloque - Histoire

    Yves Person (1925-1982). Un historien de l’Afrique engagé dans son temps

    Ce colloque a pour objet d’effectuer un retour à Yves Person et à son oeuvre d’historien de l’Afrique alliant à une exploitation rigoureuse des archives celle des sources orales. Le ressort fondamental de sa conception et de sa pratique de l’histoire tient au fait qu’il était essentiel, à ses yeux, de faire sortir de l’ombre, dans leur diversité, les acteurs de l’histoire en se référant à leur parole, comprise dans leur langue, leur culture et leur position sociale, donnant ainsi droit de cité à l’histoire vue du dedans.

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  • Pessac

    Colloque - Langage

    Le français et les langues partenaires : convivialité et compétitivité

    Comment faire pour sortir de la diglossie actuelle, fondée sur la hiérarchie des langues, et pour développer entre le français et les langues nationales des relations apaisées et conviviales ? Comment, dans une perspective de développement, organiser les lignes de partage, les circuits d'échange et les possibilités de dialogue entre toutes les langues au bénéfice des gens qui les parlent et des États qui les abritent ? Dans le champ fondamental de l’école, quels nouveaux modèles, quelles innovations méthodologiques préconiser pour une plus grande efficacité de l’enseignement ? Puisqu’il ne peut s’agir de remplacer, de façon brutale et irrationnelle, une exclusivité (celle d’une langue européenne héritée de la colonisation) par une autre (celle des langues autochtones encore insuffisamment outillées), comment réaliser la convivialité entre les langues tout en favorisant entre elles une saine et stimulante compétitivité ?

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  • Toulouse

    Appel à contribution - Afrique

    L'Afrique en mouvement : imaginaires migratoires et dynamiques sociales au sud de la Méditerranée

    Numéro spécial Horizons Maghrébins, n°68 - avril 2013

    Numéro spécial de la revue Horizons Maghrébins en collaboration avec le programme ANR MIPRIMO, LES SUDS II : La migration prise aux mots. Récits, circulation des imaginaires et dynamiques sociales dans les migrations ouest-africaines.

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  • Nairobi

    Colloque - Géographie

    Diversity in Society ‒ Theories and Practice

    The conference, organised by IFRA (Kenya) and GRER-ICT (Université Paris Diderot), will be held at the French Institute in Nairobi (Kenya) on the 1st and 2nd December 2011.

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  • Yaoundé

    Appel à contribution - Langage

    Journée d'hommage à Ferdinand Léopold Oyono

    Un classique littéraire africain

    Ferdinand Léopold Oyono, le Vieux Nègre, s’en est allé, laissant un héritage qu’il faut chaque jour découvrir. L’université de Yaoundé 1, particulièrement la Faculté des Arts, lettres et Sciences Humaines, se propose de rendre hommage à l’illustre écrivain qui a fait connaître l’Afrique et le Cameroun partout dans le monde. Auteur de trois ouvrages bien connus des Africains et de la majorité des écoliers et des lycéens du monde, F. Oyono a révélé aux hommes les mille et une misères de la colonisation européenne en Afrique. La dénonciation des maux sociaux par les mots de tous les jours a certainement été à l’origine de l’éclatant succès que connaissent ses œuvres. Par cet hommage, les intellectuels souhaitent, pour reprendre Abdou Diouf, « placer Ferdinand Oyono au confluent d’une pluralité d’avenues permettant de saisir les faces multiples et les étapes d’une aventure exceptionnelle à la faveur de laquelle l’on peut réussir à cerner la figure sibylline de celui qui, dans son pays, a fini par s’assimiler à l’un de ses personnages»

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  • Soorts-Hossegor

    Informations diverses - Ethnologie, anthropologie

    Des mondes ordinaires

    Second festival d'anthropologie

    « Des mondes ordinaires », second festival d'anthropologie, les 9, 10 et 11 juillet à Hossegor (Landes). À la fois lieu de rencontres, d'échanges culturels, de pédagogie et de jeux, ce festival est destiné à tous les publics. Adultes et enfants, initiés et néophytes y découvriront les différentes facettes de cette discipline qui nous permet de mieux comprendre l'Autre.Au travers de rencontres, d'ateliers, de conférences, d'expositions et de soirées thématiques, ce festival permet d'entrevoir les différences et les similitudes d'une culture à une autre.

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  • Paris

    Journée d'étude - Études du politique

    Langues locales et décentralisation. Dire et traduire les pratiques démocratiques

    Les réformes de décentralisation dans de nombreux pays du monde, à la fin des années 1990, ont reposé, avec une acuité nouvelle, le problème de la fracture linguistique entre la langue des élites et de l'administration et celles des citoyens. Ces journées d'étude se proposent d'examiner de telles situations et d'analyser les réponses qui ont pu y être apportées par des associations, des ONG ou des pouvoirs publics.

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  • Paris

    Journée d'étude - Ethnologie, anthropologie

    Enquêter sur l’écrit / Investigating Literacy and Writing Practices

    Cette journée réunit des chercheurs engagés dans des enquêtes sur l'écrit et les pratiques d'écriture, membres de l'équipe Anthropologie de l'écriture (IIAC, EHESS-CNRS) et chercheurs étrangers invités. La session de la matinée sera consacrée au renouvellement de l'approche des Literacy studies, et permettra d'aborder deux enquêtes qui mettent en oeuvre des méthodes originales d'approches de l'écrit. L'après-midi seront présentées trois enquêtes sur l'écrit dans le métro parisien, présentant trois ethnographies différentes d'un même terrain.

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