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Catania
Our identity depends significantly on our ability to store information in the form of memory. The summer school project aims to apply this reflection to the different facets involved: religion; material culture and archaeology; media and technology; crises, disasters, and resilience; politics; body and neuroscience; nature/culture relationship; law; literature.
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Lyon
Cette école propose une formation intensive en néo-latin à travers l’étude de textes relevant de différentes disciplines (littérature, philosophie, droit, théologie, sciences). On définit comme « néo-latins » les ouvrages rédigés en latin depuis la fin du Moyen Âge et jusqu’à nos jours mais, dans le cadre de cette école, les périodes visées seront en particulier la Renaissance et l’Âge classique. Cette formation, assurée par d’éminents spécialistes, s’adresse à celles et ceux qui souhaitent s’initier ou améliorer leur compréhension (par la lecture, par la traduction) du latin de ces périodes. Le programme comprend des ateliers de lecture encadrés par des leçons visant à assurer le cadre théorique indispensable à la compréhension des textes choisis.
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Sète
Éditer une correspondance d’Ancien Régime à l’ère du numérique
L’école thématique CNRS Éditer une correspondance d’Ancien Régime à l’ère du numérique (Sète, 13-18 mai 2023) permettra de réunir une trentaine de personnes collaborant à des éditions de correspondances des Lumières, susceptibles d’entrer dans une équipe éditoriale, ou s’intéressant à ce domaine, et des intervenants spécialistes internationaux du livre, de l’édition, des circulations, et des humanités numériques.
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Potsdam | Berlin | Paris
Les sources de l’histoire architecturale et métropolitaine en temps de guerre
Berlin, Paris et les capitales européennes (1939-1945)
Partant du constat que l’architecture et l’urbanisme métropolitains de la période 1939-1945 restent encore peu étudiés, cette école d’été franco-allemande propose une réflexion collective sur les sources de la recherche et les transferts entre capitales en contexte de guerre et d’occupation militaire.
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Whose Global History? Perspectives from the Global South and Beyond
This online Summer School seeks to question what Global History is primarily about, who it is written by, and who it is written for. By questioning the epistemic inequalities and exclusionary processes that shape the field, and considering actors, conceptual tools and historical positions that originate from different parts of the world, we aim to outline a global history that is meaningfully shaped by perspectives from the Global South.
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Pisa
Intensity and the Grades of Nature
Heat, Colour, and Sound in the Ordering of Pre-Modern Cosmos: 1200-1600
Held in the stunning premises and terrace of the Domus Comeliana, this summer school will explore how heat, colour, and sound have been used, conceptualised and graded in the pre-modern cosmos shaping both disciplines of knowledge and everyday life.
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Lille
Quatrième école d’automne de l’Institut de la longévité, des vieillesses et du vieillissement (ILVV)
Cette manifestation scientifique s’adresse aux doctorant·e·s et aux chercheur·e·s en début de carrière (ayant soutenu leur thèse depuis moins de cinq ans) en sciences humaines et sociales travaillant dans le champ de la longévité, des vieillesses et du vieillissement dans un laboratoire de recherche français.
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Turin
Enlightenment legacy: the rights of man in a global perspective
Postgraduate summer school of the Turin Humanities Programm
The Summer School will focus on the political and constitutional language of the rights of man, seen as the most lasting legacy of the cultural revolution through which the Enlightenment changed the course of global history, acting as a “laboratory of modernity”. It will engage with the Enlightenment’s transformation of the old moral concept of natural rights into the modern political language of the “rights of man” and the ambitious Enlightenment project of bringing about the constitutionalization of the rights of man as part of a modern politics of emancipation that began well ahead of the French Revolution. Moreover, the Summer School will explore the controversial affirmation and metamorphoses of the Enlightenment’s culture of the rights of man in a global context throughout the Nineteenth and Twentieth centuries. By so doing, it aims at shedding light on the Enlightenment’s relevance to deal with issues raised by the contemporary evolutions of global constitutionalism and governance, that still require to be addressed.
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Lyon
Cette école propose à celles et à ceux qui souhaitent s’initier ou améliorer leur compréhension (par la lecture, par la traduction) du latin de de la Renaissance et de l'Âge classique, une formation intensive en néo-latin à travers l’étude de textes relevant de différentes disciplines (littérature, philosophie, droit, théologie, sciences).
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What is european history in the 21st century?
Summer school in global and transnational history
In the nearly half century since the EUI History Department was established, the contours of European history have shifted away from nation-based or comparative approaches. The department now defines itself a center for the study of transnational, global and comparative history. All of these approaches are implicitly about creating a new history of Europe, but how are they accomplishing this goal? What is the outlook for the future of this project? This summer school is devoted to asking, “What is European History in the 21st Century?” As historians call for the decolonization of history, and, simultaneously, face the historical distortions encouraged by resurgent populist nationalisms, reflection on the possibilities and problems of European history have never seemed more urgent.
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Marseille
Introduction à la problématisation de l’après Shoah
Université d’été - ARES 2022
Choisir l’entrée « Introduction à la problématisation de l’après Shoah » pour l’université d’été de 2022 c’est d’emblée admettre que la Shoah est une césure pour ne pas dire une déchirure dans le comptage du temps dans l’Occident voire dans le monde. Plusieurs choix se présentent alors à nous soit chronologiquement soit thématiquement. Notre objectif est à plus long terme en voulant cibler une large période allant de 1944 à nos jours, de la Libération à nos incertitudes actuelles. Notre questionnement volontairement multidisciplinaire concerne plusieurs pistes de réflexions mêlant chronologie et thèmes.
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Fréjus
Summer School - Representation
Enjeux moraux et sociaux des séries télévisées
L’école thématique CNRS intitulée « Enjeux moraux et sociaux des séries télévisées » est ouverte sur candidature aux chercheur·es débutant·es ou confirmé·es, doctorant·es, enseignant·es, ingénieur·es, praticien·nes, technicien·nes, quel que soit leur domaine de spécialité, qui travaillent déjà ou souhaitent développer un travail de réflexion ou de création sur les séries TV.
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Rome | Tivoli
Summer School - Prehistory and Antiquity
The Antiquity and its receptions
The Summerschool “The Antiquity and its receptions” is open to doctoral and advanced MA students, specializing in history, art history, archaeology, philology, or any other discipline linked with the theme of the reception of Antiquity. It is international in nature and aims to establish a multilingual dialogue (French, Italian and English) between the different methodologies in use in Europe, North America and elsewhere, and thus to promote interdisciplinarity. At the same time, it plans to test these methodologies in the field, in collaboration with heritage institutions such as museums, archaeological sites, archives and libraries in Rome and Tivoli.
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Strasbourg
Third autumn school at the Institute of Longevity, old age and aging (ILVV)
Cette manifestation scientifique s'adresse aux doctorant·e·s et aux chercheur·e·s en début de carrière (ayant soutenu leur thèse depuis moins de trois ans) en sciences humaines et sociales travaillant dans le champ de la longévité, des vieillesses et du vieillissement dans un laboratoire de recherche français.
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Lyon
Cette école propose une formation intensive en néo-latin à travers l’étude de textes de la Renaissance et de l'Âge classique relevant de différentes disciplines. Assurée par d’éminents spécialistes, elle s’adresse à celles et ceux qui souhaitent améliorer leur compréhension (par la lecture, par la traduction) du latin de ces périodes.
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Pisa
Human-Based Measurement and its Contexts, from Leonardo to Newton (1400-1700)
While strongly rooted in the Center for the study of medicine and the body in the Renaissance (CSMBR) intellectual history tradition, the summer school will present and discuss a variety of verbal and non-verbal sources (e.g. manuscripts, images, music pieces, and artefacts) in a multidisciplinary approach that aims at attracting and welcoming scholars with different backgrounds, interests and expertise.
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Florence
What is European History in the 21st Century?
Summer School in Global and Transnational History
The Department of History and Civilization at the European University Institute (EUI) is happy to announce its seventeenth Summer School in Global and Transnational History, which will take place online on 14-16 September 2021. This year, the Summer School would like to invite contributions on the specific theme of What is European History in the 21st Century?
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Florence
Summer School in Global and Transnational History: Debating the Past in an Age of Global Disruption
The Department of History and Civilization (HEC) at the European University Institute (EUI) is happy to announce its sixteenth Summer School in Global and Transnational History, which will take place in September 2020 in the historic Villa Salviati, looking out over the hills of Florence. The Summer School will combine discussion of methodological issues in global, transnational and comparative history with case studies by leading specialists from the European University Institute and other major universities.
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Coimbra
Europhilosophy master winter course
L’amicale des étudiant·e·s et le consortium du master Europhilosophie ont le plaisir de vous convier à leur désormais traditionnel stage d’hiver, qui se déroulera cette année à l’Universidade de Coimbra, du 19 au 21 février 2020. Les organisateur·trice·s ont fait le choix d’un programme éclectique, faisant la part belle à des approches innovantes et à des questions encore trop peu souvent abordées au sein de l’institution académique européenne. Un programme qui s’inscrit donc dans la droite ligne du master Europhilosophie, tant vis-à-vis de ses pratiques que de ses enseignements. C’est dans ce cadre que le présent call for papers est lancé. Il est ouvert pour cinq séminaires qui composent le programme de ce stage.
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Certaldo
New Dimensions of the Political: Gaia and the Republic
The Spring School, organized by Alexander Etkind (European University Institute) and Oleg Kharkhordin (European University at St. Petersburg), will focus on three major concentrations: classical republicanism and its modern relevance; climate crisis and the modern state; nature in history and philosophy.
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