AccueilCatégoriesSociétésGéographieEspace, société et territoire

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  • Paris

    Journée d'étude - Sociologie

    Eau et agriculture dans le monde arabe

    Le développement agricole des pays arabes est intrinsèquement lié aux problématiques de la gouvernance de l’eau, car l’agriculture présente à elle seule environ 85 % des prélèvements totaux en eau au Moyen-Orient. Compte tenu de cette situation, et prenant en considération que la région du Moyen-Orient est présentée comme l’une des plus pauvres en eau d’ici 2050 (World Resource Institute, 2019), il devient urgent de repenser le modèle agricole qui se trouve à l’origine de ce déséquilibre. Un modèle agricole moins tourné vers l’export et davantage axé sur les spécificités géographiques et hydriques de chaque pays, permettrait-il de lutter efficacement contre la « pénurie d’eau » dans la région ?

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  • Appel d'offres - Études urbaines

    Transition écologique et justice sociale : inventer de nouveaux modèles de fonctionnement

    Appel à projets pour des recherches émergentes de la Fondation Maison des sciences de l'homme (FMSH)

    La Fondation Maison des sciences de l'homme (FMSH) apporte un appui scientifique, matériel et financier pour l’amorçage de projets innovants autour de thématiques à forts enjeux dont la transition environnementale, dans ce qu’elle implique comme invention de nouveaux modèles de fonctionnement en appui et complément aux évolutions techniques, ne semble alors possible que si elle est juste et perçue comme telle. Les relations entre enjeux environnementaux et défis de la justice sociale, déjà posées par la commission Brundtland il y a 30 ans, méritent alors d’être remises au centre des réflexions sur la durabilité et la transition.

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  • Craiova

    Appel à contribution - Éducation

    « Annales de l'université de Craiova (Roumanie), série Psychologie-pédagogie » - varia

    La revue Annales de l'Université de Craiova (Roumanie), série Psychologie-Pédagogie, éditée par le département pour la Formation du personnel enseignant, par l’intermède du Centre de recherche psychopédagogique (CCPP), vous invite à contribuer avec des articles ou des études au numéro 43 (2) de l’année 2021. Vous pouvez également proposer un projet d’édition sur un des thèmes/sou thèmes qui forment l'architecture du contenu de la revue.

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  • Montpellier

    Appel à contribution - Sociologie

    Technologies de l’information et de la communication et préservation du patrimoine culturel

    ESSACHESS – Journal for Communication Studies, volume 15, n° 1(29)/2022

    En attribuant un rôle central aux Nouvelles technologies de l'information et de la communication (NTIC) quant à la soutenabilité du patrimoine culturel, ce dossier de revue attend des propositions d’articles qui se concentrent sur les façons possibles dont ces dimensions sont déjà connectées, mais aussi sur la façon dont il est encore possible de concevoir la connexion entre objets, personnes, mémoire et patrimoine. Le caractère innovant de ce numéro spécial consiste à enrichir les recherches existantes avec des contributions qui questionnent notamment le rôle des NTIC dans la communication sur le patrimoine culturel et dans sa préservation en mettant en rapport pratiques passées et futures, créateurs et gardiens du patrimoine. 

           

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  • Journée d'étude - Sociologie

    Les terrains d'aventure : l'Europe et les États-Unis en dialogue

    Comment les terrains d’aventure apparus en Europe se sont-ils développés outre-Atlantique ? Quelles filiations, différences ou complémentarités peut-on identifier entre les terrains d’aventure européens et nord-américains ? Quelle est la place des terrains d’aventure aujourd’hui dans les politiques d’aménagement des espaces éducatifs et ludiques aux États-Unis ? Telles sont quelques-unes des questions que nous souhaitons explorer lors de ce workshop. Il s’agit d’identifier les champs disciplinaires et les domaines professionnels que les terrains d’aventure occupent aujourd’hui aux États-Unis. L’objectif est de développer une lecture transversale et comparative visant à actualiser le modèle des terrains d’aventure en Europe comme en Amérique du nord.

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  • Appel à contribution - Amériques

    La Caraïbe face au covid-19 : crise globale et solutions locales

    Revue « Études caribéennes » n°48

    Officiellement touchée par la pandémie de covid-19 dès les premiers jours du mois de mars 2020, la Caraïbe inquiète en raison de la fragilité de son tissu social et des grandes disparités entre les politiques de santé publique d’un État à l’autre qui rendent impossible une réponse globale à l’échelle de la région. La situation s’est aggravée fin mai avec la suppression du financement des États-Unis à l’Organisation mondiale de la santé (OMS), condamnant à terme l’Organisation panaméricaine de la santé (OPS), figure de proue de la lutte antiépidémique dans les îles et sur le continent à une réduction drastique de ses interventions, voire à la disparition. Ce numéro d’Études Caribéennes cherche à faire le point sur l’impact régional de la pandémie, autour de la question centrale suivante : dans quelle mesure l’impact économique, politique et/ou social du covid-19 est-il en lien avec des questions non résolues dans la construction des états-nations caribéens qui aujourd’hui affectent leur(s) réponse(s) à la crise ? 

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  • Appel à contribution - Sociologie

    La maltraitance envers les aînés

    Définitions, action publique et expériences des acteurs

    Depuis le tournant des années 2000, différents organismes internationaux reconnaissent la maltraitance comme un problème social et de santé publique. Ce numéro de Gérontologie et société rendra compte de travaux qui portent sur les enjeux de la qualification des situations de maltraitance, d’une recherche d’une définition convergente, unifiée, de cette notion ou encore de la nécessité de maintenir des approches différenciées pour rendre compte de la diversité de ce fait social, des contextes d’action publique et des expériences des acteurs.

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  • Strasbourg

    Bourse, prix et emploi - Géographie

    Contrat doctoral du programme JUSTICE « Joining Urban morphology, Spatio-Temporal and socio-cognitive accessibility for an Inclusive City Environment »

    Dans une perspective pluridisciplinaire, le programme JUSTICE vise à réexaminer les questions d'accessibilité intra-urbaine en jetant un pont entre deux domaines de recherche qui se sont pour la plupart ignorés. D'une part, les sciences sociales et spatiales (y compris la sociologie, l'anthropologie, l'aménagement du territoire et les études urbaines) qui ont largement débattu du fait que les mobilités concrètes (et donc l'accès à la ville) peuvent être limitées par les inégalités sociales, physiques et sociocognitives. D'autre part, les recherches quantitatives en géographie ont mesuré et élaboré des modèles d'accessibilité qui ont très largement ignoré les inégalités susmentionnées.

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  • Colloque - Préhistoire et Antiquité

    Dépasser la limite

    Deuxième rencontre des jeunes chercheurs sur l'Italie préromaine

    Du 10 au 11 mars se tiendra en distanciel la deuxième édition de la rencontre des jeunes chercheurs sur l’Italie préromaine. Elle a pour thème « Dépasser la limite ». Le colloque est pluridisciplinaire. Au cours de cinq sessions, différents aspects de la limite seront discutés sur l’ensemble du territoire de l’Italie de l’âge du Fer au principat d’Auguste : frontières et enceintes, bornes, questions de territoire et de paysage, échanges et culture matérielle, questions de genre, mondes funéraires et sacrés, et méthodes. Cela sera suivi d’une table-ronde, où les enjeux épistémologiques pourront être abordés dans le cadre des sciences de l’Antiquité et au-delà.

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  • Paris

    Appel à contribution - Histoire

    Des essais au désert ?

    Pour une histoire comparée et transnationale des sites d'essais nucléaires

    Ce colloque international sera consacré aux sites d'essais nucléaires dans le monde envisagés sous l'angle du territoire, du politique et de l'environnement. Il se propose d'interroger le choix des sites, la construction et le fonctionnement des installations, leurs acteurs et les relations qui se nouent entre eux, les héritages enfin, de lieux perçus comme marginaux, aux déserts, steppes, et océans, mais qui occupent une place centrale dans la mémoire des sociétés humaines, tout en demeurant très peu documentés.

     

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  • Saint-Denis

    Journée d'étude - Ethnologie, anthropologie

    Développement durable en 2021 : covid-19 et enseignements, territoires et recherches

    Ergonomie et développement durable - quatrième édition

    L’édition 2021 de cette journée d’étude annuelle ne pouvait faire l’économie d’une mise en discussion des conséquences de la crise sanitaire qui traverse tous les pans de nos vies, et notamment le passage imprévu au distanciel à l’université : enseignements assurés comme suivis, travaux de recherche, etc. Au-delà des difficultés rencontrées, cette situation présente des intérêts divers pour les ergonomes qui s’intéressent au développement durable dans tous les aspects du travail, de la formation, de la conception ou de la vie quotidienne. Ce sera l’occasion de recueillir le partage d’expériences d’enseignants-chercheurs, de personnels et d’étudiants concernant leurs pratiques diverses.

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  • Lille

    Colloque - Sociologie

    La juvénilisation des politiques publiques : engagements, gouvernances et territoires

    Si l’existence de politiques de la « jeunesse » n’est pas en tant que telle une nouveauté, comme en témoigne du reste l’ancienneté de l’existence d’un ministère consacré à cette catégorie en France, cette tendance s’est notamment concrétisée par une multiplication depuis les années 1980 de ce qu’on peut qualifier de « politiques publiques juvénilisées », au sens de programmes d’action publique qui mettent en avant la catégorie « jeunesse », par ailleurs vigoureusement discutée. Au point que l’existence d’une spécificité de politiques dédiées à une catégorie « jeunesse » peut sembler relever de l’évidence. Cette évolution n’est pas sans soulever un certain nombre de questions. D’abord, la sociologie de la jeunesse n’a cessé de démontrer qu’il n’existe pas de définition consensuelle de la catégorie « jeunesse », que cette catégorisation est tributaire de représentations voire de stigmatisation.

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  • Gênes

    Appel à contribution - Représentations

    Les dimensions sociales de la cartographie cognitive

    Quatrième journées Cartotête

    Les représentations cognitives de l’espace géographique sont très souvent étudiées dans le but de mieux comprendre la manière dont les individus résolvent les problèmes spatiaux du quotidien auxquels ils peuvent être confrontés. Les études sur les dimensions sociales de ces représentations cognitives de l’espace ont débuté modestement dès le milieu des années 1970. Aujourd’hui, les analyses sur les dimensions sociales de la cognition spatiale ne sont pas pour autant unifiées. Or tous ces objets analysés sous le prisme de la socialisation devraient également permettre d’apporter quelques éléments de compréhension sur la cartographie cognitive. Le réseau Cartotête s’est donné pour objectif d’explorer ces dimensions sociales qui participent à la construction des représentations cognitives de l’espace.

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  • Paris

    Colloque - Époque contemporaine

    La laïcité en pratique

    Les 1 et 2 avril 2014 le Centre d'étude du fait religieux contemporain organise un grand colloque en partenariat avec l'Institut Randstad et avec le soutien du Conseil régional d'Île-de-France. La laïcité en France fait l'objet d'un consensus massif : des chiffres récents et surprenants seront présentés lors du colloque La laïcité en pratique. Mais comment se vit, dans les faits, cette recherche d'équilibre entre l'État, les religions et la société ? Non seulement en France, mais dans les pays comparables ? C'est ce que nous vous proposons de découvrir en quatre sessions : politique, société, international et entreprise. Les deux journées de conférences et de tables rondes seront animées par les meilleurs spécialistes issus de l'administration, de la politique, du monde de l'entreprise et de la recherche. 

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  • Appel à contribution - Histoire

    Pratiques et territoires du contrôle social. Sociétés européennes et américaines (XIXe-XXIe siècle)

    Ce numéro de la revue Amnis est consacré à la question du contrôle social. Il s’agira de  multiplier les regards et les jeux d’échelles afin d’interroger les pratiques de domination et de pouvoir. Les axes de ce numéro seront les suivants : acteurs formels et informels de l’exercice du contrôle social ;  territoire et contrôle social ; la fabrique de la conformité.

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  • Appel à contribution - Géographie

    Les matérialités de la transition énergétique en montagne : pour une approche critique

    La question des matérialités de la transition énergétique réinterroge la place des territoires de montagne. Espaces sensibles voire vulnérables aux effets du global change, ils sont des espaces idéalisés d’une « nature à préserver », des territoires pilotes dans la transition énergétique mais également d’importants pourvoyeurs de matières premières. La dimension critique de cet appel invite à questionner l’éthique de la dimension énergétique, aussi bien en termes de disponibilité des ressources, de fourniture de services aux populations isolées ainsi que les modes d’agir et les nouvelles organisations. Trois dimensions de la matérialité seront investies : (1) les ressources : les matières nécessaires au développement des technologies sur lesquelles se fonde la transition ; (2) la localisation : la dépendance aux lieux pour la production énergétique et (3) les infrastructures dans leurs évolutions ou permanences en interrogeant leur matérialité, acceptation, intégration paysagère face aux nouvelles manières de penser l’énergie.

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  • Appel à contribution - Époque contemporaine

    Les classes de découverte en France et dans le monde : recherches actuelles

    Revue « Les Sciences de l'éducation - Pour l'ère nouvelle »

    Cette proposition de dossier prend pour objet les « classes de découverte » (telles qu’elles sont définies institutionnellement) ou « transplantées » (comme elles sont également souvent dénommées). Classes de mer, classes de neige, classes de nature, classes d’environnement, etc. : ce dossier vise à réunir des contributions traitant des classes de découverte dans leur diversité. Il s’adresse ainsi à des chercheurs spécialistes des questions liées à l’enseignement transplanté, à l’utilisation du voyage, du dépaysement, du tourisme dans leur dimension scolaire ou éducative. Les articles pourront porter sur des séjours résidentiels équivalents, c’est-à-dire de plusieurs jours, au sein du système scolaire français mais aussi des systèmes scolaires étrangers. Il s’agit du déplacement dans un tiers lieu d’une classe entière pour développer, entre autres, des activités en relation avec le lieu, quel que soit le nom qu’on leur donne.

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  • Marseille

    Appel à contribution - Études du politique

    Interroger la construction des politiques migratoires africaines

    Ce colloque invite à un changement de regard, donnant aux acteurs africains une place prépondérante dans l’observation, par le monde scientifique, des constructions des politiques migratoires. En croisant diverses disciplines et échelles d’analyse, il cherche à questionner la manière dont les dynamiques « extérieures » en matière de migration rencontrent les « terrains » sociaux et politiques africains (Rottenburg, Behrends, Park 2014), mais aussi à repenser la frontière entre ce qui peut être considéré comme externe au continent et ce qui relève de l’« endogène » dans la construction de politiques migratoires.

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  • Marseille

    Colloque - Histoire

    Distances (XVe-XVIIIe siècle)

    Dans une optique interdisciplinaire, ce colloque international se propose d'étudier la notion de distance à l'époque moderne (XV-XVIIIe siècle), en la considérant comme un angle essentiel pour les approches spatiales et multi-scalaires mobilisées dans de nombreux travaux en histoire. Que ce soit en termes de circulations, d’échanges ou encore de liens sociaux, les distances se pratiquent et s’éprouvent. Intervalles physiques ou symboliques, elles permettent donc d’aborder le rapport qu’entretiennent les hommes à leur espace.

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  • Lyon

    École thématique - Époque contemporaine

    Penser la créativité

    Les quartiers créatifs au prisme de la diversité de ses acteurs

    Cette classe de maître sur la « créativité inclusive » s’adresse aux doctorants et jeunes docteurs en sciences humaines et sociales qui travaillent sur la ville créative, les quartiers créatifs ou la créativité comme outil d’inclusion urbaine des populations, comme du patrimoine dans une logique d'analyse des stratégies d'acteurs, de la gouvernance ou des expériences citoyennes.

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