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  • Dakar

    Summer School - Science studies

    Carrières académiques féminines en Afrique

    Quelles opportunités et solutions existent pour imaginer, planifier et promouvoir les carrières académiques féminines nationales et internationales ? Ce quatrième atelier « Carrières académiques féminines en Afrique » sera articulé autour de deux tables rondes et une formation. La première table ronde aura pour thème le financement de la recherche. Elle réunira des personnalités du monde de la recherche ayant des expériences dans des organismes de financement. La deuxième table ronde sera consacrée au partage d’expérience de carrières. Elle réunira des femmes académiques travaillant dans différents pays d’Afrique qui échangeront notamment autour de la question des institutions d’évaluation, de l’expérience continentale et intercontinentale, de l’évolution de leur carrière au sein de l’université ou des centres de recherche auxquelles elles sont affiliées.

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  • Berlin

    Summer School - History

    Les pratiques transnationales émancipatrices. Expériences du long XXe siècle au prisme du « paradigme espéranto »

    Aelier 1 -Pratiques des langues en contexte transnational

    L'atelier jeunes chercheurs Pratiques des langues en contexte transnational s'inscrit dans le cycle de trois ateliers jeunes chercheurs (2021-2023) consacré aux pratiques transnationales émancipatrices et organisés successivement à Berlin, Bonn et Paris. Cet atelier est consacré au statut des langues et aux pratiques linguistiques dans les mouvements et/ou groupes transnationaux se revendiquant d'une éthique égalitaire, en s'appuyant notamment sur l'expérience de l'esperanto. Les langues d'échange des communautés en migration ou en diaspora offrent aussi un terrain particulièrement riche pour l'analyse de ces circulations et usages linguistiques à l'échelle mondiale, qui échappent à une autorité linguistique centralisée.

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  • Summer School - Language

    Ricerca a fumetti: generi, forme, declinazioni

    Associazione Internazionale di Professori di Italiano (AIPI) Summer School 2021

    La Scuola nasce con l'idea di abbracciare una prospettiva internazionale e interdisciplinare, mettendo in comunicazione approcci teorici e critici diversi e applicandoli a un oggetto di ricerca estremamente vivace e ancora parzialmente trascurato dalla critica accademica, specie nel contesto italiano. L'intenzione è quella di creare una fitta rete di ricercatori disseminati in contesti geografici e provenienti da presupposti metodologici differenti, affinché si possa finalmente consolidare, anche in ambito italiano, lo studio accademico dei comics come (inter)disciplina indipendente (in allegato si può trovare la descrizione completa del progetto).

     

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  • Pisa

    Summer School - History

    Latitudes of the body

    Human-Based Measurement and its Contexts, from Leonardo to Newton (1400-1700)

    While strongly rooted in the Center for the study of medicine and the body in the Renaissance (CSMBR) intellectual history tradition, the summer school will present and discuss a variety of verbal and non-verbal sources (e.g. manuscripts, images, music pieces, and artefacts) in a multidisciplinary approach that aims at attracting and welcoming scholars with different backgrounds, interests and expertise.

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  • Aspet

    Summer School - History

    Les bois et leurs usages : approches pluridisciplinaires des dégradations et des empreintes

    École thématique CNRS Pluribois 2021

    L’objectif de l’école thématique Les bois et leurs usages : approches pluridisciplinaires des dégradations et des empreintes est de prodiguer une formation pluridisciplinaire sur l’arbre, le bois, leurs dégradations et empreintes, intégrant la profondeur historique, pour contribuer à faire face aux grands enjeux environnementaux et sociétaux de la forêt, du matériau et du patrimoine bois.

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  • Madrid

    Summer School - Representation

    Traces and representations of the past in monuments and heritage

    19th-21st century (Europe-Latin America)

    Les traces du passé constituent les buttes-témoins (des témoins) d'événements historiques à jamais révolus : elles rendent présent ce qui appartient au passé et l'incarnent de manière non intentionnelle. Elles sont parfois l'objet d'un réinvestissement symbolique qui les désigne en marques, caractérisées par une signature intentionnelle de la part d'un acteur identifiable. Ces marques produites par les groupes sociaux et les individus sont d'une très grande variété parmi lesquelles les constructions monumentales qui relèvent de deux grands types d'opération : la conservation, la monumentalisation et la patrimonialisation de certaines traces d'une part, la démolition ou l'effacement plus ou moins intentionnel d'autres traces d'autre part. Ainsi, patrimonialisation et démolition doivent être pensées de manière dialectique.

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  • Susa

    Summer School - History

    Circulation of knowledge and economic dynamics in Medieval and modern times

    Human mobility, technical transfers and territorial issues

    The 9th Summer School in Economic History will be held in Susa (Piedmont, Italy) on 26, 27 and 28 August 2021. The topic chosen this year - "Circulation of knowledge and economic dynamics in medieval and modern times: human mobility, technical transfers and territorial issues" - is at the crossroads of cultural and economic history. This theme will also serve to further and deepen those developed in previous years (the value of things, poverty, common goods, payment methods, quality, organization of work, the writings of the economy, entrepreneurship).

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  • Florence

    Summer School - History

    What is European History in the 21st Century?

    Summer School in Global and Transnational History

    The Department of History and Civilization at the European University Institute (EUI) is happy to announce its seventeenth Summer School in Global and Transnational History, which will take place online on 14-16 September 2021. This year, the Summer School would like to invite contributions on the specific theme of What is European History in the 21st Century?

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  • Reims

    Summer School - Representation

    On the artists' table - 19th spring history of art school

    XIXe école de printemps en histoire de l’art

    La dix-neuvième école de printemps du réseau international de formation à l’histoire de l’art est organisée par l’université de Reims Champagne-Ardenne du 21 au 25 juin 2021. Elle réunira (si les conditions le permettent) dans la ville et ses environs une cinquantaine d’étudiantes et d’étudiants, d’enseignantes et d’enseignants pour une semaine de formation à la recherche internationale autour du thème de l’art et de l’alimentation. Elle accueillera deux sessions de la dix-huitième école (« Art and Text ») qui aurait dû avoir lieu à Cambridge en mai 2020. Selon l’évolution de la situation sanitaire, une hybridation numérique maintiendrait le caractère pleinement international de cette édition.

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  • Mutuelleville

    Summer School - Religion

    Uses of the Coran in contemporary Muslim societies

    Doctoral workshop

    Cet atelier doctoral entend examiner les incidences et les recompositions induites par les nouveaux usages du Coran dans les activités ordinaires des croyants, y compris l’éducation religieuse. Il s’agit de focaliser l’analyse sur l’expérience pratique de manière à rendre compte des mécanismes de l’adhésion et de l’impact de la pratique sur les subjectivités religieuses.

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  • Le Conquet

    Summer School - Geography

    Climate and biodiversity: the co-construction of integrated problematics to respond to the urgent issues of maritime space

    Horizon 2030 - Ocean theme school CNRS 2020

    L’école sera consacrée à la co-construction de problématiques interdisciplinaires et intégrées climat et biodiversité, afin de dégager les enjeux d’avenir de l’espace marin et y apporter des pistes de réflexion et de réponse. Cette école thématique CNRS proposera une formation axée sur la mobilisation des compétences et expertises en sciences humaines et sociales et en sciences de la nature de chercheurs français et internationaux, afin de dégager les enjeux marins clefs de demain, de co-construire les problématiques interdisciplinaires et intégrées (climat/biodiversité) correspondantes, et d’apporter des pistes de réponses et de réflexion à destination de la communauté scientifique et des politiques publiques. Cette rencontre pluri-disciplinaire et pluri-thématique autour des enjeux marins proposera non seulement une transmission et un partage de connaissances et d’expertises de spécialistes, mais aussi un partage d’approches méthodologiques disciplinaires visant à améliorer le « travailler ensemble ».

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  • Summer School - Sociology

    Bodies monitored, bodies mobilised, bodies exhibited. The tools of a resistance in the Mediterranean

    Gender research school (CORMED)

    2020 marque le lancement de la première de la quatrième édition de l’école de recherche CORMED. Cette première édition est composée de 3 journées de rencontres-formation multisituées organisées dans trois pays partenaires : France, Tunisie, Turquie. Chaque journée de rencontre-formation comptera des sessions communes numériques organisées alternativement par un des pays (France, Tunisie, Turquie) et des ateliers de deux heures organisés dans les différents sites des partenaires.

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  • Caputh

    Summer School - Sociology

    Sustainable Work

    Research Network Working Futures and Centre Marc Bloch

    In recent decades, work has undergone numerous mutations. New questions arise about the perception and value of work, the impact of digitalization, the virtues of the welfare state, and the social and ecological responsibility of employers, employees and companies. All these changes within the sphere of work raise the issue of the sustainability of work in various ways. The Summer Academy aims to explore the relationship between work and sustainability along four thematic axes: Sustainable Work and Ecology, Sustainable Work and Democracy, Sustainable Work and Social Welfare as well as Sustainable Work and Economic Development.

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  • Lyon

    Summer School - Modern

    Thinking creativity

    Creative quarters through the prism of the diversity of its actors

    Cette classe de maître sur la « créativité inclusive » s’adresse aux doctorants et jeunes docteurs en sciences humaines et sociales qui travaillent sur la ville créative, les quartiers créatifs ou la créativité comme outil d’inclusion urbaine des populations, comme du patrimoine dans une logique d'analyse des stratégies d'acteurs, de la gouvernance ou des expériences citoyennes.

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  • Valencia

    Summer School - History

    Sources and methods for the study of economic inequality in preindustrial societies: The Iberian Peninsula (1300-1600)

    The course is organized around three daily sessions, in the morning and afternoon. In the morning, well-known scholars in this field will be in charge of introducing several questions as to economic inequalities. Session 1 will be focused on documentary sources, while Session 2 on methods, and Session 3 on case studies. Afternoon sessions will be open to the participation of PhD candidates and recent doctors in economic history or general history who wish to present their ongoing doctoral research for discussion with the rest of the participants.

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  • Tunis

    Summer School - Modern

    2010-2020, a decade of change in the Arab world

    Dans le cadre de l’année « Tunisie en Mouvement 2020 », l’université de La Manouba et l’université libre de Bruxelles proposent d’organiser une rencontre scientifique de trois jours réunissant des chercheur·se·s travaillant sur le Maghreb et sur le Machrek autour d’une réflexion sur les dix ans de révoltes et de révolutions qui ont traversé la région. Afin d’alimenter ces échanges, une partie importante du programme est dévolue à des ateliers de réflexion où les étudiant·e·s en master et les doctorant·e·s discutent, par petits groupes coordonnés par des membres du comité scientifique, à propos des thématiques abordées en matinée et ce, à partir de leurs propres terrains de recherche. Ces ateliers seront l’occasion de réfléchir à la multiplicité des acteurs impliqués dans les mouvements de contestations et aux questions politiques qui accompagnent les révoltes. Dans une perspective nationale ou transnationale, les angles sociologiques, politiques, historiques, économiques, etc. permettront ainsi d’approfondir et de développer ces questionnements.

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  • Summer School - History

    Mujeres en la niebla de la historia

    La niebla difumina la realidad, pero a la vez permite intuirla. El presente curso pretende mostrar una realidad tozudamente ocultada por la historia hasta el día de hoy. Deudora como es nuestra sociedad del mundo clásico, el análisis se aborda desde la interdisciplinariedad y el devenir histórico. De la giné griega a la relevancia femenina en la consolidación del primer cristianismo. De las mujeres medievales que rompen estereotipos , a las mujeres de la Edad Moderna que consolidarán las bases del sufragismo decimonónico y de la igualdad por la que se continúa luchando en la actualidad.

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  • Palma

    Summer School - Law

    Gestión de la documentación jurídica en las Administraciones Públicas en España

    Para el operador jurídico y para el profesional de la información, en nuestra actual sociedad de la información, resulta absolutamente imprescindible conocer y desarrollar ciertas capacidades, habilidades y destrezas relacionadas con los procesos de búsqueda, identificación, evaluación, utilización y gestión de las herramientas documentales relacionadas con la información y con la documentación jurídica. En el ámbito de la Administración pública, este hecho ostenta una especial importancia, ya que la exigencia legal de transparencia informativa, las necesidades de información de los ciudadanos, la organización de los servicios públicos documentales, y el acceso y manejo de sus fuentes de información, constituyen cuestiones que presentan profundas implicaciones, nada más y nada menos, que con los derechos fundamentales de las personas.

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  • Palma

    Summer School - Ethnology, anthropology

    Criminología de la violencia sexual: aspectos antropológicos, sociales, jurídicos y médico forenses

    Lacra de nuestra sociedad, el curso aborda el tema de la violencia sexual, centrada principalmente en los menores, desde el punto de vista de la antropología, la medicina y el derecho. Las víctimas necesitan que personas cualificadas les ayuden a superar las secuelas de la violencia y les muestren los instrumentos que un Estado de derecho pone a su disposición. Las posibles víctimas necesitan que esos mismos expertos les informen sobre las situaciones de riesgo y modos de comportamiento. La sociedad entera necesita conocer el problema, las consecuencias psicológicas y físicas derivadas de la violencia. En este curso, nos llega, además, el testimonio de las propias víctimas.

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  • Palma

    Summer School - Science studies

    Medio ambiente y sostenibilidad: aspectos globales y particularidad baleárica

    Toneladas de plásticos, barcos fondeados sobre la posidonia, residuos químicos que se vierten al mar, paisajes costeros arrasados por las construcciones ilimitadas. El ser humano actúa como depredador de su medio originando graves problemas de contaminación con el consiguiente calentamiento global, extinción de especies, etc... Poniendo en peligro su habitat, el hombre pone en peligro toda muestra de vida, incluida la suya. Este curso quiere aportar una visión sostenible para el cuidado del medio ambiente. Aunque los contenidos son aplicables a la situación de España en general, focalizaremos el curso en Baleares en particular. Abordaremos la temática de la conservación y preservación de espacios naturales y especies singulares, el papel del océano en el clima, y el impacto que suponen los aerosoles presentes en la atmósfera, así como la relación estrecha entre desarrollo sostenible, medioambiente y economía, y la importancia de fundamentar bases jurídicas para la sostenibilidad.

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