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Lausanne
Students and sports in the world from the 19th century to the present day
L’Institut des sciences du sport de l’université de Lausanne (ISSUL), le Groupe d’études et de recherche sur les mouvements étudiants (GERME) et la Cité des mémoires étudiantes organisent une double journée d’étude internationale consacrée à l’histoire des étudiant·e·s et du sport.
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Aubervilliers
Transformer et s’approprier l’espace dans les empires ibériques du XVe au XVIIe siècle
Du XVIe au XIXe siècles, de nombreux territoires à travers le globe sont transformés par l’impérialisme des couronnes espagnole et portugaise. L’appropriation et la transformation des territoires et des paysages jouent un rôle central dans les processus coloniaux des empires ibériques. En interrogeant la transformation et reconstruction spatiale à l’époque coloniale, cette journée d’étude doctorale entend questionner la spécificité des outils et pratiques mis en place dans les empires ibériques pour maîtriser l’espace et exploiter les ressources des différents territoires qui les composent entre le XVe et XVIIe siècle.
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Paris 05 Panthéon
Usages de la connaissance, de l’information et des sciences aux époques moderne et contemporaine
Depuis une vingtaine d’années, que ce soit au travers d’une approche anthropologique ou sociologique, la science n’est plus perçue comme un objet d’étude réifié et laisse place à l’étude des savoirs dans toute leur pluralité — qu’ils soient savants, techniques, politiques, populaires — et sous toutes leurs formes (écrits, oraux, gestuels, non verbaux). Les organisateurs et organisatrices de cette journée d’étude doctorale ont volontairement choisi une définition extensive des savoirs, destinée à éviter une lecture restreinte aux domaines intellectuel et scientifique. Le but est d’aborder d’autres sphères de déploiement de la connaissance, conçue au sens large comme le bagage cognitif acquis par un individu ou un groupe d’individus dans et pour un domaine d’action donné.
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Aubervilliers
Les vingt ans du Collectif des centres de documentation en histoire ouvrière et sociale (CODHOS)
Depuis la création en 2001 du Collectif des centres de documentation en histoire ouvrière et sociale (CODHOS), les sources de l’histoire sociale se sont extraordinairement élargies en changeant de nature et de support. À l’occasion de son vingtième anniversaire, le CODHOS, dont les membres vivent et accompagnent au quotidien ces bouleversements, organise deux journées d’étude pluridisciplinaires autour des sources de l’histoire sociale. Elles seront l’occasion de poursuivre les missions que l’association s’est fixées lors de sa création.
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Amiens
Covid et vulnérabilités éducatives
Le projet émergent COVED (covid et vulnérabilités éducatives) 2021-2022 s’est proposé d’étudier de manière critique et distanciée les conséquences de la crise sanitaire liées à l’épidémie de coronavirus dans les écoles, collèges et lycées. Cette journée d’étude en tire un bilan scientifique, qui se veut intermédiaire : les diverses communications présentent en effet des chantiers en cours, une recherche en train de se faire, dont certains aspects restent à poursuivre, d’autant plus que le contexte sanitaire et son issue sont toujours incertains.
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Bordeaux
Histoires d'un patrimoine urbain
Les grands travaux en cours de définition pour la préservation et la restauration du pont de pierre de Bordeaux, sont une opportunité pour inviter historiens, ingénieurs, architectes et urbanistes, avec les collectivités territoriales et les instances nationales et internationales, à réfléchir au devenir de ces ouvrages d’art dans des sites urbains, portuaires ou pas, reconnus ou pas au titre du patrimoine mondial.
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Paris
Le Notre Père, outil linguistique et objet de savoirs
Dans le cadre de l’ANR Jeunes chercheuses et jeunes chercheurs « Des Indes linguistiques. Réceptions européennes des langues extra-européennes, élaboration et circulations des savoirs linguistiques (XVIe-XIXe siècle) » (2021-2025), les participant·es à cette journée d’étude internationale se proposent de mettre au centre des réflexions le « Notre Père », abordé dans sa dimension textuelle, matérielle, à la fois en tant qu’outil linguistique et objet de savoirs.
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Paris
Meta, Matrix, Mater. Renaissance Metaphors of the Matrix
The female sex has become the core of an increasing number of early modern studies since the rise of a gender-sensitive feminist viewpoint in art history. Many have dealt with images of a hairless and polished vulva, sometimes ostensibly eroticized. Pending this approach, the 2022 CHAR Workshop, Meta, Matrix, Mater. Renaissance Metaphors of the Matrix, wishes to re-explore the imaginary of the female sex from within and focus on the metaphors of the matrix in images and material culture in the Renaissance.
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Boulogne
Catégories et catégorisations de populations dans les espaces colonisés par les Européens
Les opérations de catégorisation des populations ont retenu de longue date l’attention des historiennes et des historiens du fait colonial, parce que les empires coloniaux constituaient des entités politiques dont le fonctionnement et la survie reposaient sur l’intégration de certaines catégories de population et sur la différenciation des autres. Cependant, les travaux sont en partie restés cloisonnés. L’objectif de la journée d’étude est de faire dialoguer des historiennes et des historiens travaillant sur différentes périodes et différents espaces, afin d’éclairer la manière dont les catégories de populations ont été forgées sur le temps long.
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Aix-en-Provence
Saisir l’invisible : la face cachée des sociétés
Au sein des sociétés, l’accès à la reconnaissance est inégal : des individus, groupes, courants de pensée et pratiques peinent à exister tant dans les discours que dans les représentations. En les occultant, l’invisibilisation sociale, « processus dont la conséquence ultime est l’impossibilité de participer à la vie sociale », contribue au maintien d’un consensus qui profite aux dominant·es. C’est par une mise à l’écart sociale, politique, économique, juridique, géographique ou encore symbolique que se produisent les divisions et la stratification des groupes humains. En conséquence, cette nouvelle journée d’étude des jeunes chercheur·se·s de TELEMMe (Temps, espaces, langages, Europe méridionale, Méditerranée) s’attachera à analyser ces mécanismes au prisme des acteur·rices, des objets et des espaces invisibilisé·es.
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Lyon
Sanitarisation et (ré)appropriation des savoirs et des pratiques de santé
Enfanter : pratiques et discours
Ces journées sont consacrées à l’enfantement au prisme des inégalités sociales. Elles réunissent des chercheur∙euses (titulaires et non-titulaires) en sciences sociales, en santé, des professionnel∙les de santé et des militant∙es autour de trois thématiques : la médicalisation et la promotion du « naturel » ; l’extension et la réappropriation des savoirs et pratiques de santé par les usager∙es ; la diversité des manières de devenir parent.
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Paris
Elsa Triolet, l’écriture du siècle
Un demi-siècle après sa mort, dans le cadre d’une journée d’études à l’École Normale Supérieure, universitaires et artistes rendent hommage à Elsa Triolet, l’écrivain, la première femme à recevoir le prix Goncourt, celle par qui se rencontraient les littératures russe et française. Celle qui fut la muse d’Aragon, certes, fut surtout écrivain, la première femme à recevoir le prix Goncourt, la première traductrice de Céline et d’Aragon en russe, de Dostoïevski, Tchekhov, Maïakovski et de tant d’autres en français, la Résistante, secrétaire générale du Comité National des Écrivains, qui lança la Bataille du livre dans les années 1950 pour l’accès du peuple à la culture. Elsa Triolet, celle qui regardait « les détails de l’abîme », qui a cherché toute sa vie l’étoffe du monde moderne, est un écrivain pour le XXIe siècle.
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Versailles
Transmettre par le tissu : matérialité et représentations
Journée d'études doctorales CULTUHISTO
Cette année, la journée d'étude porte sur les modalités de transmission patrimoniales du tissu, aussi bien en tant qu'objet que vecteur d'idées. Elle accueillera de jeunes chercheurs français et étrangers dont les travaux portent sur le tissu et ses modalités de transmission patrimoniale. Explorant son objet sous toutes ses coutures, elle se tiendra à la croisée des disciplines (histoire, histoire de l'art, littérature, chimie...).
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Paris
La police du travail, XVIIIe-XIXe siècle
La police du travail est une question importante dans l’historiographie des mondes du travail à l’époque moderne et durant la première industrialisation. Elle a pourtant été quelque peu délaissée depuis les années 1990, alors même que le développement des recherches sur les sources et les institutions judiciaires laisse entrevoir un monde archivistique extrêmement riche et de mieux en mieux compris. Cette journée d’étude / atelier doctoral du laboratoire Institutions et dynamiques historiques de l’économie et de la société (IDHES) de l’université Paris 8 propose un moment d’échange et de réflexion sur cette question du gouvernement du travail au XVIIIe et au début du XIXe siècle, et des usages possibles des sources judiciaires, à partir de la présentation de plusieurs travaux en cours.
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Perpignan
Les migrants à l’épreuve des frontières dans les Pyrénées, du Moyen Âge à l’époque moderne
Depuis 2020, un groupe d’historiens de l’université de Perpignan organise une rencontre ou trobada annuelle mettant à l’honneur un sujet d’histoire économique qu’ils proposent d’interroger au prisme de l’histoire sociale. Ce troisième rendez-vous invite à réfléchir sur les manières dont les migrants mettent à l’épreuve les frontières et, plus concrètement, sur les pratiques migratoires transfrontalières dans l’espace pyrénéen.
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Paris
Photographie et passés controversés à l'âge numérique
Quels problèmes spécifiques posent les « images limites » qui blessent, montrent la souffrance humaine ou matérialisent des dominations ? Comment les historiens et historiennes, les institutions d’archives, les musées peuvent-ils aborder ce matériau instable qui résonne des violences du passé ? Des ateliers pour spécialistes, suivis d’une conférence ouverte au public, sont organisés autour des photographies sensibles et de leurs recirculations contemporaines.
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Paris
Les journées des jeunes chercheurs du laboratoire d'excellence « Histoire et anthropologie des savoirs, des techniques et des croyances » (HASTEC) ont pour objet de présenter chaque année les résultats des recherches menées en son sein par les doctorants et les post-doctorants. Cette année, la journée réunira les doctorants et post-doctorant de 2020 et 2021.
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Trier
La région frontalière entre le royaume de France et le Saint Empire représentait au Moyen Âge central et à la fin du Moyen Âge un espace dynamique, aussi bien sur le plan de la politique territoriale, que d’un point de vue économique, religieux, social et culturel. Les recherches en histoire sur cet espace requièrent donc toujours un travail transfrontalier. Le but du colloque est de fournir à de jeunes médiévistes en début de carrière une plateforme où présenter leurs projets de recherche actuels devant un public intéressé avec lequel ils et elles pourront discuter. Il s’agit également de nouer de nouveaux contacts à travers un échange dépassant les frontières et les barrières linguistiques. Le colloque destiné aux jeunes chercheur·euses se tiendra à l’université de Trèves, située au cœur de la « Grande Région ».
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Rennes
Archives familiales ordinaires et sciences sociales
Les chercheur·es en sciences sociales travaillent généralement à partir de corpus d’archives qu’ils constituent (collecte de données, entretiens) ou qu’ils consultent dans des institutions d’archives publiques. Ces dernières années, des travaux ont montré l’existence d’archives conservées dans les sphères familiale et privée dès l’époque médiévale dont l’essentiel demeure invisible (continent caché). Au croisement de l’histoire, de l’archivistique, de la sociologie et de l’anthropologie, nous chercherons à comprendre l’élaboration de ces traces ordinaires et leur devenir. Pour cela, nous souhaitons organiser une journée de travail. Cette journée devrait permettre de préfigurer un séminaire de recherche qui débuterait à la rentrée 2022.
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Dijon
Étudier ce processus d’exclusion se justifie par l’évolution des pratiques sociales et des valeurs culturelles – autrement dit, par l’évolution des normes, qui ont de tout temps été produites par les groupes sociaux pour renforcer leur cohésion. Cette journée d’étude s’adresse à tous ceux qui se questionnent sur les tensions entre l’individu et le « système social » : quels sont les processus de l’exclusion ? Sous quelles formes et par quels moyens exclut-on ? Comment passe-t-on du statut d’intégré à celui de marginal, ou vice versa ? Face à la multiplication et à la complexification des normes, est-on jamais vraiment « exclu » ?
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