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  • Summer School - Middle Ages

    The apocrypha in the age of the cathedrals

    The role and place of narrative in the nativity in medieval arts and literature

    The Iscal 2016 (International summer school on christian apocryphal literature) provides a precious opportunity to enhance your knowledge on the transmission paths and mechanisms behind the reception of one of the most widespread apocryphal motifs in medieval art and literature. Medieval historians and specialists in medieval art history will conduct the different sessions, allowing students to appreciate the complexity and the richness of the recep

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  • Tunis

    Summer School - Ethnology, anthropology

    A connected Mediterranean -

    The anthropology of religions and an introduction to the digital humanities

    The doctoral workshop "A Connected Méditerranée. Anthropology of the Religions and the Introduction in the Digital Humanities " proposes a privileged setting of exchanges around the recent political changes in Méditerranée and a reflection on the place of the member of a religious order in these dynamics. The doctoral Workshop will also propose to the participants an introduction in the digital tools which chnage the practices of the research into SHS for several years. 

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  • Louvain-la-Neuve

    Summer School - Religion

    Islamism and contemporary worlds - an interdisciplinary approach to complex issues

    Le Centre interdisciplinaire d’études de l’islam dans le monde contemporain (CISMOC) de l’université catholique de Louvain organise du 22 au 27 août 2016 une école d'été « Islams et mondes contemporains : une approche interdisciplinaire d’enjeux complexes ». Cette Summer School offre une introduction interdisciplinaire aux multiples facettes des islams contemporains par le biais des sciences politiques, sociologie, anthropologie, histoire et islamologie. Elle vise à comprendre la complexité des enjeux, aussi bien au niveau de la pensée que des pratiques, auxquels se confrontent les musulmans et les sociétés d’ici et d’ailleurs. Elle est avant tout soucieuse d’un ancrage en relation aux réalités européennes (et belges) de l’islam et des musulmans  tout en soulignant les liens qui s’établissent avec d’autres régions du monde musulman dans le paysage global de l’islam.

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  • Strasbourg

    Summer School - Sociology

    A biographical evaluation of language policies through migrants in Europe

    Franco-German winter school

    Ce programme d’école d‘hiver thématique se propose de se concentrer, sur la question de l'évaluation biographique des politiques en matière d'apprentissage des langues par les migrants et leurs descendants.

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  • Poppi

    Summer School - Language

    Second Translation Studies Summer School

    The second Translation Studies Summer School organised by the Société française de traductologie (SoFT) is designed to reflect on the history, the theories, the methodologies and the issues in literary and pragmatic translation. It is a crash course in the still burgeoning field of studies in translation for students, translators and researchers, which consists of lectures followed by practical workshops.

     

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  • Göttingen

    Summer School - Epistemology and methodology

    3D Modeling and Reconstruction with Blender and Unity 3D

    3D visualisation technologies enable and advance the preservation of and research on all kinds of cultural heritage. Modeling, visualising and animating culturally important objects or sites via 3D technologies allow researchers a more detailed and high-resolution view on their research material.

     

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  • Paris

    Summer School - Language

    Summer university in the digital humanities

    L’importance croissante du tournant numérique a affecté profondément les sciences humaines : il a modifié la nature et les modalités de construction des savoirs, fait émerger de nouvelles méthodes d’analyse – empiriques et quantitatives –, et transformé les procédés didactiques et les pratiques de recherche. Dans le prolongement de ses activités scientifiques, le labex OBVIL propose du 4 au 9 juillet une semaine de formation en humanités numériques. Le programme de cette année s’intéressera principalement à la poésie, au théâtre, au roman et à la critique en présentant l’état de l’art des différents concepts et instruments qui peuvent être mis en œuvre pour interroger les textes.

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  • Paris | Pierrefitte-sur-Seine

    Summer School - History

    The fundamental sciences of history

    L’Institut de recherche et d’histoire des textes (IRHT) et l’Institut historique allemand (IHA) organisent, en coopération avec l’École pratique des hautes études (EPHE) et les Archives nationales (AN), un cours d’automne sur les sciences fondamentales de l’histoire sur cinq jours, du 12 au 16 septembre 2016.

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  • Susa

    Summer School - History

    Economies of quality. People and things in medieval and modern markets

    5th summer school of economic history

    La Ve école d’été d’histoire économique, qui se réunira à Suse (Piémont, Italie), les 28, 29 et 30 août 2016, aura comme thème « Les économies de la qualité. Les personnes et les choses sur les marchés médiévaux et modernes ». Cette thématique permettra de poursuivre et d’approfondir celles qui ont été développées les années précédentes (la valeur des choses, la pauvreté, les biens communs, les moyens de paiement). La question de la qualité se situe à la croisée de l’histoire et de la sociologie économique, permettant d’aborder aussi bien l’étude de mécanismes productifs et marchands que celle de savoir-faire.

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  • Rome

    Summer School - Africa

    Politics, secularism and religion in the Mediterranean (POLARE)

    Cette formation, ouverte à un public académique (doctorantes et doctorants, enseignants-chercheurs, chercheuses et chercheurs), et non-académique, répond à la mise à l’ordre du jour politique des questions de laïcité et de régulation du culte et de l’expression de la conviction religieuse. L’actualité invite à dépasser les discours médiatiques ou politiques simplificateurs. Cette école thématique participe ainsi de la normalisation et de la diffusion de connaissances sur le religieux, qui a longtemps été un objet de recherche au statut problématique au sein des Sciences humaines et sociales.

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  • Saint-Étienne-de-Baïgorry

    Summer School - Law

    Women and transitional justice

    L'Institut universitaire Varenne et l'Association francophone de justice transitionnelle organisent leur troisième université d'été consacrée à la justice transitionnelle. Cette édition portera sur le thème « femmes et justice transitionnelle ». L'analyse s'axera tout à la fois sur la place de la femme en tant que victimes, qu'auteures et actrices de la Justice transitionnelle.

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  • Paris

    Summer School - History

    Curator practices and the construction of the history of art in the Muslim world

    En tant que phénomène global, les pratiques curatoriales contemporaines constituent une étude de cas stimulante dans l'histoire de l'art et la création artistique. Après Unedited History. Iran 1960-2014 (Musée d’art moderne de la ville de Paris, 2014), c’est à partir de l’exposition Art et Liberté : le surréalisme en Égypte (Centre Georges Pompidou, automne 2016), que cette école propose d’interroger les modalités de présentation de l'art moderne et contemporain du monde arabe, de la Turquie et de l'Iran dans les institutions muséales et les expositions au niveau international.

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  • Louvain-la-Neuve

    Summer School - Epistemology and methodology

    Research in information literacy and the media and education in the media (LIMEAM)

    Le Groupe de recherche en médiation des savoirs (GReMS) de l'université catholique de Louvain (Belgique) organise une école d'été à destination des doctorants, sur le thème de la recherche en éducation aux médias et en littératie médiatique.

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  • Prague

    Summer School - Epistemology and methodology

    Open Data Citation for Social Sciences and Humanities

    DARIAH's Humanities at Scale Winter School

    The development of digital humanities during the past twenty years has increased the availability of research data in the humanities, in open access form, from a tremendous number of sources, in a broad heterogeneity of documents and formats. More generally, it is the very relation between research data and publication itself that modifies and constitutes an issue for the digital humanities, particularly through the question of data citation in the context of openness – how does one effectively cite data in the humanities for broad re-use and research impact?

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  • Grenoble

    Summer School - Urban studies

    Ambiant sound - towers and courtyards in an urban setting

    Centre de recherche sur l’espace sonore et l’environnement urbain (CRESSON) - summer school 2017

    Dans le cadre de la Semaine du son, le Centre de recherche sur l’espace sonore et l’environnement urbain (CRESSON) organise la Ve édition de sa formation sur les espaces sonores à l’École nationale supérieure d’architecture de Grenoble. Cette semaine intensive a pour objectif de sensibiliser à l’écoute et à l’usage du son (prise de son, analyse, montage, simulation) comme moyen de connaissance, de représentation et de transformation qualitative des espaces contemporains. Dans cette école d’hiver, nous travaillerons le couplage espace-son à partir de deux formes archétypales de l’urbain dense : les tours et les cours, définissant des émergences et des creux.

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  • Weimar

    Summer School - Representation

    Challenges of Media Anthropology

    Princeton-Weimar summer school for media studies

    The Princeton-Weimar Summer School for Media Studies – a collaboration between Bauhaus-Universität Weimar (IKKM) and Princeton University (German Department) – returns to Weimar in 2017 for its seventh installment. The Summer 2017 session will take place in Weimar, Germany, from June 10-17, 2017 and is entitled “Challenges of Media Anthropology”.

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  • Lisbon

    Summer School - Middle Ages

    Travelling in the Middle Ages

    Portugal and the World

    This year's Summer School Programme will be on “Traveling in the Middle Ages. Portugal and the World”, and  will take place during the last three weeks of July (11th-30th July). This year’s Programme “Traveling in the Middle Ages: Portugal and the World”  includes the following modules: the experience of travel; travelers and their motivations; the journey of objects and ideas; exploring medieval Portuguese sites.

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  • Lyon

    Summer School - History

    Training lessons in the history of books and printing

    Summer school at the Institut d'histoire du livre

    L'Institut d'histoire du livre organise chaque année à Lyon une école d'été dont l'objectif est de promouvoir la diffusion des savoirs spécifiques au monde du patrimoine écrit. L’apprentissage se fait par des sessions de cours à l’enssib, appuyées sur un livret pédagogique et des supports audiovisuels d’une part, et par l’étude de documents originaux, rares et précieux au Musée de l’imprimerie et à la Bibliothèque municipale de Lyon, d’autre part. Les cours s’adressent à un large éventail de spécialistes en histoire du livre et des techniques graphiques : chercheurs, enseignants, conservateurs de bibliothèques et de musées, artisans, bibliothécaires, libraires, graphistes, collectionneurs, doctorants...

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  • Liège

    Summer School - Early modern

    Editing Renaissance Letters on Digital Support

    Summer Seminar Epistolart 2016

    From 4 to 8 July 2016, at the University of Liège, the EpistolART team is organising a seminar devoted to the publishing and study of letters from Italian Renaissance artists. During the seminar, participants will take part in the complete publishing of one or more epistolary documents. This work will result in a nominative publication in the EpistolART database.

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  • Péronne | Verdun

    Summer School - History

    The "Face" of First World War Battlefields and Battles

    The centenary in 2016 of the two iconic battles of the First World War – Verdun and the Somme – leads us to reconsider battles and battlefields in the historiography of the First World War. Since John Keegan’s pioneering Face of Battle (1976), generations of historians have expanded our understanding of the experience of combat, as well as our knowledge of the literary and artistic representations of the battlefield. The way we think about the legacy of battles in the memory of the First World War around the world, too, has changed. Our week in Verdun and Péronne will not only give us time to reflect on the current state of research on the battles of the First World War and discover the most recent advancements in battlefield archeology and environmental history of warfare, but also confront these readings with on-the-ground visits to the sites studied.

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