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Saint-Denis
Sociologie des formes filmiques
Les formes filmiques peuvent être considérées comme un objet à part entière de la sociologie politique. Du genre cinématographique au travelling en passant par le fondu enchaîné, ces formes sont multiples. Elles sont ici pensées comme des dispositifs définis, produits et diffusés dans des espaces structurés par des rapports de pouvoir. Elles peuvent véhiculer des normes sociales et être investies dans des logiques d'engagement. Cette journée d’études a pour ambition d’éclairer les enjeux politiques des formes filmiques, à travers plusieurs questionnements : comment les formes filmiques sont-elles investies dans des logiques d'engagement ? Quels sont les rapports entre d’une part, les changements politiques et d’autre part, les apparitions, les transformations et les disparitions des formes filmiques ? Dans quelle mesure les contraintes de la production filmique influent-elles sur la mise en avant de certains positionnements formels et politiques ? En quoi certaines formes filmiques sont-elles révélatrices de rapports de pouvoirs structurant les sociétés ? Comment participent-elles à la diffusion de normes et de stéréotypes sociaux ? -
Namur
Journée d'étude - Époque moderne
Décors intérieurs dans l'architecture de l'époque moderne (XVIe-XIXe siècle)
Stucs, staff et techniques apparentées
Cette journée d’étude est la première d’un cycle de rencontres scientifiques organisées par le groupe de recherche Acanthum et consacrées exclusivement au second œuvre et au décor monumental. Ce choix répond au besoin de dynamiser la recherche dans ce domaine : les décors intérieurs ne présentant pas un caractère artistique exceptionnel ont été généralement négligés par la recherche, avec des conséquences néfastes sur leur conservation et leur valorisation. Cette première journée organisée à Namur a dès lors pour ambition d'explorer les nouvelles recherches menées sur les décors intérieurs des temps modernes et du XIXe siècle, principalement dans les techniques du stuc, du staff, du carton-pierre, ou dans les techniques apparentées. Cette rencontre sera l’occasion de confronter les regards des archéologues, historiens de l’art, historiens, architectes et restaurateurs dans un dialogue interdisciplinaire renouvelé. -
Alger
Charles-Robert Ageron, historien de l'Algérie contemporaine : héritages et perspectives
Le Centre d'études diocésain d'Alger, en partenariat avec l’Institut d'histoire du temps présent (IHTP) et le Centre d’histoire Sociale du XXe siècle (CHS), organise à Alger les 14, 15 et 16 décembre 2012 trois journées d’étude autour de l’héritage historiographique de Charles-Robert Ageron, figure incontournable et l'un des pionniers de l’histoire de l'Algérie coloniale et des décolonisations pour des générations d'historiens. De jeunes chercheurs, doctorants et post-doctorants, présenteront leurs travaux. -
Paris
De lumière, de pierre, de cire et de verre
L'église et la lumière au Moyen Âge
Le thème retenu pour cette nouvelle rencontre consacrée à la période médiévale est celui des multiples relations entre l’église et la lumière, à la fois naturelle et artificielle. Afin d’appréhender cette dialectique entre matérialité (les pierres, le verre, la cire) et immatérialité (la lumière), cinq axes ont été privilégiés. Le premier, intitulé « Lumières écrites », invite à explorer le thème de la lumière dans la théologie médiévale. Le deuxième « Lumières pétrifiées » et le troisième « Lumières filtrées » questionnent les rapports entre lumière et architecture et entre lumière et art du vitrail. Le quatrième axe « Lumières incarnées » s’intéresse aux fonctions et aux usages des luminaires dans l’espace ecclésial. Enfin, le dernier « Lumières d’aujourd’hui et églises d’hier » clôture ce parcours en brouillant les repères chronologiques et en explorant les rapports entre pratiques artistiques contemporaines et vieilles pierres, qu’il s’agisse des mises en scène sonores et lumineuses des églises par Skertzò ou de l’installation de vitraux contemporains dans des lieux d’histoire. -
Nantes
Baroque et classicisme de Victor L. Tapié
La journée d'étude autour de Baroque et classicisme réunira à Nantes plusieurs spécialistes autour de cette notion incontournable, mais aussi contestable et contestée de « baroque ». -
Paris
Atelier
L’atelier « Organiser un colloque » accompagne les colloques « junior » du CIERA. Son objectif principal est d’informer et guider les futurs coordinateurs de projet dans l’organisation de leur manifestation en proposant une initiation méthodologique aux principes généraux de gestion de projet. Des travaux pratiques en petits groupes ouvriront la voie à une réflexion collective et une discussion sur les différentes étapes et démarches à adopter pour organiser un colloque de manière efficiente et efficace. -
Pau
Littérature et sociétés coloniales 1850-1950
Cette journée d'étude qui aura lieu au château de Pau le 25 octobre porte sur la littérature et les sociétés coloniales (1850-1950). -
Paris
Journée d'étude - Études urbaines
Développement durable et « acceptabilité sociale »
Atelier thématique commun au GIS ReHaL et au réseau AC/DD
La mise en œuvre du développement durable à l’aide de dispositifs sociotechniques centrés sur une « participation raisonnable » de l’habitant-usager relève d’une « coercition mutuelle » qui atteint aujourd’hui ses limites, dont la plus connue est le fameux « effet rebond ». Face à ces blocages, la psychologie sociale, l’économie comportementale, les sciences de la communication, les neurosciences ou la science politique sont sollicités pour répondre à cet « impératif écologique [qui] exige d’une part, des innovations technologiques et, d’autre part, des changements de comportement individuel et collectif (…) hypothétiques ». La notion d’acceptabilité sociale, directement issue de la gestion des risques et du calcul rationnel a progressivement été reprise par les institutions alors qu’elle soulève de nombreuses questions que nous aborderons dans cet atelier et qui sont détaillées dans le texte de présentation. Cet atelier commun au réseau AC/DD et au GIS ReHaL souhaite apporter dès sa première année d’existence une contribution à ce débat, à travers trois séances, la première consacrée à la conception de la ville durable, la seconde à son appropriation et la dernière au travail du chercheur vis-à-vis de cette problématique de l’acceptabilité sociale du développement durable.
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Arras
Un nouvel esprit de la formation enseignante ?
Tensions et logiques de recomposition affectant l’entrée dans le métier de professeur
Les formations d’enseignants du premier et second degré ont été reconfigurées à plusieurs reprises au cours des dernières décennies. Et de nouveaux changements sont prévisibles à brève échéance au vu des sévères critiques visant la dernière grande réforme (dite de « masterisation ») dans les bilans les plus officiels des pouvoirs publics. Au-delà des remous les plus récents et les plus médiatisés, quelles transformations et quelles permanences ont marqué en profondeur les parcours, les modes de sélection, d’initiation, d’évaluation et d’encadrement qui conditionnent les façons d’enseigner (et leurs évaluations), avec des publics d’élèves et dans des milieux scolaires eux-mêmes sujets à d’importantes variations ? Telle est la question centrale qui structurera cette journée d’études. -
Saint-Martin-d'Hères
Roberto Rossellini. Les itinéraires de la création
Journée d'études organisée par l'EA Traverses 19-21 (composante CINESTHEA). -
Paris
Journée d'étude - Représentations
Création, traduction et réception : Autour de l’œuvre de la romancière libanaise Hoda Barakat
Cette journée d’étude, organisée à l’INALCO par le Centre d’étude et de recherche sur les littératures et les oralités du monde (CERLOM, EA 4124) dans le cadre du cycle « Paroles de créateurs », se propose de porter un regard critique sur l’œuvre de la romancière libanaise Hoda Barakat, ainsi que sur sa réception en Occident et en Orient. -
Saint-Denis
Sociologie politique des formes filmiques
Les formes filmiques peuvent être considérées comme un objet à part entière de la sociologie politique. Du genre cinématographique au travelling en passant par le fondu enchaîné, ces formes sont multiples. Elles sont ici pensées comme des dispositifs définis, produits et diffusés dans des espaces structurés par des rapports de pouvoir. Elles peuvent véhiculer des normes sociales et être investies dans des logiques d'engagement -
Nice
L'IST sans bibliothèque : évolution des pratiques dans un environnement numérique
Les évolutions technologiques majeures ont conduit à la dématérialisation des activités de l'information scientifique et technique (IST). Dans ce contexte, les professionnels sont amenés à faire évoluer leurs pratiques afin de maintenir leur mission de service et d'accompagnement aux chercheurs. Il s'agira d'analyser les évolutions technologiques récentes, de définir les stratégies à mener en s'appropriant de nouveaux outils afin de proposer des services innovants en soutien à la recherche. Une première partie sera consacrée à l'aspect « politique », puis nous aborderons les modifications de nos pratiques qu'induisent les évolutions technologiques constantes. Enfin, à partir d'un cas d'école nous aborderons l'ensemble de la chaîne (de l'analyse des besoins à la mise en place des solutions) afin de répondre aux attentes finales de l'utilisateur. -
Tours
Journée d'étude - Époque moderne
Le Centre d'études supérieures de la Renaissance propose une journée d'étude centrée sur la Délie de Maurice Scève au programme des agrégations externes de lettres modernes et classiques. -
Saint-Étienne
Olivia Rosenthal : le dispositif, le monde et l'intime
Au sein de la littérature française de l’extrême-contemporain, qui se déploie depuis les années 2000, l’œuvre d’Olivia Rosenthal fait partie de celles qui s’affirment avec cohérence et ténacité. Comptant à ce jour plus d’une douzaine de titres principaux (récits et pièces de théâtre, sans parler des courts textes d’intervention et des performances), elle reste pourtant dans un relatif silence critique à laquelle cette journée d’études veut remédier. Au moment où le grand public et la critique journalistique la remarquent et la récompensent (Prix Wepler en 2007 et surtout Prix du Livre Inter en 2011), il nous semble que la recherche universitaire se doit à son tour de réfléchir sur cette œuvre d’une grande audace formelle. L’une des particularités de l’écriture d’Olivia Rosenthal réside dans la construction de dispositifs expérimentaux élaborés, dont la visibilité tend à s’accentuer avec le temps. On s'intéressera ainsi à ce trait original de l'œuvre, qui se déploie dans un certain formalisme, tout en se tenant éloignée de l'autotélisme avant-gardiste : une poétique expérimentale, mais en prise directe sur le quotidien, une écriture simultanément conceptuelle et sensorielle. -
Paris
Journée d'étude - Études des sciences
Arabic tables in Sanskrit, Chinese and Latin a first internationalization of sciences ?
L’analyse de la transmission des tables astronomiques arabes en chinois, sanskrit ou latin est l’un des thèmes majeurs de la recherche en histoire de l’astronomie. Cependant, les chercheurs étudiants ces sujets ont peu d’opportunités de confronter leurs problématiques, leurs méthodologies et leurs découvertes. Un certain nombre de questions méritent pourtant d’être abordées de façon comparatiste et globale : De quelles façons les tables astronomiques arabes ont été transmises et reçues dans ces différentes cultures de recherches ? Quels types de travaux nouveaux ont produit les tables astronomiques arabes dans les domaines sanskrit, chinois ou latin ? Que nous apprennent ces phénomènes de transmission sur les cultures intellectuelles qui en sont le théâtre ? Que nous apprennent les sources chinoises, sanskrites ou latines sur les tables astronomiques arabes ? Est-ce que ces processus de transmissions divers ont abouti à une uniformisation des savoirs et des techniques astronomiques au niveau mondial ou contraire à une diversification croissante ? -
Varsovie
The cycle of “Genealogies of Memory” seminars is conceived as an introduction to the conference “Regions of Memory” and its aim is to show the regional diversity of memory studies throughout Europe. During the seminar, researchers from Centre National de la Recherche Scientifique will present their papers on some aspects of collective memory in France. -
Paris
L'écriture dans les différentes disciplines : de l'école à l'université
IXe Conférence de consensus
Dans la vie quotidienne de nos sociétés, la production écrite occupe une place de plus en plus importante, en partie en raison du développement des technologies numériques et informatisées. Mercredi 28 novembre 2012, la conférence de consensus des IUFM d'Île de France permettra reflexions et échanges autour des questions de l'apprentissage et de l'usage de l'écriture, sous un angle pluridiciplinaire et transversal. -
Pessac
L'imaginaire (du) féminin à l'épreuve de l'animalité
L'équipe de recherche Créativité et imaginaire des femmes – ERCIF (équipe d'accueil 4593 Culture littératures arts représentations esthétiques – CLARE, Université Bordeaux 3) propose d'interroger le lien immémorial entre la femme et l'animal – lien qui n'a cessé de hanter l'imaginaire humain –, avec deux manifestations sur le thème de « L'imaginaire (du) féminin à l'épreuve de l'animalité » : une conférence avec la poète japonaise Shizué Ogawa qui a reçu le Grand prix international Antonio Viccaro en 2011, et une journée d'étude pluridisciplinaire. -
Bordeaux
Les programmes européens de formation et de recherche dans l’enseignement supérieur
État des lieux et perspectives sur l’espace euro-méditerranéen
L’espace euro-méditerranéen se trouve au cœur de l’applicabilité pour le développement de la mobilité, la création d’un cadre plus large de certification et de reconnaissance des diplômes, l’ouverture vers de nouvelles stratégies d’apprentissage, un regard renouvelé sur le statut de la connaissance. En contrepoint, les pays du voisinage, acteurs européens de plein exercice, semblent développer depuis plusieurs années une force économique en prenant appui sur les programmes européens de formation tout au long de la vie. Ce contexte nous conduit à concevoir d’autres formes d’échanges et de travail scientifiques communautaires à partir des expériences conduites au travers des programmes européens. Ces expériences formatives conduisent-elles vers une gouvernance améliorée de l’éducation et de la formation dans une alliance euro-méditerranéenne ?
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