Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

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Venise

Colloque - Pensée

Venice Issues

Matter is said in many ways. From its constant presence along the history of philosophy, through the emergence of contemporary theoretical attempts to redefine it, to its central role in political and pedagogical debates, the concept of matter resists any fixed and unambiguous characterization. The main objective of this conference is to open up a debate, encouraging different disciplinary approaches, on the subject of matter. For this very reason, the structure of the conference has been articulated into four different panels which not only are aimed at fostering reflections on the conference topic, but also to represent a real ground for disciplinary exchange and dialogue. To this regard, we propose to explore the semantic constellation of matter in the fields of History of Philosophy and Science, in contemporary philosophical debates both theoretical and practico-political and, finally, from the perspective of Education Sciences.

Besançon

Colloque - Pensée

Sciences et société : quelle place pour la recherche dans le débat sur la fin de vie ?

Ve Journées scientifiques de la Plateforme nationale pour la recherche sur la fin de vie

La première journée de colloque sera dédiée aux jeunes chercheur.e.s, reprenant la formule de nos traditionnelles Journées doctorales, mais cette fois en présentiel. Aux doctorantes et doctorants se joindront deux cheffes de clinique des universités - assistantes hospitalières qui présenteront leurs travaux de recherche en médecine palliative. La seconde journée de rencontres et d’échanges pluridisciplinaires fera comme chaque année la part belle aux travaux de recherches récents, avec cette fois une orientation thématique particulière sur les questions qui ont émergé dans le cadre de la convention citoyenne sur la fin de vie. La thématique de cette journée sera donc « Science et société : Quelle place pour la recherche dans le débat sur la fin de vie ? »

Montpellier

Appel à contribution - Éducation

Pratiques pédagogiques de l’éducation populaire : histoires et actualités d’un projet politique

L'éducation populaire, « objet carrefour » des sciences de l'éducation de nature polysémique, connaît une longue histoire complexe et mouvementée, entre projet politique émancipateur et phase d'institutionnalisation par l'État. Caractérisée en autre par ses pratiques éducatives inspirées des méthodes actives, ce concept aux délimitations larges, semble s'inscrire dans un long héritage issue des XIX^eet XX^e siécles et semble connaitre depuis le début des années 2000 de nouvelles formes d'expressions, de nouvelles pratiques et de nouveaux acteurs. Cet appel à communication s'intéresse particulièrement aux pédagogies, reflexions, structurations et pratiques de l'éducation populaire. De quelle manière peut-on analyser et définir ces pratiques pédagogiques ? À quel projet politique répondent-elles ? Y-a-t-il encore un lien entre pédagogie et émancipation ? Quel lien entre histoire et actualité de l'éducation populaire ?

Appel à contribution - Ethnologie, anthropologie

Le sacré, le spirituel et le religieux dans les sociétés globales contemporaines

Nakan, société savante, organise une journée d’étude internationale en ligne le jeudi 14 décembre 2023 depuis les locaux de l’Université des Antilles, intitulée Le sacré, le spirituel et le religieux dans les sociétés globales contemporaines. Il s’agit d’interroger le rapport que l’homme occidental entretient aujourd’hui avec les notions de sacré, de spirituel de religieux, de réévaluer la portée des termes en question, à l’aune de la littérature, de l’art, de la philosophie, de l’anthropologie, les sciences, les arts et les pratiques culturelles... Quel statut ces notions occupent-elles dans les représentations et les imaginaires collectifs ? Quel est leur poids sémantique et sémiologique ? Quel est leur rapport avec les notions de syncrétisme et de supersyncrétisme ? Toutes ces questions méritent aujourd’hui d’être repensées et discutées à l’heure des grands changements de paradigme des sociétés occidentales.

Paris

Journée d'étude - Pensée

Henri Maldiney : genèse et évolution d’une phénoménologie

Le but de cette journée d’étude sera de croiser deux perspectives sur la genèse et l’évolution de la phénoménologie d’Henri Maldiney. La première perspective s’inscrit dans une approche historique, retraçant la formation du jeune Maldiney ainsi que son premier enseignement dispensé à Gand et Anvers au sortir de la guerre. La deuxième perspective, thématique, s’articule autour l’évolution de cette pensée, pendant ses années lyonnaises et jusqu’aux derniers textes.

Louvain-la-Neuve

Colloque - Pensée

L’histoire de la phénoménologie à travers ses conflits

Cinquantième anniversaire de la fondation du Centre d’études phénoménologiques

L’histoire de la phénoménologie à travers ses conflits veut prendre au sérieux et même radicaliser la célèbre formule de Ricoeur selon laquelle « la phénoménologie au sens large est la somme de l’œuvre husserlienne et des hérésies issues de Husserl », en montrant que le déplacement, l’opposition, la contradiction, le désaccord, la contestation, etc. furent et restent des ressorts déterminants du « penser phénoménologique » et de son renouvellement incessant, autrement dit de la vie passée, présente et future de la discipline. Cette manière de faire et d’écrire l’histoire de la phénoménologie nous semble résonner avec nombre de travaux de Jacques Taminiaux, fondateur de notre Centre d’études phénoménologiques (membre associé au réseau des Archives Husserl) ; centre dont nous célébrerons en 2023 le cinquantième anniversaire. C’est aussi en pensant à lui, disparu en 2019, que nous plaçons cette rencontre sous l’égide d’un fragment bien connu d’Héraclite, un présocratique dont il appréciait l’esprit.

Louvain-la-Neuve

Journée d'étude - Pensée

L’histoire de la phénoménologie à travers ses conflits

Journée d’études des jeunes chercheurs

L’histoire de la phénoménologie à travers ses conflits veut prendre au sérieux et même radicaliser la célèbre formule de Ricoeur selon laquelle « la phénoménologie au sens large est la somme de l’œuvre husserlienne et des hérésies issues de Husserl », en montrant que le déplacement, l’opposition, la contradiction, le désaccord, la contestation, etc. furent et restent des ressorts déterminants du « penser phénoménologique » et de son renouvellement incessant, autrement dit de la vie passée, présente et future de la discipline. Cette manière de faire et d’écrire l’histoire de la phénoménologie nous semble résonner avec nombre de travaux de Jacques Taminiaux, fondateur de notre Centre d’études phénoménologiques (membre associé au réseau des Archives Husserl) ; centre dont nous célébrerons en 2023 le cinquantième anniversaire. Dans le cadre du colloque organisé du 18 au 20 octobre 2023 pour le cinquantième anniversaire du Centre d’études phénomonologiques (CEP), une journée d’étude sur le thème « L’histoire de la phénoménologie à travers ses conflits » aura lieu le 17 octobre 2023.

Genève

Appel à contribution - Moyen Âge

Le temps recouvré

Mémoire, réminiscences et résurgences au Moyen Âge

L’objectif de ces rencontres est de questionner les notions protéiformes que sont la mémoire, les réminiscences et les résurgences, et ce, dans une perspective interdisciplinaire. Comment les pratiques orales, écrites et la mise en image participent-elles à la définition et à la formation de la mémoire – individuelle et/ou collective ? Qu'est-ce que mémoire, réminiscences et résurgences disent du rapport humain à la temporalité ? Quelles relations entretiennent-elles avec l'oubli ? Comment se rapportent-elles à l'innovation et à la création? Quels sont les éléments dont les médiévaux cherchent à conserver une trace ? De quoi se constitue leur mémoire collective ?

Colloque - Langage

Empathy and the Aesthetics of Language

For three decades, the question of the role played by empathy in the aesthetic apprehension of language, and notably in the experience of literature, has been the topic of a growing number of studies. A joint project of the University of Parma, Aix-Marseille University and the University of Texas at Austin, this two-day webinar brings together thirteen experts – philosophers, literary theorists, neuroscientists, psychologists, historians – whose contributions will be published in two special issues of Texas Studies for Literature and Language (TSLL). Taken together, the talks proposed aim at offering an updated and encompassing discussion of recent, but also older research in the field. The webinar intends to address the question of empathy and the aesthetics of language from a cross-disciplinary and cross-methodological perspective, by giving room to both theoretical and empirical approaches and tackling the concept of empathy in all its semantic diversity.

Beyrouth

Séminaire - Époque contemporaine

L’art de guérir : médecine, philosophie, littérature

Séminaire international d'humanités médicales

Des médecins, philosophes, littéraires interviennent en ligne pour discuter du concept de guérison et de pathologie.

Palaiseau

Colloque - Pensée

Anthropocène, la fin de l’homme ?

Le laboratoire interdisciplinaire de l’École polytechnique organise les 28 et 29 septembre 2023 un colloque international sur le sujet : l’Anthropocène, la fin de l’homme ? Il s’agit d’aborder, au cours de ces trois demi-journées, la paradoxale disparition de la figure de l’homme, à l’époque même où l’humanité marque la planète de son empreinte indélébile. Ce colloque propose ainsi d’articuler deux questions qui sont trop souvent envisagées séparément : qu’est-ce que l’homme à fait de la Terre ? Qu’est-ce que l’anthropocène fait de (et à) l’homme ? Y répondront les perspectives croisées de l’anthropologie, la sociologie, l’histoire et la géographie, les études critiques, culturelles et artistiques et la philosophie.

Besançon

Colloque - Études du politique

Théories et pratiques de l’autogestion

À l’occasion des cinquante ans de la grève autogérée de Lip, nous souhaitons interroger dans ce colloque les théories et pratiques autour du concept d’autogestion. Perspective d’émancipation individuelle et collective, l’autogestion entend répondre aux situations d’aliénation, d’exploitation et de domination. Elle dessine un idéal d’autonomie incarné et situé, qui se réalise et se maintient par la pratique, par un pouvoir exercé directement par ses acteurs plutôt que délégué ou représenté par un tiers. En matière d’autogestion, il est particulièrement pertinent de croiser l’élaboration théorique avec les expériences pratiques qui la font naître, la stimulent et la renouvellent. Comment peuvent alors dialoguer l’histoire et la sociologie de l’autogestion avec la philosophie des pratiques ?

25 oct 2023	08 nov 2023	22 nov 2023
13 déc 2023	10 jan 2024	...

Aubervilliers

Séminaire - Pensée

Art et corporéité

Phénoménologie des univers formels

Dans ce séminaire ouvert en 2017/2018, le couple « art et corporéité » est entendu comme un outil théorique. De telles manières que par une préhension et une intellection de la corporeitas – celle travaillée par Merleau-Ponty et Bachelard en particulier – souhaitant serrer l’univers des formes multiplexes dessinées par Malraux, trois triades, ensemble et/ou en dissonance, sont portées à l’examen : d’abord corps / corporalité / corporéité ; ensuite, art social / confort / posture ; enfin, design / fonction / politique dans le but de frôler au plus près la fonction symbolique et sociale du geste (Barthes, Leroi-Gouhan, Agamben). L’enjeu consiste à comprendre, c’est-à-dire désigner, identifier et qualifier, le geste créateur quand il est philosophique, sensible, aux fondements, politique.

Appel à contribution - Études du politique

Dire franchement et complètement ce que l’on pense, est-ce que c’est un service public ?

John Stuart Mill et ses critiques contemporains sur les questions de philosophie sociale

Mate Paksy et Antal Szerletics, les éditeurs invités de la Revue d’études benthamiennes invitent les membres des communautés académiques de philosophie sociale (droit, politique, sociologie, économie sociale, philosophie) à manifester leur intérêt pour une publication dans le numéro spécial de la revue intitulé « Dire franchement et pleinement ce que l’on pense est-il un service public ? John Stuart Mill et ses critiques contemporains sur les questions de philosophie sociale ».

Marseille

Colloque - Pensée

The Thinking of the Image

Interdisciplinary approaches to imagery and imagination

What shall we call an “image”? Is it that from which knowledge proceeds or that which anticipates knowledge? Is image something only able to be recognised as object of thinking or it shows per se, in its polysemy and equivocal constitution, a deep, still unexplored generative form of thinking? From the point of view of the understanding of the digital age, where we entered in, to a strong consideration of the new frontiers of science, knowledge, and philosophy and from here up to societal and cultural dimensions, the thinking of the image still remain an enigma.The aim of the international conference is, perhaps for the first time, to study and to explore in a genuine interdisciplinary approach the multiversal horizon of human imagery and, in particular its constructive, generative capacity of building a world-meaning.

Brno

Appel à contribution - Épistémologie et méthodes

Computing The Human

The aim of this conference is to open a discussion on the topic of “computing the human.” It is intended as a “melting pot” for interdisciplinary debate reflecting the complexity of the issues : cultural history of computing, human-computer interaction (HCI), and emotion programming, all framed by the ethos of diversity and inclusion in computing and artificial intelligence. Contributions are welcomed that focus on the ideas, analyses, and technologies that materialize the visions in various time-spaces, including laboratories, artistic performances and exhibitions, archives, digital spaces, the imagination of more-than-human worlds, artificial bodies and computed emotions, ethical dilemmas and statements, and regulations. The discussion will be fed with concrete research cases, fieldwork, projects, and analyses.

19 jan 2024	09 fév 2024	15 mar 2024
29 mar 2024

Paris

Séminaire - Droit

L’humanisme juridique

Humanisme juridique, logique et dialectique

Composante essentielle du renouveau intellectuel européen, le courant dit « humanisme juridique » (it. Umanesimo giuridico, angl. Legal Humanism, all. humanistische Jurisprudenz), particulièrement fécond aux XV^e et XVI^e siècles, se définit par une approche des textes hérités du droit romain qui s’oppose et en même temps complète les traditions médiévales de la glose et du commentaire. Des chercheurs travaillant sur l’humanisme juridique ont décidé de créer un groupe de travail qui les rassemble. Il s’agit de faciliter la convergence, l’échange et la mise en commun de ressources entre les spécialistes partenaires, qui ressentent le besoin d’approfondir leurs connaissances de façon complémentaire et souhaitent la mise en place d’une action commune et coordonnée dans le domaine de l’humanisme juridique.

Séminaire - Études du politique

Populism and Religion

Online seminar series

Formerly under the umbrella of Lund’s research platform on Christianity and Nationalism, the seminar series on populism and religion is now organized by the Lund University-based research project Beyond Truth and Lies: Conspiracy Theories, Post-Truth, and the Conditions of Public Debate. The series focuses on the theoretical, philosophical, and theological dimensions of populism, with special attention to how conspiracy theories intersect with populism.

Appel à contribution - Éducation

Transmettre les arts, éduquer par les arts

Pour son prochain numéro, la revue La Pensée d’ailleurs lance un appel à soumission d’articles pour un dossier thématique, « Transmettre les arts, éduquer par les arts ». La place et les formes d’existence accordées aux arts dans nos sociétés et dans nos institutions éducatives et de formation est depuis longtemps interrogée, et l’éducation artistique relève d’un projet politique qui irrigue tant l’école, que les institutions de médiation culturelle ou périscolaires. Des parcours d’éducation artistique et culturelle en milieu scolaire, aux formations dans les écoles supérieures d’arts, en passant par celles de création artistique professionnelle, comment se caractérisent aujourd’hui dans nos sociétés, ces formes de transmission ? Quelle relation entretiennent-elles avec ce que nous nommons la forme scolaire classique ?

Angers

Appel à contribution - Pensée

Journée d’étude sur le programme de français-philosophie des classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE) scientifiques

Dans le cadre du programme de préparation aux concours d’entrée dans les grandes écoles, le lycée Henri Bergson d’Angers, organise une journée d’étude universitaire sur les œuvres au programme.

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